招教生物學科面試點讚法門 生物課程資源的心得體會

挖掘其他學科資源，積極實施**式教學化學、物理、數學、文學藝術等學科都與生物學有著密切的聯絡。整合這些資源可增加課堂教學的實效。如以維生素 c能使高錳酸鉀溶液褪色的知識為鋪墊，指導學生通過對比實驗測定柑桔、蘋果(榨汁)等水果的維生素c，了解不同水果維生素c的含量的不同。

在綜合實踐活動課上指導學生用桂花樹葉製作葉脈書籤等。又如以物理上一些光學儀器為實驗器材，結合生物和物理知識**眼球成像的原理和近視形成的原因和矯正方法。

3.整合學生經驗，發揮課程資源的生活性

教育本質上是生活的，任何課程內容都來自於生活。學生的生活經驗和學習經驗是教學中的無形資源。在生物課堂教學中，教師應充分抓住生物教材生活化的特點，從學生生活經驗和為學生所喜聞樂見的事例出發，組織實施教學，激發學生學習熱情。

4.整合網路資源，合理使用多**輔助教學，充分發揮課程資源的直觀性在課堂教學中，恰當地利用多**輔助教學，能增加學生獲取資訊的數量，增加教學的直觀性，有些知識點如人體血液迴圈、腎單位形成尿液的過程等，如果配合一些動畫，會使學生對一些抽象的、難於理解的問題獲得感性認識。

文章**：中公教育北京分校

招教生物學科面試點讚法門 生物課程資源的心得體會

挖掘其他學科資源，積極實施 式教學化學 物理 數學 文學藝術等學科都與生物學有著密切的聯絡。整合這些資源可增加課堂教學的實效。如以維生素c能使高錳酸鉀溶液褪色的知識為鋪墊，指導學生通過對比實驗測定柑桔 蘋果 榨汁 等水果的維生素c，了解不同水果維生素c的含量的不同。在綜合實踐活動課上指導學生用桂花樹...

教師招聘生物學科面試點讚法門 生物課程資源的心得體會

挖掘其他學科資源，積極實施 式教學化學 物理 數學 文學藝術等學科都與生物學有著密切的聯絡。整合這些資源可增加課堂教學的實效。如以維生素 c能使高錳酸鉀溶液褪色的知識為鋪墊，指導學生通過對比實驗測定柑桔 蘋果 榨汁 等水果的維生素c，了解不同水果維生素c的含量的不同。在綜合實踐活動課上指導學生用桂花...

招教考試生物學科備考 生物的新陳代謝

生物的新陳代謝 1.新陳代謝 是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物最基本的特徵，是生物與非生物的最本質的區別，是生物進行一切生命活動的基礎。2.酶 活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，絕大部分的酶是蛋白質，少數是rna。3.酶的特性 具有高效性和專一性 並且需要適宜的溫度和ph值等條件。過酸 ...