雲東北校區高三補班語文學案號
姓名編制劉海君於彩梅時間10.2 審批
古代詩歌題材分類鑑賞---懷古詠史詩
學習目標：掌握懷古詠史詩的知識點
預習指導：閱讀第一部分中的幾首詩品味蘊藏的感情
1、閱讀下面幾首詩品味蘊藏的感情
石頭城》 【唐】劉禹錫
山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回.淮水東邊舊時月,夜深還過女牆來.
情---詩人以淒涼的基調借六朝的滅亡來抒發國運衰微的感慨，希望當時的統治者能以前車之覆為鑑。
手法----本詩通篇寫景，寓情於景、借古諷今
背誦） 《念奴嬌.赤壁懷古》 蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。
情------抒發了自己懷才不遇、壯志難酬的感慨。
手法------烘托、借古抒懷
山坡羊·潼關懷古
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！
情------ 作者對歷史的思索和對人民的同情
手法------借古抒懷
背誦）《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？
詞中用了孫權、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個歷史故事的典故。借「懷古」讚揚了孫權、劉裕的抗敵業績；批評南宋當政者像劉義隆那樣的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。
二、懷古詠史詩的特徵：
1.標題：有古蹟、古人名，或在古蹟、古人前冠以「詠」，或在古蹟、古人後加「懷古」、「詠懷」等。
2.內容情感
①表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情；悲吟古人際遇，感傷己之情懷（悲嘆年華消逝，壯志難酬） （懷人傷己）
②抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今（懷古傷今）或昔盛今衰的傷感 ，物事人非的滄桑；或對歷史理性反思，啟迪後人。
③憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。
3結構上：結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。
4表現手法：「詩」與「史」的結合：用典，雙關
「詠史」與「言志」的結合：借古諷今，借景抒情
「古」與「今」的結合：虛實結合，對比，反襯
借古諷今、弔古傷今、借古喻今、借人喻己、詠史抒懷、今昔對比、側面烘托、即景抒懷、用典抒情言志等。
三、課堂練習
1雙調］撥不斷·嘆世馬致遠
布衣中，問英雄，王圖霸業成何用？禾黍高低六代宮，楸梧遠近千官冢？一場惡夢。
詠史諷今是馬致遠散曲的一大特色。說說這首曲子是怎樣表現作者的嘆世情壞。
答2汴河曲李益
汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。
汴河懷古皮日休
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹**不教多。
閱讀上面兩首詩，說說兩詩在內容和表達技法上的異同。
答四、課堂小結
1【參***】
提示：1、借古諷今；2、今昔對照；3、直抒胸臆。這首小令以前朝歷史為見證，否定功名霸業，表達了對現實社會的不滿和批判。
2【參***】
答：兩首詩都是詠史詩。《汴河曲》借詠史來抒發昔盛今衰之情，通過古今對比的景物描寫，曾經「無限春」，而今「已成塵」，滿堤的楊柳讓回顧昔日繁盛的行人滿腹愁緒。
《汴河懷古》借詠史直抒胸臆地表達自己對隋煬帝開通大運河的與眾不同的見解。詩歌以議論起筆，從通常所說「隋亡為此河」說開，認為如果排除隋煬帝南巡的奢華行為，單就開通大運河而言，他的功勞不次於治水的大禹。
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