公務員面試是要切切實實地為各招考單位公平、公正地選拔優秀的、適合在黨政機關工作的年輕有為的人員。而選出來的人員能否在最短的時間內適應機關工作，甚至獨當一面，就需要在面試階段巧妙地設定貼近崗位、注重實踐的面試題來考查。所以對自我的認知貼近崗位，注重實踐，且在平時的工作與學習中曾經有過相關歷練的考生無疑更有勝算。
這類題型是我中有你、你中有我的關係，備考的時候不可偏廢。
(一)備考自我認知題中常見的問題
自我認知題的設計目的在於考查考生與職位的匹配度，但是我們發現，大部分考生在回答此類問題時，都會出現答案內容翔實、道理充分，但是卻沒有回答具體問題的特點。這就是最引起考官不滿的套路化答題方式，通篇都是在講為人民服務、樹立遠大目標、加強學習、提高能力等，但是卻沒有提到一絲一毫的具體操作過程，這樣答案過於抽象化，讓考官聽得雲裡霧裡，最終落得個華而不實的結果。
所以，在具體回答此類問題時，考生應該更多從實際出發，讓自己的答案更加貼近生活並得到考官的認同。
第一，要對自己所報考單位的情況進行了解並加以分析，從而得出乙個大概的結論，增強對單位的了解，特別要詳細地了解自己希望從事的工作的內容、性質以及任職要求等。
第二，如果是非應屆生，自己想離開原單位的理由也要有所準備，其基點落在目前工作的單位已沒有適合自身發展的空間。當主考官問及報考動機時，回答問題口氣要平和、說話要婉轉。既要談出用人單位的特點、長處，又不給人阿諛奉承之感;既要誠實地表明自己的需要，又說明自己克服圖名氣、要條件的私心。
倘若能對用人單位有關情況做出簡明扼要、恰如其分的概括，並能自然表露出自己的思想傾向，最後再來談自己為何要報考該單位，相信這樣一定會給考官留下好印象。
第三，在回答這類問題時，考生應該避免兩種傾向：一種是抽象化，如考生強調報告職位能充分發揮自己的特長，實現自己的理想與抱負。這樣的回答思路是合適的，但考生應將其具體化，考生自己的什麼特長，怎樣與具體工作相結合?
自己的理想與抱負是什麼?為什麼能通過這些工作實現?若考生連報考單位與職位的一般知識都不了解，是很容易陷入空談求職動機誤區的。
另一種考生應避免的傾向是「庸俗化」。考生回答自己為什麼報考該職位時，沒有體現自己應該有的水平，只是說什麼工資待遇好、出國機會多、權力大等。
因此，考生回答這類問題，一是應該明確地表達自己對公務員工作的認識與興趣，考生也可結合自己的職業理想或價值觀加以佐證。二是考生要重點說明自己具備該職位所要求的一些素質與能力，並且是高水平的。為此，考生可以參考公務員素質測評的有關內容。
三是考生要適當地表明對自己能被錄取並且將來在崗位上能幹出優異成績的信心。
(二)個性化方略——真心、真情、真言、真態
對自我認知題的考查，並非是要考生將個人履歷再機械地複述一遍，而是在於通過考生的回答來評價考生的性格、能力、經歷以及意願與用人單位的擇才標準和內部文化是否相匹配，能否較快地適應新單位的工作環境。所謂言者滔滔，聽者信之，回答此類題目的技巧，便在於要深刻把握乙個「真」字，切忌不可脫離個人實際和用人單位的基本情況紙上談兵，亦不能過於執著於細節而不見樹林。
那麼如何來把握好這個「真」?我們認為應當從以下幾個方面著手：
1.真心而立
念由心生，心正則思無邪。若欲求「真」，則必須懷有正道立身的信念，以真心對待面試。考生應當堅定地相信，用適當的方式展現出真實的自我來贏取考官由衷的欣賞和認同，遠比通過投機鑽營蒙混過考試重要得多。
雖然考生作為應考者，事實上處於被選擇的狀態，但由於考官在面試中會結合用人單位的實際情況來考查考生與單位的匹配程度，因此也存在一種類似「雙向選擇」的過程。考生通過「演戲」即使能一時過關，進入新單位也會因為與單位格格不入而給個人和單位造成雙重煩惱。故無論是從單位選才工作還是從考生個人長遠發展來說，考生都不能以通過面試為唯一目標，而應秉持真心，守正持重，樹立積極向上、為人正直的應試觀，方能從容不迫，真心而談。
2.真情而述
從乙個側面講，自我認知題也反映了考生對自己過去經歷、原單位的評價以及對自己長遠發展的考慮。用人單位正是藉此來評估考生是否敬業、是否願意在新單位長遠發展的乙個重要指標，這就要求考生不僅要有能力的專長，還應當對工作、對單位融入感情。因此，考生在作答自我認知題時，在保持穩重的前提下，應當融入自己的真實情感，以情動人。
具體來說，就是應該從自己身邊著眼，充分利用現實生活中的題材。事例不一定要是大事件，但一定要與考生講述的理由相對應。通過自己講述自己身邊的人和事，將考生自己的感情、感悟融入到回答中，便能做到真情而述、情真意切。
3.真言而文
自我認知類題目由於具有較強的針對性和特殊性，即使大結構相同，內容也因個人經歷的不同而豐富多彩，故答案因人而異，不存在絕對的模板可以套用。同時，也有為數不多的需要考生展現較強個人特徵的題目。這就要求考生在答題中，切不可生搬硬套他人故事虛與應付，務必是真言真事。
要做到這一點，考生仍需要從自己的實際生活中挖掘素材。結合用人單位和招聘崗位的特質，從自己的家庭背景、成長經歷、求學過程、工作履歷等方面尋找合適的事例，用樸素真誠的語言語調表達出來即可。例如，針對涉農崗位，可以通過概述農民父母的生活，自己的支邊支教、下鄉調研經歷等表現出自己熟悉農村農業現狀、樂於吃苦等崗位需要的品質。
4.真態而形
面試作為評估個人綜合素質能力的一種形式，本身就具備較強的形式性和外在性。因此，考生的儀容姿態自然是重中之重。在回答題目時，由於題目與考生自身經歷涉及較多，難免需要調動考生的思考和回憶，此時考生可能會出現一些潛意識的動作或反應。
一般來說，只要不是過於誇張，考官也能理解。故在面試過程中，考生只要能做到挺胸抬頭，兩手自然交叉，不抖腿抖手或摳手轉筆，出現一些細小的毛病也不必在意。保持心態放鬆，切實做到前述三點，自然便會展現真實自我，從容答題。
中公教育專家認為，如果考生能夠切實做到真心、真情、真言、真態四點，便能牢牢把握住考試的核心：以「真」為本。同時，在把握好「真」的內涵後，如果能兼顧語言的條理性與邏輯性，做到層次分明，脈絡清晰;兼顧事例的針對性與真實性，做到舉例恰當、言之有物;兼顧動機的個人性與集體性，做到共同發展、互利雙贏，則必能笑傲考場。
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