大學生村官的工作並不像我們之前所想的那樣「與農民在田間地頭交流」，現代化的新農村工作更偏向於社群服務，大學生們村官負責的工作是複雜多樣的，他們要與村民們進行交流溝通，協助領導解決群眾中的問題，組織村民舉辦豐富多彩的活動，也要撰寫和整理辦公室內各種公文以及資料。面對複雜困難的工作，大學生村官們毫不退縮，勇於迎接工作中的挑戰，並虛心像老同志學習，在實踐過程中實現自我鍛鍊，自我成長。作為村官的這些學長和學姐向我們介紹了大學生村官應具備的素質，以及他們在當村官的過程中得到的各方面能力的鍛鍊。
村官是乙個非常歷練人的工作，在這樣的崗位上，使大學生充分的接觸社會、了解民生、鍛鍊能力，對大學生人生的成長與經驗的積累有很大的促進作用。
當我們聊到各位大學生村官任期滿後的職業規劃時，他們有的會選擇考取公務員，有的會選擇繼續深造學習，但是他們不變的信念是願意扎根農村，繼續為農村服務。這是一種難能可貴的品質，他們不畏懼複雜困難的工作，有人民為先的觀念。這就是當代大學生應具有的品質。
我們通過訪談歸納出大學生村官應具備以下素質：
1較好的適應能力和人際交往能力，大學生村官需要下到基層與村民打交道，在陌生的環境下要較快的融入到新的集體中，並要了解人民群眾的情況，更好的反映民生，解決群眾的問題。
2較強的組織能力和協調能力，作為一名村官會組織不同型別的活動，需要協調各方，有條不紊的開展工作。
3堅實的文字表達能力和專業知識，資料的整理和公文的寫作，是一名村官需要處理的基本工作。
4處理實際問題的能力，大學生村官所做的工作不是紙上談兵，而是要切實的解決群眾中存在的問題。
5嚴謹的工作作風和服務基層的意識，大學生村官要樹立正確的思想觀念和嚴於律己才能發揮自身作用，服務農村。
6直面挑戰和挫折的勇氣，在工作中會遇到各種難題，需要「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的勇氣和決心。
其實這些素質並不僅僅是大學生村官應該具有的，更應該是每乙個職場達人所應具有的能力和素質，為了今後人生能有更好的發展，每位大學生都應該鍛鍊積累這樣的能力和素質。
三、總結實踐，激勵自我
走訪活動結束後，同學們以心情日記的形式，記錄了「走近大學生村官」活動中的感觸和收穫，展望了自己的未來，對自己的未來的發展有了更好的規劃，並用相機和影片記錄每乙個難忘的瞬間。通過對訪談和問卷的分析和總結，我們形成了問卷調查報告，展示我們的成果。
「走近大學生村官」暑假實踐活動，結合了我院思政專業的特色，同學們在實踐中踐行理論，提高了自身的專業素質，並且通過對大學生村官的訪談，激勵了同學們的學習和實踐的熱情以及對未來職業發展的規劃。也明確了當代大學生肩負的歷史使命，通過這次暑假實踐活動，同學們受益良多，真正做到了從實踐中鍛鍊自己、提高自己的目的，相信這次「走近大學生村官」活動會成為同學們一生難忘的回憶！
學生暑假實踐活動總結
平安縣職業技術學校2013年學生 平安職校2013年學生暑假社會實踐活動已圓滿結束，在本次社會實踐中，實踐隊員充分發揮自身專業優勢，本著貼近生活 貼近實際 貼近群眾的原則，突出專業知識與社會實踐相結合 關注社會熱點與社會實踐相結合 畢業就業能力培養與社會實踐相結合，豐富了學生假期生活，鍛鍊了學生適應...
暑假實踐活動
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 是培養鍛鍊才幹的好渠道 是提公升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會 體驗生活 服務大眾的真實契機。大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒...
暑假社會實踐活動總結
暑期社會實踐活動是大家接觸社會 了解社會 運用所學知識實踐的最好途徑與方式。的確，為期一周的暑期社會實踐結束後，我感觸頗多，在這乙個星期裡經歷了許多，學習到了很多東西。特別是感受到了團隊精神的重要性以及為人處世的諸多原則。以前在學校裡學到的知識也許只是漫漫人生中的乙個環節而已，通過這次的暑期社會實踐...