尊敬的家長朋友：
您好！感謝您把孩子送到學校，我們也幸運的和您擁有了同樣可愛的孩子。作為小學的教育，更需要我們同步，了解教育的關鍵點。
為了培養學生良好的習慣，我們確定了本學期教育主題——責任教育，希望得到您的支援與配合，讓我們的教育為學生一生的成長奠基。
為此，請您真實的填寫孩子責任感的現狀調查，以便更好的了解孩子的情況。
一、學習習慣
1、回家之後，孩子能主動做作業。（好較好需要家長催促）
2、做家庭作業過程中，能做到靜下心來，不玩耍、不看電視寫作業。（好較好差）
3、寫完作業後，能主動檢查，並讓家長檢查、簽字。（好較好差）
4、能每天檢查讀書半小時左右。（好較好差）
5、完成所有作業後，能自己整理書包，做到不忘記要帶的東西。（好較好差）
6、早晨上學，自己背好書包，帶全書本，不需家長代送。（好較好差）
7、做到按時完成作業，沒有教師反映不完成的現象。（ 好偶爾有不完成差）
8、自己能夠整理好書包，並書本歸納整齊。（好較好差）
二、家庭習慣
1、能夠自己疊被，整理自己的房間。（好較好差）
2、能夠自己洗襪子、紅領巾等。（好較好差）
3、能夠每週自己洗頭，天天自己洗腳、刷牙、洗脖子等。（好較好差）
4、能夠自己主動剪指甲。（好較好差）
5、能夠幫助父母做一些家務，如掃地、擦地、刷碗等。（好較好差）
6、能夠關心父母的辛苦，並能向父母問好、倒茶等。（好較好差）
7、知道父母的生日，並能在父母生日的時候為父母做事或送上禮物。（好較好差）
8、早晨自己主動起床，積極準備去上學，並能向父母道別。（好較好差）
你的孩子在（ 年班）就讀，謝謝！
小學生責任感調查問卷（家長篇）
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您把孩子送到學校，我們也幸運的和您擁有了同樣可愛的孩子。作為小學的教育，更需要我們同步，了解教育的關鍵點。
為了培養學生良好的習慣，我們確定了本學期教育主題——責任教育，希望得到您的支援與配合，讓我們的教育為學生一生的成長奠基。
為此，請您真實的填寫孩子責任感的現狀調查，以便更好的了解孩子的情況。
一、學習習慣
1、回家之後，孩子能主動做作業。（好較好需要家長催促）
2、做家庭作業過程中，能做到靜下心來，不玩耍、不看電視寫作業。（好較好差）
3、寫完作業後，能主動檢查，並讓家長檢查、簽字。（好較好差）
4、能每天檢查讀書半小時左右。（好較好差）
5、完成所有作業後，能自己整理書包，做到不忘記要帶的東西。（好較好差）
6、早晨上學，自己背好書包，帶全書本，不需家長代送。（好較好差）
7、做到按時完成作業，沒有教師反映不完成的現象。（ 好偶爾有不完成差）
8、自己能夠整理好書包，並書本歸納整齊。（好較好差）
二、家庭習慣
1、能夠自己疊被，整理自己的房間。（好較好差）
2、能夠自己洗襪子、紅領巾等。（好較好差）
3、能夠每週自己洗頭，天天自己洗腳、刷牙、洗脖子等。（好較好差）
4、能夠自己主動剪指甲。（好較好差）
5、能夠幫助父母做一些家務，如掃地、擦地、刷碗等。（好較好差）
6、能夠關心父母的辛苦，並能向父母問好、倒茶等。（好較好差）
7、知道父母的生日，並能在父母生日的時候為父母做事或送上禮物。（好較好差）
8、早晨自己主動起床，積極準備去上學，並能向父母道別。（好較好差）
你的孩子在（ 年班）就讀，謝謝！
員工責任感調查問卷
責任感 群體或者個人在特定條件下所形成的為了達到理想目標而承擔相應責任 履行各種義務的自覺意識和情感體驗。1.性別 男 女2.職務等級 高階管理者 各中心 事業部及成員企業負責人 中層管理者 各中心 事業部及成員企業副職及部門經理 副經理 基礎管理人員 一線作業人員 一 您對集團員工責任感現狀的認識...
中學生責任感調查問卷
我是乙個有責任感的人嗎？基本資訊 我是來自班的 1 在學習上我對自己負責任嗎？a 我的學習很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。b 我對學習的態度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經常幫助我。c 我對學習還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒...
中學生責任感調查問卷
我是乙個有責任感的人嗎？1 在學習上我對自己負責任嗎？a 我對學習的態度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經常幫助我。b我對學習還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒我。c 我的學習很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。d 沒有人幫助我提醒我...