課程設計報告
課程名稱 c語言程式設計
課題名稱學生資訊管理系統
專業電氣工程及其自動化
班級 1086班
小組成員周鐵 201013010632
指導教師
2023年 6 月 20 日
一、需求分析 1
①.總體功能設計 1
②.各模組功能設計 1
二、總體模組功能框圖 2
三、總流程圖及各模組流程圖 2
四、各模組主要功能的實現 5
．顯示模組 5
．追加模組 6
．查詢模組 6
．刪除模組 6
．修改模組 6
．排序模組 6
五、程式除錯 7
．顯示程式 7
．追加程式 8
．查詢程式 10
．刪除程式 13
．修改程式 14
．排序程式 17
五、總結與心得體會 19
六、附件 20
.源程式 20
.注釋 30
一、需求分析：
ⅰ.總體功能設計：
學生資訊管理系統存放了每個學生的學號、姓名、性別、年齡、出生年月日、位址、**號碼、e-mail資訊地資料庫。每個人的資訊定義在乙個結構體變數中。其結構如下：
系統通過顯示程式、追加程式、查詢程式、刪除程式、修改程式、排序程式來實現學生資訊管理系統的顯示功能、追加功能、查詢功能、刪除功能、修改功能、排序功能。各個功能的呼叫通過主函式中的switch語句來實現。
ⅱ.各模組功能：
ⅰ.顯示模組：
通過設計乙個模組，來實現學生資訊的顯示。以便於瀏覽學生的資訊。
ⅱ.追加模組：
通過設計乙個模組，當要加入新的學生的資訊的時候，來實現新學生資訊的加入。
.查詢模組：
通過設計乙個模組，這個模組可以按學生的學號、姓名來查詢學生所有的資訊，並顯示學生的所有資訊，以便查詢者閱讀。
.刪除模組：
通過設計乙個模組，當輸入乙個學生的學號或者姓名的時候，可以通過這個模組，將輸入學號或者姓名的學生的所有資訊從資料庫中刪除出去。以後，這個學生的資訊將不再會出現再資料庫中。
.修改模組：
通過設計乙個模組，當某個人的資訊發生變化的時候，可以通過修改模組來進行修改。修改模組時一具有多級子選單的摸塊。使用十分的方便、靈活。
.排序模組：
通過設計乙個模組，來實現資料庫的資訊按某項成員名的伸序或者降序排列。這個模組提供了按學號、姓名、年齡三種方式來實現排序，使瀏覽者一目了然。
二.總體模組框圖:
三、總流程圖及各模組流程圖
ⅰ.總流程圖:
ⅱ.各模組流程圖:
ⅰ.刪除程式:
ⅱ.查詢程式:
四、各模組主要功能的實現
.顯示模組
程式通過乙個printf函式把輸出資訊的表頭列印出來，再通過乙個for迴圈把每乙個學生的資訊輸出，再輸出的時候，通過定義數字、字元的長度大於本身的長度來實現輸出資訊的排版和隔開，使輸出的資訊排版美觀。
.追加模組
程式通過輸入乙個整型變數n的值來確定追加的個數，再通過乙個for迴圈來實現n個新資料的追加。每個結構體中間的成員之間用空格來隔開，各個結構體之間通過回車鍵來隔開。
.查詢模組
程式通過輸入乙個變數n來實現是按學號還是按姓名來查詢。當輸入完學號或者姓名的時候，再通過乙個for迴圈來實現此人資訊的查詢。當含有這個人的資訊的時候，把變數k賦值為1，並把此人再記憶體的順序號賦給i。
如果不含這個人的資訊的時候，變數k的值仍為0。再通過乙個if 語句，如果k的值為1，則列印第j個人的所有資訊，如果k的值為0，則列印「error!」。
．刪除模組
程式通過定義乙個變數n，來確定輸入的到底是學號還是姓名。通過乙個for迴圈來確定資料庫到底是否含有此人的資訊。如果含有此人的資訊，則通過乙個for迴圈，把這個以後的資訊依次前推來覆蓋這個人的資訊，而實現此人資訊的刪除。
如果不含此人的資訊，則列印「error!」。
．修改模組
程式定義乙個變數n，來確定到底輸入的是學號還是姓名。通過乙個for迴圈來確定資料庫到底是否含有此人的資訊。如果含有此人的資訊，則把此人的資訊列印再螢幕上。
再顯示二級選單，是修改這個人的學號、姓名、性別、年齡、出生年月、位址、**號碼還是e-mail。通過乙個switch語句來實現某個資訊地修改。如果不含有此人的資訊，則列印「error!
