小海中學體衛藝國防教育工作總結

2021-03-12 22:07:39 字數 2030 閱讀 8342

以「我運動,我健康,我快樂」為主題的秋季田徑運動會、冬季長跑運動會。按規定開齊開足體育課、活動課,上午有大課間活動,建立了各類興趣小組,課外體育活動有當天的安排的教師負責指導工作,活動內容結合體育課的教學內容,形式多樣化,班主任參與共同管理、活動內容有記載有評比。並定期進行總結。

學校不斷充實醫務室的配備,上好健康教育課,經常開設健康講座,普及衛生健康知識,油印預防流行病知識小報。每年組織全體學生體檢,建立健康檔案。上下午各有一次眼保健操,並有老師學生專門負責巡查。

二、突出「特色」專案建設

我校是三門球傳統學校,被評為「全國特色體育專案三門球示範學校」、學生選擇的二項體育技能專案中,三門球是許多學生的必選專案。學校多位體育教師參編了三門球教學教材,撰寫了20多篇有關三門球教學的**並多次獲獎。學校體育組的老師制定了切實計畫:

一方面加大三門球教學的力度,組建三門球興趣小組並定期活動,抓實學校三門球運動隊的梯隊建設;另一方面注重校園三門球文化建設,普及三門球競賽知識。作為三門球基地,經常開展三門球興趣活動,多次參加省三門球比賽,成績一直名列前茅;2023年江蘇省中學生三門球比賽獲高中男子組團體第三名。

三、開展「陽光體育」運動

為進一步落實實施素質教育的要求,切實提高學生身體素質,促進學生全面發展,我校積極開展了以「我運動我快樂」為主題的陽光體育運動。

1.改革教學模式,讓快樂進課堂

陽光體育首先要使學生在體育課上感受快樂,找到自信。這就要求我們教師積極探索「快樂體育」的教學模式,讓學生在強身健體的同時享受體育運動帶來的快樂。我們體育老師採用遊戲教學法、充分利用現有的體育器材,讓我們的體育課充滿了歡聲笑語,增加體育活動的趣味性,學生能從中獲得快樂、積極的情感體驗。

注重培養學生的體育素養,每節課的活動能根據學生的身心發育特點精心設計,使學生在體育活動中不但獲得快樂,還獲得體育技能的提高。2023年市直田徑運動會獲團體總分第三名。

2.創新活動形式,營造快樂氛圍

我校從培養學生良好的體育鍛煉習慣,全面推進素質教育的角度出發,廣泛開展豐富多彩的陽光體育活動,吸引師生走出教室,走向戶外,擁抱陽光,回歸大自然,參加體育鍛煉,增強健康體質。我們結合學校實際,合理配置了資源,創新了陽光體育活動專案。定期開展小型多樣、豐富多彩的主題性藝體活動。

每年舉行冬季三項比賽;不定期舉行各年級間籃球、排球聯賽;冬季實行陽光體育冬季長跑活動;一年一次的學校運動會;舉行全校學生拔河比賽……每年的校園體育節、藝術節活動是學生最樂於參加的。根據學生的興趣愛好,選取學生喜愛的專案,舉辦以「我運動、我健康;我參與、我快樂」為主題的校園體育節,舉辦以遊戲為主的教工趣味運動會,進一步激發了全校師生參與體育鍛煉的興趣與熱情。這成了學校的一道亮麗風景;他們在活動中精神得到了愉悅,身體得到了放鬆;他們在運動中領略了體育的魅力,感受了體育的美麗,體會了運動的快樂。

四、無聲滲透國防教育

學校的國防教育落實在平時,滲透在學科教育中。每年高一新生通過到如東參加南通市青少年素質教育基地的軍訓活動,感受軍營氛圍,體會軍人作風,集中接受國防教育。我校還在初中專門開設了「人民防空」課程,加強對學生的國防教育,我們還結合地理、政治時政教學滲透國防觀念、強化國防教育。

五、總結反思努力提高

通過開展體衛藝國防教育和「陽光體育」活動,我們深刻感受到學生各方面素質得到了提公升。參與體育活動的熱情和積極性更高了,學生的精神面貌有了很大變化,同時教師的教育理念也發生了變化,開始重新認識體衛藝國防教育工作,重新認識教育的本質。通過和學生一起參加各項活動,教師的體質和精神面貌有了可喜的變化。

我校音體美課程完成率100%,大課間、課外文體活動開展率100%,學生陽光體育活動參與率100%;各項文體活動的開展極大地激發了全體師生參與的熱情,弘揚了「更高、更快、更強」的奧運精神。

目前,我校開展體衛藝國防教育還面臨一些問題,如運動場地還不夠用,體育器材配備不夠,學生安全的防範與預警措施需進一步完善,激勵與評價機制需要更為科學。各項文體活動使學生不僅獲得了體藝技能,培養了興趣,更滋養了心靈,收穫了成長。但師資的侷限使實施的專案無法全部滿足學生的期望,使普及與提高受到了影響。

我們相信只要積極地投入進來,切實開展好體衛藝國防教育,學生的素質一定會得到真正的提高。全面深入地推進素質教育也就不會是一句空話,師生將在活動中共同唱響「陽光、健康、快樂、和諧」的校園主旋律。

2023年12月

學校藝體衛國防教育工作計畫

一 指導思想 深入學習貫徹黨的教育方針,按照省市縣教育工作的總體要求,全面落實 健康第一 的理念,進一步開展學生陽光體育運動,實施好體育與藝術 2 1 工程。以規範管理為機制,促進學校藝體衛國防教育走科學研究之路。以建章納制為重點,以監督抽查為手段,以競賽展示為載體,以迎評建立為動力,全面提公升素質...

國防教育工作總結

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