一、班主任工作：擔任班主任這麼多年了，工作之中充滿歡樂，但又有難言的
苦衷，對於我們汝州市體育中學的學生，班主任工作真是不輕鬆，在面對他們
調皮和聰明並存的雙重情況下，我只有審慎選擇合理的管理方法。
我的小結分以下幾部分：
1、對學生情況的掌握：
①學生底子差、基礎特別薄弱；
②沒有良好的學習習慣（課前不預習，課後不複習）；
③任性、自我缺乏集體主義精神；
④思維活躍，反映靈敏，對新生事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏；
⑤沒有良好的生活習慣，前五天花錢花個夠，後五天飢一頓，飽一頓，要請假。
2、對班風情況的掌握：
①學生在對事物的認同上容易達成共識；
②學生活躍，樂於參加學校的各項政治活動；
③學生中也有較強的自我組織活動能力；
④思想浮動，沒有形成良好的學風。
3、我的工作方法：
①腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理；
②以學習為中心，形成學生動手、動腦的良好學風；
③作好班幹部的培養工作；
④隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正。
⑤在班上樹立正氣，對不良苗頭及時制止。
4、我的工作思路：
①教會學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己，提公升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。並利用學校的各項政治活動，對學生進行政治思想教育，如：
清明節到風穴寺給烈士掃墓，對學生進行革命傳統教育；平時對學生進行紀律教育、安全教育、法制教育，「512」大**對學生進行愛的奉獻教育。
②正確看待基礎和發展的關係。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態度，恰當地看待基礎和發展的關係。不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。
增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這半學期我班學生的學習情緒不斷高漲，學風有所進步，班風有正氣，學生基本上沒有因班主任的工作失誤而流失。
③教育應用針對性。在班上設立了嚴厲的獎罰制度，對表現好的學生進行表揚，對差生進行個別談心、家訪等工作，使差生迎頭趕上。
二、教學工作：今年我教的科目是七年級教學，學生基礎差，對老師的教學水
平要求更高。我從個個環節做起，乙個環節也不放鬆。
①備課。備課是教學環節第一步，決定這些課的成功與失敗。雖然按我的教齡
可能簡備，提綱式的備課，但我沒有這樣做。還是一節一節地認真詳細的備課。細心琢磨怎樣才能使學生接受的更快。
②上課：上好每一節課是教學工作的乙個重要環節，我採用了研討式教學法，
充分調動學生積極性，循循善誘，由淺入深，善於發現每乙個學生的閃光點，
激勵他們多發言。開學初，教委檢查工作，聽了我一節課，得到了好評。肯定
了我對體育中學的學生講課的獨特性、創造性、發展性。
③批改作業：作業是驗證本節課的成功與失敗的試金石，也是講好下節課的基礎。是不可忽略的教學環節，所以我對每一本作業都認真批改，並且做到面批。
同時組織好學生課前預習、課後複習的良好習慣。學校每次月檢我的備課、作
業批改都名列前茅。
三、其他工作：本學期我出滿勤、站滿崗，服從領導，團結同志，圓滿完成學
校交給自己的各項任務。積極搞好招生工作，爭取早日完成任務。
個人教學工作總結
2012 2013學年度第二學期 初二級部 英語於雲平 萊西市第七中學 本學年，我擔任初二年級 5 6 班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取...
個人教學工作總結
乙個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回...
個人教學工作總結
一 班主任工作 擔任班主任這麼多年了，工作之中充滿歡樂，但又有難言的苦衷，對於我們汝州市體育中學的學生，班主任工作真是不輕鬆，在面對他們調皮和聰明並存的雙重情況下，我只有審慎選擇合理的管理方法。我的小結分以下幾部分 1 對學生情況的掌握 學生底子差 基礎特別薄弱 沒有良好的學習習慣 課前不預習，課後...