這是本文分析江西省公務員面試特點的第三篇文章，最近很忙，所以文章更新的速度比較慢，但是我一直堅持在抽空給同學們梳理一些東西，對大家備考江西省公務員面試有幫助的一些教學經驗。今天我想跟大家聊聊大部分同學最會忽視的題型，甚至大部分都不太重視的題型----自我認知與求職動機類題型（以下簡稱自我認知題）。正是這個最得不到大家重視的題型，近年來卻在江西省公務員面試的舞台上扮演著越來越重要的角色。
要想在眾多面試考生之中脫穎而出，成功入圍體檢，就必須要比其他考生準備更加充分，其他考生容易忽視但是江西省考又常考的題型，倘若我們能認真備考對待，那麼在起點上我們已經領先對手。那究竟自我認知題型在江西省公務員面試中是如何考察的、又該注意什麼細節問題呢？請仔細閱讀這篇文章，你就會豁然開朗！
一、自我認知與求職動機的定義
前面一篇日誌在分析綜合分析題的過程中我曾提到了題型定義的由來，官方沒有明確的定義，只是在測評大綱中提出要對求職動機與擬任職位的匹配性進行考察，那麼我們把所有考察求職動機與擬任職位的匹配性能力的題型統稱為自我認知與求職動機類題型。測評提綱中這樣寫道：求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。
包括現實性需求（解決住房、戶口遷移、專業對口等）與崗位情況、興趣與崗位情況、成就動機（認知需要、自我提高、自我實現，服務他人的需要，得到鍛鍊等）與崗位情況、對組織文化的認同等等。從這個定義中我們發現「崗位情況」出現的頻率最高，這就提醒考生最終在答題的時候一定要回歸到我們所報考的崗位中去。我給這個題型做了乙個比較通俗易懂的定義：
所謂自我認知就是考生本身對現實情況的評判，包括：自身的優缺點、崗位的具體情況、自己能否勝任今後的工作、今後工作中遇到問題該如何處理等。求職動機就是指你報考這個崗位的具體原因及目的，希望通過這個崗位實現什麼、如何實現等等。
二、自我認知與求職動機類題型在江西省考面試中的特點
自我認知與求職動機類題型在國考面試以及其他省份的面試中所佔的比重俞來俞低，甚至很多省份都不再考察此類題型，所以給很多老師和考生造成了一種錯覺，認為這種題型已經退出結構化面試的舞台，從而沒有將此類題型納入備考計畫當中，別的省份考生或許可以不去準備這個題型，但是江西的考生絕對不允許，我們來看看歷年江西省考面試真題，你就會明白其中緣由：
13年6月30日真題
第三題、在大學期間，很多同學是獨生子女，都說獨生子女個性強，不善與人溝通，結合自身經驗，談談你如何與同學們交流溝通?從中得到什麼經驗教訓?
12年7月1日真題
第一題、有人在工作崗位久了就產生庸懶散現象，你覺得發生這種情況的個人原因是什麼，如果是你，你會怎麼做？
11年6月26日真題
第四題、從中學生到大學生的轉變有個過程，你是如何度過的？對你即將參加的工作有何啟示？
10年6月25日真題
第五題、有的人認為進入了公務員隊伍就等於進了保險箱，實際上，對公務員要實行嚴格的年度考核，優勝劣汰，「鐵飯碗」可能變成「瓷飯碗」，作為一名新錄用的公務員，你將如何適應這種新的挑戰？
從歷年真題中不難發現，這類題型在江西省考面試中基本保持每年一道的規律，佔總題量的四分之一，這必須引起江西考生的高度重視。那麼我們江西省考面試中自我認知與求職動機類題型的特點有哪些呢？
1、不單獨考察，而是與其他題型相結合考察
單純的自我認知類題型的提問方式很簡單，直接的方式有三種：請作個簡單的自我介紹？結合你的崗位，談談你的優勢和不足？
如果你被錄用了，你將會如何開展工作？間接考察的方式也有三種：經歷了解型、投射型和現場壓力型。
不管是直接考察還是間接考察，我們都能很明確的判斷出屬於哪種題型。而江西省考歷年對自我認知能力的考察都是結合其他題型考察：例如2023年結合了人際關係題、2023年結合了綜合分析、2023年的結合了組織計畫、2023年結合了綜合分析。
那究竟該如何備考？在準備自我認知題型的過程當中，切記不要拋開其他題型，而是要先努力準備和掌握其他題型的解題思路，然後再複習自我認知題型，一定要注意複習時間順序的安排。這也是我在上現場課時，喜歡將自我認知題型放在最後一天講的原因，只有在熟練掌握其他題型的基礎之上，才能巧妙的掌握與自我認知題型的結合技巧，才能符合江西本土面試考察的要求！
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