殘疾人平等參與社會生活之人權已成為現代文明社會的基本共識，而教育則是殘疾人通往享有平等人權社會的必由之路，因此，為了幫助殘疾兒童這群弱勢群體，讓他們健康、快樂成長，我校根據《三殘兒童入學保障制度》制定了如下計畫：
一、轉變觀念和認識。特殊教育是衡量乙個國家與社會的政治、教育、文化、經濟、科技、衛生保健、福利等水平的重要標誌之一，是國家及其文明程度的視窗，而不是可有可無或施捨。兒童是祖國的花朵，殘疾兒童同樣是祖國的花朵。
因此，社會、家庭要轉變觀念與認識，在殘疾兒童受教育的問題上應一視同仁，學校更不應該有先後、多寡、厚薄之別
二、加強法制宣傳與管理。從《憲法》、《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》到《教育基本法》，無一不滲透著對殘疾人教育的關懷與具體要求，學校應加**制宣傳力度，加強對學齡兒童的管理，切實採取有效措施，充分保障殘疾兒童接受教員的權利。
三、加強師資培訓。繼續抓好隨班就讀，加強師資培訓，增強教師對殘疾兒童的關愛意識，不歧視殘疾兒童，並尋找對殘疾兒童進行教育教學的有效方法
。 四、 制定有效措施。學校根據《義務教育法》、《殘疾人保障法》及《殘疾人教育條例》等條例，結合實際情況，制定一系列具體措施，以保證「殘疾兒童入學工作」順利進行。
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自主反「三違」保障制度
基層單位自主反 三違 制度 安全負責人 趙厚華 專案副經理 陸雲龍 專案經理 平慶友 單位 安裝工程分公司第六專案部 日期 2011年元月 自主反 三違 制度 1.實行班組自主抓 三違 的激勵機制，對自主抓送的 三違 人員，單位月度 三違 考核不扣分。2.對班組和職工主動舉報 查送的，一經查實，給予...
經費保障制度
為提高教學質量，突出教學工作的中心地位，實現學校總體發展規劃和人才培養目標，我校在領會上級精神的前提下，認真貫徹執行上級的指導精神，合理的安排每一項經費的使用。為保證教學經費及時 足額投入到教學工作中，特制定本制度。第一條教學經費是指在管理重心下移後，學校集中掌握和管理使用的日常教學經費和教學裝置購...
應急保障制度
為貫徹 安全第一，預防為主 的安全生產方針，提高應對風險和防範事故的能力，保障人民生命財產安全，最大限度地減少財產損失，環境損害和社會影響，特制定以下制度 一 堅持 以人為本 減少危害 預防為主 統一領導 分析負責 職責明確 快速反應 的原則。二 建立應急領導小組和應急預案，確保此項工作有序開展。應...