時間：2023年10月10日上午
地點：校長辦公室
人員：張桂香胡大雄嚴宜林魯德品楊蕖
主持：張桂香
記錄：楊蕖
會議程式：
每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問題的原因兩個方面開展自我批評。然後班子其他成員對其提出批評意見和建議。
一、胡大雄
自我剖析：
⒈學習不夠，有懶惰思想。忙於事務應酬，對學習坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。
⒉宗旨觀念淡泊，群眾意識不強，特別是對離退休教師學習、生活關心不夠。
⒊事業心、進取心不強，工作思路不寬，缺乏創新意識。總認為自己年齡大，工作靠經驗，滿足於過得去，缺乏與進俱進、處處爭一流的意識。
原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放鬆了理論和實踐學習，缺乏主動創新意識，自滿情緒、畏難情緒導致工作責任弱化。
其他同志發言：
張桂香：工作再有開創性，帶領小學科，在如何持續打響課改品牌上琢磨點子，下功夫。
嚴宜林：多深入科室，多了解每位工作同志思想動向、工作情況，以及時協調溝通，最大限度調動工作積極性。
魯德品：不能因為年齡大，就有松一口氣、歇一歇的想法，要把自己積累的經驗使出來，充分發揮餘熱。
楊蕖：安排工作要有責任到人、不怕得罪人的精神。
二、嚴宜林
自我剖析：
⒈對學習抓得不緊，忽視放鬆了政治理論和業務知識學習。
⒉宗旨觀念不強，很少思考自己作為一名黨員應該為集體做些什麼。上有主要領導，下有具體負責的同志，只是起到了乙個傳聲筒的作用。
⒊對布置下來的工作、眼前的工作能很好地去完成，但缺乏主動精神，不能開創性地去思考工作。
⒋職責意識不強。滿足於工作有分工，自己積極負責的意識不強。布置多檢查少，工作失之於軟，管理失之於寬。
原因分析：放鬆了理論學習，宗旨觀念淡薄，完成工作聽布置等安排，缺乏全域性觀念和大局意識，進取精神不夠，主動性不強。
其他同志發言：
張桂香：當前教科研是難點，對外宣傳是弱點。要充分調動每位老師的積極性與責任感，必要時要輔以制度約束。
胡大雄：工作要分清主次，明確責任，該分解的分解，充分發揮每個人的聰明才智。
魯德品：工作、生活要有規律，好的生活習慣，帶來工作的高效益。
楊蕖：科室之間加強溝通協調，教科研要密切聯絡學科。
三、魯德品
自我剖析：
⒈學習自覺性不夠，學習內容不系統不全面。
⒉工作中創新意識不強，滿足於完成本職工作。對整體工作考慮少，特別是對
後勤工作缺乏新措施、新辦法。
⒊保持和發揮黨員的模範作用不夠，工作中有被動應付和推諉現象。
⒋業務能力不強。對青年教師的培養措施跟不上，自己實施現代化教學的水平太低。
⒌關心科室人員不夠，組織協調不力。
原因分析：放鬆了理論學習、技能學習，宗旨觀念淡薄。因為自滿情緒，導致自我要求
放鬆，工作標準降低。
其他同志發言：
張桂香：高考工作事關全區教育生命、聲譽，在備戰高考的關鍵環節、關鍵時刻要全力
以赴。要確確實實想些辦法，比如衡水經驗學習、落實情況，教師課堂效益問題如何監測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。
胡大雄：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實實抓課堂，抓教師素質。
嚴宜林：要加強科室之間的聯絡、溝通，對高中教學中的問題，小學及其他科室人員可以通力配合。
楊蕖：服從意識強，工作主動性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集思廣益，形成合力。
四、楊蕖
自我剖析：
⒈學習不夠，理論水平與素質能力不能很好地適應教育形勢需要和崗位工作要求。
⒉業務能力不夠過硬，工作作風不夠紮實。對學段工作了解不到位，對學科教研特點把握不夠。對學科教研活動滿足於到場參加、到會提要求，深入學校、深入課堂不夠。
⒊工作爭強當先意識不強，工作實績不突出。
原因分析：一是忙於應付事務性工作，放鬆了學習，忽視了知識能力的培養再造。二是對崗位工作缺乏準確定位，滿足於分工負責和「到場看看，會上講講」的工作方式。
三是存在「配角」「助手」思想，工作依賴性大，致使不能主動地開創性地開展各項工作。
其他同志發言：
張桂香：要對崗位、角色準確定位，工作主動性再強，不要「打到哪兒乾到哪兒」。
魯德品：作為年輕的黨員領導幹部，要在工作中帶好頭，充分發揮先鋒模範作用。
嚴宜林：要進一步轉變工作作風，注意工作方法，對待下屬及基層服務物件
要耐心細緻，避免態度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。
胡大雄：杜絕「不求有功，但求無過」思想。
五、張桂香
自我剖析：
⒈理論學習不深不透，記原文多，反思感悟少。
⒉第一責任人意識不強，出台檔案條款多落實少。
⒊工作被動應付多，主動、創新少。
⒋工作不夠深入，調查研究少。
⒌黨組織工作偏弱，黨員活動開展少。
原因分析：對理論學習認識不足，不能用科學理論指導和解決實際工作問題；對民主集中制的重要性認識不深，沒有充分發揮每位班子成員的智慧型才華。因為思想鬆懈，導致幹勁不足，創新不夠。
其他同志發言：
胡大雄：多深入基層，走群眾路線，多關心員工生活問題，多了解基層學校情況。便於及時調整工作思路，有針對性地制定工作意見措施。
嚴宜林：安排工作要均衡，不能只讓少數幾個人忙，要最大限度地調動全體教職工的工作責任感與積極性，形成群策群力、齊抓共管的局面。
楊蕖：要進一步明確工作職責，避免臨時被動應付。自覺帶領班子成員團結一致，發揮整體功能，共謀發展。
魯德品：欣賞每一位工作人員，多鼓勵少批評。
張桂香校長最後總結：參加民主生活會也是一次學習機會。對於這次民主生活會，黨支部高度重視，準備充分，會上每位班子成員都對自己進行了深刻剖析，問題找得準，自我批評到位，其他成員真誠坦白，暢所欲言，開展批評與自我批評效果很好。
要以本次民主生活會為契機，推動各項工作健康發展。對於領導集體來說，要深入領會本次活動的精神實質，切實加強黨建工作，加強黨風廉政建設，保持清正廉潔，學校作風建設保持良好勢頭。
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