農十三師紅星高中國家助學金工作總結
紅星中學
二○一一年八月
農十三師紅星高中國家助學金工作總結
我校是一所師直中心學校，招生**主要針對附近農場學生，其中一部分學生來自偏遠農場的貧困、單親、老弱病殘家庭，這些學生在學習之餘還在為學費、生活費擔憂，入學以後在學習、生活、心理上都面臨著很大壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們經濟上的資助、心理上的扶持，培養他們自尊、自力、自強的精神，使他們更加自信、積極、健康地對待生活和學習，是每乙個紅中教育工作者義不容辭的責任。為此，我校十分重視對經濟困難學生的資助工作，為確保每乙個學生都能順利完成學業，學校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了資助的各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，獎勵與資助相結合，並對貧困學生進行物質幫助、精神鼓勵、心理幫助，形成了完善的扶助體系，現將我校國家助學金發放工作總結如下：
一、基本情況
國家助學金的標準是每生每年1500元，我校結合我校的實際情況確定了享受國家助學金的標準為每生每年1000元和2000元、3000元三檔標準。學校現有在讀學生人，符合資助條件的學生人，其中高一年級學生人，高二年級學生人，高三年級學生人，目前，享受資助的學生檔案資料齊全，助學金發放全部到位。
二、實施過程
1.制定詳實的實施方案，成立助學金管理工作領導小組
根據兵財教《關於下達2023年秋季學期普通高中國家助學金專項資金的通知》精神以及有關法律、法規，結合我校實際，我校制定了詳實的《農十三師紅星高階中學國家助學金實施管理辦法》，成立了以校長為組長，其他行政領導為成員的助學金管理工作領導小組，制定了嚴謹的實施方案，做到機構健全，組織嚴密，分工明確，責任到人，確保學生助學金依照政策按時、足額發放，切實落實和推進國家關於普通高中的助學金政策。
2.層層審核把關，確保公平公正
在助學金的具體評審過程中，從校級領導到班主任以及班幹部，都本著「公平、公正、公開」、「實事求是」的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。評審小組成員在認真學習有關檔案精神的同時，由班主任和各班班幹部組織學生學習有關評審檔案，確保廣大學生都能了解助學金的目的和意義的基礎上，由學生本人提出助學金申請，並附家庭經濟情況證明材料等**主任，由班主任組織各班進行討論，徵求學生意見，初步審核後上報學校審核。學生材料上報學校後，由學校組織專人對上報學生的基本情況進行核實，核實無誤後進行為期一周的張榜公示，主動接受廣大師生的監督，確保審核工作公開透明。
在廣泛徵求意見和建議後，我校將公示後無異議的受助學生名單按照規定上報師財務局、教育局。
3.認真組織實施，確保按時足額發放
在多方調查、核實、審查的基礎上，我校認真做好國家助學金的發放工作，分年級分班建立學生檔案，嚴格按照國家相關規定，實事求是，及時為受助學生辦理很行儲蓄卡，國家助學金資金劃撥到學校後，學校嚴格按照師財務局、教育局審核認定的名單按時發放普通高中國家助學金，並履行相關簽領手續，同時加大政策宣傳和檔案管理力度，確保助學工作的規範、準確、高效。各項工作結束後學校將當年國家助學金政策的落實情況上報師財務局、教育局備案。
三、存在的問題及應對措施
1.貧困生沒有明確的界定標準
申請國家助學金的學生連年增加，國家對貧困生的資助面也不斷加大，，這個問題很難依靠明確的檔案界定，這就給學校的評審工作帶來很大壓力。
2.如何處理貧困生的自尊心理與評審工作的公開透明問題
貧困生一般家庭情況比較複雜，過於在同學中間公開其家庭的貧困容易傷害受助學生的自尊心，而評審工作又必須要求公開透明，如何照顧貧困生的心理問題也給我們的評審工作提出乙個新的問題。在評審工作中我們安排班主任及時對受助學生進行心理疏導，並在學生中間倡導自立自強自信的人生觀和價值觀。
國家助學金工作總結
工作總結 2011年 2012年第一學期，我主要承擔學生國家助學金，教育券，困難學生免學費和學生醫療保險工作。按照省市勞動局學生資助中心的要求和我校學生資助管理辦法，把資助貧困生工作做細做實。具體工作總結如下 1 廣泛宣傳，規範流程 在王主任的指導下，積極組織參與各項助學資助工作的班主任，全面學習國...
國家助學金工作總結匯報材料
領導小組 組長 周進 成員 劉耀平 張方萍 常永雄 工作專班 組長 張方萍負責助學金審查 管理和協調工作成員 陳學梅負責助學金領取和發放 王姚負責助學金檔案的入机管理 李怡負責資訊 整理彙總及檔案管理 各班主任負責資訊採集工作 2 認真組織，求真務實 雖然我們職業學校的學生每人都享受國家助學金，但在...
國家助學金工作自查報告
為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據 普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知 精神。重點做好以下五方面 一 加強組織領導 為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學...