高考狀元決戰高考技巧分享
人生中的每乙個學習階段，都會有乙個這樣的群體出現，他們就是尖子生。這個群體有著共同的優點，他們勤奮愛做題，通常記憶力較好並且思維敏捷，其實除此之外，他們在學習中能夠掌握技巧，也是成績優秀的重要原因之一，下面我們來看看尖子生們分享的幾大學習技巧：
一、合理分配複習時間
在緊張的複習過程中，每天可供利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。尖子生的通常做法是在乙個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。
二、選做好題
作題的效率如何提高呢?聰明的學生會選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要乙個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
三、給自己制定時間限制
連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，尖子生通常把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
四、情緒控制
人的情緒也是影響學習效率的重要因素。成績好的同學一定是會管理自己情緒的。每個人都曾經有過這樣的體會：
如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，而且要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事。
這樣，我們就能在自己的周圍營造乙個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
五、勞逸結合，每天保證8小時睡眠
在乙個班級中，尖子生通常不是那個每天睡的最晚的人，他們晚上不熬夜，定時就寢，中午堅持午睡。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
六、主動學習
尖子生總是懂得，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。其實學習只要有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
七、學習時全神貫注
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。尖子生在學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，用手和腦與課本交流。
八、注意整理
近觀尖子生的學習生活，每乙個環節都是充滿條理的。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。
而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
雖然我們不推崇分數至上，但是不可否認，取得高考最高分的優等生一定有自己獨到的學習心得。本期刊登2023年上海高考文理科最高分得主撰寫的文章，他們在暢談成長經歷時，不約而同地提到：遵循自己的興趣，才能獲得最大的學習動力。
學會自主學習，才能走得更遠
◆小時候爸媽每週末都會帶我去一次書店，每一次只能買一本書，並且讀完了才可以買下一本。
◆我從來不開夜車，每天晚上10點至10點半準時休息。如果睡不好，聽課效果肯定要打折扣。
◆週末堅持看美劇、英劇，練習聽力和口語。
汪容(2012上海高考文科最高分)
高考成績：542分(語文120分、數學142分、英語144分、政治136分)
畢業中學：上海中學
錄取高校：香港大學
錄取專業：國際商業與環球管理
回顧我的讀書成長體驗，我最大的收穫是自學能力的培養和興趣特長的挖掘；我最慶幸的是，在那些人生重要的選擇岔口，我都選擇了自己喜歡的道路。我思前想後，提煉出兩條自己信奉的高三生存原則：一是「天道酬勤」；一是「人是鐵，飯是鋼，睡覺是金」——前有定力，後有體力。
幼兒園時候開發讀書興趣
我的幼兒園時光堪稱是學習生涯中的「啟蒙時期」——在那段日子裡，父母開發了我對讀書的興趣。
媽媽從小就給我讀一些適合幼兒的《畫報》，每頁都是彩色的插圖，只配有一兩行字。媽媽會把同一本讀上好幾遍。我很快將寥寥數字背了下來，不時自己翻著畫報學著媽媽的語調「念」著其實不認識的字。
久而久之，對一些字形有了點朦朧的印象，對以後的學習也是由幫助的。平時從幼兒園放學回家，媽媽常常忙著下廚，而爸爸在客廳陪我。不過，研究自動化的老爸總是沉浸在學術研究中。
他會將我抱在小板凳上坐好，給我乙個小朋友熱衷的零食，攤開一本《畫報》或者有**的報紙，任憑我對著**「自娛自樂」去。就是這樣，讀書對於幼小的我而言，漸漸成了慣例。
我認識的字逐漸增多，開始對書店琳琅滿目的貨架有了「自我選擇」的衝動。爸媽每週末都會帶我去一次新華書店，可是定下了一條金科玉律：每一次只能買一本書，並且讀完了才可以買下一本。
