大學生日常守紀律
講文明主題班會
機電一體化 13-1 13-7
前言：讓學生懂得紀律是成功的前提，是學習和生活正常進行的保證，文明守紀是
一種良好的品德。
讓學生熟悉大學生的行為規範，應遵守的校紀校規。、通過一些例項來樹立講文明，養成良好的行為習慣。
活動目的：為建立和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的大學生，通過對自身的日常行為進行反省，提高全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做乙個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。
活動時間：2014.9.25
活動主題：「守紀律講文明」
活動形式：班會
活動準備：
前期準備：紀律委員收集資料並完成相關的***，做班會的前期宣傳。
後期準備
（5）找多**教室
（6） 會議過程中由生活委員攝影
（7）通過簡訊、**等方式告知全體同學們班會舉行的地點以及時間，保全部同學全部參與。
（8）對可能突發的情況進行**，並做好防範措施，保證班會按計畫順進行。為此，要做到處變不驚，我們會將班委的責任落實在細節上
活動過程：
1.主持人開頭發言：非常榮幸這次的主題班會由我來主持，在這裡我想問一下大家紀律是什麼？
有很多人都不知道真實紀律是什麼。在這裡我向大家介紹下真正的什麼叫紀律紀律是一種類似於法律的帶有強制性的行為準則。往大里說，紀律所表達的是乙個單位、乙個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。
它的產生，是多年經驗教訓的總結。往小裡說，紀律用明確的語言告訴我們每乙個人，提倡什麼，反對什麼，哪些事可以做，而且應該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應該做。
作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學；在宿舍裡，熄燈以後，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其餘的人就沒法休息，這些行為理應受到制止，必要時批評或處理。 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
以上就是我在生活中和學習中總結的。也因此希望大家聽進去。
2.說了這麼多，下面就讓我們看看，紀律在各個國家的表現
3.下面我給大家放一下關於守紀的一些名言，也請大家仔細**。
4.我認為遵紀守法，可以反映出乙個人的品質、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在
實際生活中有意識鍛鍊培養起來的。只要我們堅持鍛鍊自己，不斷改造自己，朝著乙個目標前進，
最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們全體同學必然是立志成才的，
有所追求和抱負的。只要腳踏實地，嚴於律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到
自己的目標。
3大家也看了很多，也聽了我講了很多，接下來到了我提問的時間了。也看問題。。。。
問題：那麼在你們大家心中守紀律，講文明是個什麼樣的認識？下面有請同學代表發言
一：團支書發言：我認為學生的主要任務是學習，同學們必須要按時參加教學計畫規定和學校統一安排組織的一切教學活動，注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。
校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活行為的紀律規範。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。
二：班長發言：紀律的作用是無可擬比的，乙個軍隊如果沒有了紀律就會造成重大的損失，相比之下課堂上如果有一些同學不守紀律就會影響到整個課堂的紀律，讓同學們無心聽課，讓老師無心講課。
相反，如果乙個教室裡十分安靜，同學們就會積極發言給老師帶來很大的方便，若是讓兩個班比答案可想而知我們是社會主義時代的青年，我們要樹立正確的人生觀和世界觀，深刻領悟紀律是實現人生價值的保證的涵義。我們肩負著時代的使命，我們應有高度的責任感，我們的一言一行，都要對社會負責，對他人負責，對自己負責。我們應有所作為，有所貢獻。
3.副班長發言：紀律作為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。
在原始社會裡，人們在共同生活中養成集體行動的習慣。他們總是成群結隊地尋食打獵，如果沒有一定的行為規則，就無法進行協同活動，甚至連抵禦野獸的侵襲也不可能。所以紀律就作為人們的習慣因此而產生。
隨著生產力的發展，特別是隨著大工業革命的到來，生產越社會化和現代化，分工越精密，協作越廣泛，紀律就越重要、越發展。例如，乙個現代化大企業生產的一件產品，就有成千上萬個零部件，這就需要許多人相互配合、進行協同作業，也就必須制訂一套具有高度科學性的工藝規程和規章制度。由此看出，紀律的演變標誌著人類的進步。
紀律既然是維持人們一定關係的規則，那麼就要求一定集體成員必須執行。那麼，它就必然帶有強制性。紀律是以行為的限制、以服從為前提的。
無論是象徵著統治階級權力和意志的政治紀律，還是反映社會化大生產規律的各行各業的職業紀律；無論是維護社會正常秩序的規章制度，還是機關團體的各種公約章程，都具有強制性。一定集體的紀律一經制定，每個成員就必須執行，違反了紀律，就要受到批評或者懲罰。
主持人最後發言：要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名大學生，我們要不斷提高自身素質。
今天我已經長大，我一定用實際行動來兌現我的承諾。：
輔導員點評：
今天的班會主題，是守紀律，講文明的。提到紀律，不知道同學們是怎麼理解的。我認為。
所謂紀律文明，是指紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。一般來說，紀律有三種基本涵義：１．紀律是指懲罰；２．紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段；３．紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。
這三層意思概括了紀律的基本內涵，同時也反映出良好紀律的形成過程是乙個由外在的強迫紀律逐步過渡到內在自律的過程。通過今天的班會，我們要認真對照自己，找出自己存在的問題。同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.
因此,我們必須遵守紀律，創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣昇華為一種文明素養.在課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每乙個人的心田。
集合時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀律是一種約束，更是一種享受。記住這句話：
嚴明的紀律，成功的保證！
希望同學們以積極的心態，陽光的心態，充滿激情的心態，投入到我們的學習和生活中。
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