」。．排序模組：
程式通過定義乙個變數n來輸入乙個變數，來確定是按學號、姓名還是年齡來排序。首先定義乙個結構體變數作為中間變數。學號排序，通過兩重for迴圈，運用中間結構體變數來實現兩個變數資訊的交換。
首先把學號最小的放第乙個，以後依次類推。姓名排序，同樣通過雙重for迴圈，通過strcmp函式來實現兩個字串的比較，再實現兩個資訊的交換。年齡排序，也是同樣的方法，不過是按年齡的伸序排列。
五．程式除錯
.顯示程式：
1．如果執行程式，將出現如下的介面：
圖1--1
2．此時如果輸入1，並按回車鍵，程式將進入顯示模組，通過顯示模組顯示所有學生的所有資訊。其輸出介面如下：
圖1--2
．追加程式：
1． 當在圖1—1的前提下輸入2，則進入追加模組，此時則出現如下的介面：
圖2--1
2．此時電腦在問你要追加的人數，如果你輸入1，則出現如下的介面：
圖2--2
3．這個時候你就將追加這個學生的資訊輸入，輸入如下資訊：
322 funan m 20 1989.06.04 xiangtan 5469824
輸入完後將出現以下介面：
圖2--3
4．資訊追加完以後，程式會自動跳到顯示模組，把資料庫種的資訊再輸出一次。將會出現如下介面：
圖2--4
．查詢程式：
1． 如果再圖1--1的基礎上選擇5，則進入查詢模組，進入如下的介面：
圖3--1
2．如果你選擇1,則將進入按學號查詢的介面。如下：
圖3--2
3．如果你輸入124，電腦將會自動查詢學號為124學生的資訊，並顯示在螢幕上。如下：
圖3—3
4．如果你在圖3--1的基礎上選擇2,並在輸入了maxiang，則會出現如下的介面：
圖3—4
5．如果你在圖3—2和圖3—4輸入後，查無此人。則顯示如下資訊：
圖3--5
．刪除程式：
1．如果你在圖1—1的介面下選擇4，則進入刪除程式，出現如下介面：
圖4—1
2．如果你選擇1，並在此基礎上輸入學號124，程式則將學號為124的人資訊刪除，並顯示如下：
圖4--2
3．如果你在圖4—1的基礎上選擇2,並輸入maxiang，則出現如下介面：
圖4—3
.修改程式：
1.如果你在圖1—1 下選擇3,則進入修改程式，出現是按學號還是按姓名修改，如選擇 1，則出現如下：
圖5--1
2.如輸入學號 112，出現下一級選單，選擇修改的內容，介面如下：
圖5--2
3.如選擇2，並輸入xiangning，則將學號為112的人的姓名改為xiangning，介面如下：
圖5--3
4. 如果你在圖5—1下選擇3，並輸入hujing，則將出現如下介面：
5.如果你選擇1，並輸入554，則姓名為hujing的人的學號將改為554，介面如下：
圖5--5
.排序程式：
1.如果你在圖1—1 介面下選擇6，則進入排序程式，你將選擇是按學號、姓名還是年齡排，其介面如下：
圖6--1
2.如選擇1，則按學號排，其結果如下：
圖6--2
3.如果在圖6—1介面下選擇2,則將按姓名排，其結果如下：
圖6--3
4.如果在圖6—1介面下選擇3,則將按年齡排，年齡相同則按學號排，其結果如下：
圖6--4
5.如在1—1介面下選擇7，則將進入退出程式，其介面如下：
圖6--5
五.總結與心得體會
通過乙個星期的課程設計，使我對c語言程式設計有了乙個更加深入的認識，從剛開始的初略的認識到有了比較深入的認識，能夠比較靈活的運用。c語言是一門比較靈活、有趣而且實踐性非常強的課程，我們要從它的實踐運用中，體會到了學習c語言的樂趣和好處。在課程設計的這段時間裡，我學到了許多東西，同時也使我對以前學的東西有了乙個更深更透徹的理解。
比如：能夠靈活的運用雙重迴圈，switch語句，結構體的定義、引用、使用，指標的定義、使用等。雖然對c語言程式設計還有許多不明白，但這段時間我真的獲易匪淺。
以前上程式設計課，我基本上都沒有深入理解自己所編的程式，常常就是仿照書本編乙個程式，再執行幾遍，沒錯就萬事大吉，根本就沒管它了。但這次就不同，對每個程式都有乙個深入透徹的理解，常常不懂就問同學或老師，直至把它弄懂為止。c語言限制比較的寬鬆，我們在程式設計的時候更應該仔細，乙個小小的錯誤都可能導致程式的無法編譯。
所以對於大的程式，我們更應該先編好主程式，再乙個乙個模組的編。這樣大大的縮短了程式設計的時間同時又提高了程式的可讀性。
通過課程設計，使我對c語言的運用有了更深刻的認識。使我對c語言的實踐應用更加期待，更加好奇，我相信c語言對我以後的人生將有很大痺益。在對c語言的使用中，使我對軟體的認識也有了初步的了解。
更是為我以後學習的微機原理以及微控制器原理奠定了基礎。我們的專業是電子資訊工程，主要是跟電子產品打交道，後面用到c語言的地方還有許多，所以說，學好c語言，為我們以後專業知識的學習有很大好處。在學習c語言中更使我體會到了學習計算機技術的樂趣，我將更加努力多學，學好計算機技術。
六.附件
.源程式
.建庫函式
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
struct stu
s[20];
void main()
{int i;
struct stu s1;
file *fp;
fp=fopen("h:\\xsxxk.txt","w");
for(i=0;i<10;i++)
{scanf("%ld%s%s%d%s%s%s%s",&s[i].xh,s[i].name,s[i].
xb,&s[i].nl,s[i].czrq,s[i].
address,s[i].phone,s[i].e_mail);
fprintf(fp,"%ld\n%s\n%s\n%d\n%s\n%s\n%s\n%s\n",s[i].xh,s[i].name,s[i].
xb,s[i].nl,s[i].czrq,s[i].
address,s[i].phone,s[i].e_mail);
c語言課程設計,客戶資訊管理系統
include include include include define n 100 void menu void input void del void change void find struct kehu struct kehu kehu n int x 0 int main void ...
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