海南教師資格面試題|教師資格幼兒園面試技巧七
【導語】海南教師資格考試：
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活動目標：
1、通過觀察、比較概括出水果和乾果各自的特徵。
2、依據特徵，對水果和乾果進行分類，並記錄分類結果。
3、知道水果和乾果營養豐富，喜歡吃水果和乾果。
活動準備：
秋天果實豐收的一段錄影、人手一張記錄表、一支記號筆、各種去殼去皮工具。
提供各種水果和乾果按果實展銷會的形式布置成三個區(觸控區、分類區、品嚐區)。
活動過程：
一、 激發興趣、引出主題
1、出示神秘的小口袋，請幼兒摸摸，口袋裡藏了什麼?(蘋果和核桃)說說蘋果和核桃哪個是水果，哪個是乾果?
2、匯入語：秋天是個美麗的季節，秋天是這些果實豐收的季節，大家想到果園去看看嗎?
3、**秋天各種水果、乾果成熟、豐收的錄影，感受豐收的喜悅。
3、請幼兒說說果園裡自己認識的果實名稱。
二、觀察果實，比較異同
1、匯入語：果園裡的果實真多，農民伯伯開了乙個果實展銷會，邀請我們去參加。
參觀觸控區：
(1)介紹觸控區，請幼兒找找各種水果和乾果，自由觸控，感覺比較它們的外部特徵有什麼不同?
(2)幼兒表達自己的發現。
(3)教師根據幼兒的發現和果實的外部特徵進行小結。
來到品嚐區：
(1)自由品嚐水果和果實。(提供一些材料、鼓勵幼兒動腦探索如何去殼去皮)
(2)相互交流，說說水果和乾果的味道(初步了解它們的內部特徵)
(3)教師小結：水果有水分，儲存時間長;乾果沒水分，儲存時間短。它們都是植物的果實、營養豐富，味道好，大家要多吃。
嘗試分類區：
(1)介紹分類區與分類紀錄表。
(2)幼兒依據不同的特徵進行分類並紀錄。
(3)教師觀察，引導幼兒掌握正確的分類方法。
(4)教師小結分類中出現的問題、評價分類記錄表。
三、延伸活動
提問：(1)葡萄、紅棗屬於什麼類?葡萄乾、乾棗屬於什麼類?
(2)為什麼有些秋天的水果現在一年四季都能吃到? 讓幼兒對以上問題進行討論，教師不給孩子明確答案，讓孩子帶著疑問回家去查資料、尋找答案了解。繼續培養幼兒對科學活動的興趣與探索欲。
活動反思：
這是一節科學課，在活動前一天我就叫小朋友們收集一些水果和乾果。水果有蘋果、梨、香蕉、李子、火龍果等;乾果有開心果、瓜子、核桃、小胡桃、毛栗子等等。在活動開始時，叫小朋友來摸摸水果和乾果有什麼感覺。
之後我就向幼兒總結了水果和乾果的各自不同特徵，水果皮薄、肉厚、汁多，我們一般是吃它的果肉，而幹果殼硬，裡麵包著種子，我們一般是吃它的種子。在講解完水果和乾果的特徵之後，就是讓幼兒品嚐部分水果和乾果，在品嚐的過程中，我聽見好多幼兒都在輕輕的討論、交流，橘子的水好多啊，蘋果真甜呀，梨的水怎麼那麼多啊，小胡桃的殼真硬，瓜子的肉真香，開心果我們是吃它的種子吧等，幼兒在品嚐的過程中，進一步加深了對水果和乾果的認識，從而也對他們的不同特徵有了更深厚的記憶。最後還向幼兒介紹了個別水果的作用，可以釀酒、可以治咳喘病等，豐富幼兒的知識。
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