2015福建省教師招聘考試面試備考專題：
各位評委老師上午/下午好！：
我說課的題目是義務教育課程標準試驗教科書《xx》*年級*冊第*章*****第*節*****的****內容，此內容為本節的第*課時。
我說課的程式主要有以下********等四個部分，分別為教材分析、說教法、說學法、教學過程。下面具體展開：
一、說教材
闡明本課教材的地位和作用和確定教學目標。本課時內容主要包括****和****等部分，屬於。。。。的範圍，是在學習了**內容的基礎上（或為學習以後**內容做知識準備）的知識，《課程標準》的要求是據此我確定以下教學目標：
1、知識與技能：（學生識記的基本內容）
2、過程與方法：（基本技能和能力發展）
3、情感、態度與價值觀：根據知識的****特點，確定通過學習本節實現****（情感、態度和價值觀）的培養
教學重點：根據《課程標準》要求把*****確定為本節的重點
教學難點：根據（知識**特點、學生已有知識儲備或理解能力）確定****為本節難點。
根據以上教學目標將詳講***，略講****，以突出**重點和突破難點
二、說教法：
根據以上教材分析，為促進學生的**能力發展，對****知識將採用***教法，為落實重點採用**教法；為突破難點採用**教法。教法的選擇，一般仍有兩個方面的根據：
（1）依據不同的教學內容以及教學目標；
（2）根據學生的特徵（認知水平和知識基礎）
教法可以分為單一和綜合兩種型別。單一的教法又具體有講授法、談話法、討論法和讀書指導法、演示法、參觀法、練習法、實驗法和實習作業法等；綜合的教法如果按學科來分，包括語文科的「讀--議--講--練」四字教學法、「情境教學法」（李吉林）「導讀教學法「（錢夢龍），數學科的「嘗試教學法」（邱學華）、「範例教學法」以及英語科的「任務型教學法」等。
三、說學法：
為使所學知識能較好的納入學生已有的知識體系，促進學生的智慧型發展，對**知識將分別採用（材料分析法、讀圖發現法、歸納總結法等等）
為落實教學目標將著重做好以下練習：對****知識通過填空、連線、材料、**、選擇、讀圖等進行訓練。說學法時，具體要說清兩大問題：
（1）針對本課教材特點及教學目標，學生宜採用怎樣的學習方法來學習它？這種學法的特點怎樣？如何在課堂上操作？
（2）在本節課中，教師要做怎樣的學法指導？怎樣使學生在學會過程中達到會學？怎樣在教學過程中恰到好處地融進學法指導？
四、說教學過程：
教學過程具體包括說怎樣鋪墊、如何匯入、新課怎樣進行、練習如何設計、如何結課、時間如何支配、如何通過多**輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果。
1、（創設情景、激發興趣、複習回顧等），匯入新課
通過****來（創設情景、激發興趣、複習回顧等）匯出本節課所學知識，板書課題
2、（導學結合、**研習、**發現等），講授新課
注意： a各步驟清晰流暢
b用多**時語言是：**展示（材料、地圖、練習等）
c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）
d框題間要有過渡語言
e有創新的做法著重說
f告訴評委：以上是我的板書設計（條理、知識主幹、創新不是簡單的知識點排列）
3、課堂小結：（回顧小結、指板書小結、**展示脈絡小結、學生自我小結等），並指出重、難點。
4、鞏固練習：（此步有無可根據教學過程調節）
5、作業設定：
以上是我的說課內容（或說課完畢），謝謝各位評委！
福建華圖祝您：乘華圖翅膀，圓教師夢想！
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