這個規矩令我總是及時讀新買的書，同時也在選書時謹慎，避免三分鐘熱度。
一年級經歷「英倫留學」
在我小學一年級上學期結束時，我跟隨父母到英國布里斯托市，並在那裡讀了近一年的小學。如果說「啟蒙時期」讓我養成了良好的讀書習慣，那麼「英倫時期」則讓我根深蒂固地喜歡上了英語。
初到英國的我連26個字母都不認識，靠著那點初生牛犢不怕虎的精神，也就紮個小辮子，提個午餐盒去colston小學上學了。上課自然是聽天書，課間也難以和同學交流。英國校方非常友好，主動為我免費請了一位會說普通話的華裔女老師。
其它同學上課時，這位女老師和我一對一地在小教室裡進行練習。她並沒有教授我長句，而是拿畫著**的單詞卡，分門別類地教我最簡單的單詞。連詞成句的學習則主要靠平時學校裡的語言環境完成。
最初學習英語的體驗是十分快樂的。我回國之後堅持提公升英語水平，每天大聲朗讀英語書，週末看迪斯尼的電影。漸漸地，英語成為了我最拿手的學科。
小學裡參加英語比賽獲得了一些成績，更增加了我的自信。
初中沒有鑽研理科競賽
小公升初時，我選擇了世界外國語中學。世外給予了我充分施展英語特長的舞台，朗誦比賽、演講、自製小品表演、電影配音……多姿多彩的活動不僅令我的口語得到鍛鍊，更令我敢於在人前表達自己。世外的其它活動，例如接待外國兄弟學校師生、主持節目、大隊部活動等等，令我在實踐這個「第二課堂」碩果累累。
當時，不少同學鑽研理科競賽，但我發現這並不是我的興趣所在。因此，我沒有參加校外競賽輔導班，依舊選擇用大量課餘時間聽說英語——我最感興趣的學科。雖然我對各學科的喜愛程度不一，但是我確保各科均衡發展，沒有「短腿」學科。
文理分科時堅持興趣
三年前，我進入了上海中學科技班。科技班裡匯聚了全市名校的尖子生，並且多數同學在數理化和資訊競賽中獲得名次。作為從來沒有鑽研過理科競賽的我，起初碰到了不少困難。
加上理科的教學進度快，高一伊始，我真的有點「兩眼一抹黑」的感覺——前幾次的理科考試成績很不理想，第一次月考低了班級平均分十多分。這樣的狀況下，家長並沒有讓我參加任何輔導班，積極鼓勵我自學。他們認為，只有學會自主學習，才能在今後的人生道路上真正走得更遠。
我買了數理化的書籍，根據老師上課的進度，堅持自己看題、做題。課上基礎題練習得少，我課後會自己拿簡單的題目演練，根據自己的水平循序漸進。那種日復一日的努力必然是艱辛的，但收效是顯著的。
經過高一公升高二暑假的查漏補缺，我明顯感覺到高二理科學習輕鬆了許多。高二末，我的綜合成績排在了科技班第五名。不過我並沒有放棄成績以外的東西。
我利用課餘時間參加英語辯論和模擬聯合國的活動，同時週末堅持看美劇、英劇，練習聽力和口語。
我還是個愛睡覺的女生，從來不開夜車，高三仍遵守這一雷打不動的作息規律，每天晚上10點至10點半準時**休息。睡眠對我來說很重要，如果睡不好，聽課效果肯定要打折扣。
面臨高三分科的選擇，我陷入了兩難境地。一方面，我對金融、法律等偏文科的專業感興趣，文科學科也更加得心應手。另一方面，我在高中前兩年為理科投入了很多精力，確實難以割捨；此外科技班也有大量的理科拓展，為高三選修理科提供了很好的起點。
最終，我還是根據自己的興趣選擇了文科。在選課單上打勾的一剎那，我的心中或多或少有遲疑，但是我始終相信李開復所說的：做最好的自己。
做最好的自己，就要走自己想走的路。
做科研小課題，用**學習代替題海戰術
◆我特別反對題海戰術，我不是那種一有空就做題目的學生。
◆受工程**母影響，拼四驅車、航模，甚至組裝diy家具，我都喜歡插上一腳。
◆周二下午、周四下午，我都會走進實驗室，做我自己喜歡的機械人實驗。
袁鴻杰(2012上海高考理科最高分)
高考成績：557分(語文128分、數學147分、外語142分、物理140分)
畢業中學：上海中學
錄取高校：香港大學
錄取專業：經濟金融
我更願意相信，興趣和理想不是天生的，天才不能左右人生軌跡，只要有適當的培養環境，無論怎樣的人，無論任何行業，都能激發出火花。而志向興趣的聚焦又是急不得的，就像沒有足夠的發酵時間，麵包難以做成。有樂趣，有志向，有責任，有自信，有顆平常之心，是我總結的成長秘籍。
我是慢熱型的學生
小時候的我不得不說是慢熱的，很多時候，這種慢熱顯示為內向。記憶中，當同學們早已交情篤深，相伴在操場揮灑汗水，我還只敢怯怯地在一旁**。沉默寡語，害怕出醜，給人難以接近之感，卻往往受到老師的喜愛，或許是因為少惹是生非，乖乖形象使老師們總是傾注於我更多的關注與幫助。
漸漸地，自信與我結緣，成績的出眾、和善的個性使我得到了老師同學的肯定，我越來越多地參與社交活動，結交朋友。
在我看來，這份慢熱確實是我快速融入集體的障礙，卻也是冷靜思考的前提。沒有先入為主的莽撞，確是一種優勢。人的個性千千萬，無論是像百得膠那樣的百搭型，還是像我這樣的慢熱型，只要善加利用自己的個性，保持對自己的自信，什麼樣的處世之道都是一筆財富。
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