3、加強教學常規督導，推進教師教學的規範化
本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規範化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在並限期改正。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學「有效性」的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學物件結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然後根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課後評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合於學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，並且能在今後的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、經常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班幹部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合乙個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今後在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到乙個督查員、資訊員、維護員、宣傳員、教研員和示範員的作用。
2023年秋學期督導室工作計畫
江蘇省阜寧中學2015年秋學期 督導室工作計畫 一 指導思想 本學期督導室將緊緊圍繞學校工作思路，以提高教育教學質量為根本，盡心盡力進行督導工作，切切實實的發揮督導作用。大家都知道教學工作是學校的中心工作，而教學督導是教學工作正常執行的有力保證。督促教師做好教學常規工作，指導教師備好課 上好課 幫助...
督導室2023年秋學期工作總結
阜寧中學督導室2011年度工作總結 督導室2011年度工作中，明確目標，理清思路，紮實有效開展各項監督工作，進一步提公升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。一 領導的高度重視，推進督導工作的順利開展 本學期校長室 校黨委對督導室的督學工作高度重視，督導工作提出了明確...
學校督導室工作職責
教育督導是學校教學質量監控體系的重要組成部分。學校教育督導機構是在校長統一領導 主管教學副校長直接領導下，對全校教育 教學和管理工作進行檢查 督促 評價和指導的機構。其工作職責是 1 根據國家有關政策法令，結合學校的實際情況，擬訂和完善教育督導制度 2 負責教育督導隊伍建設 3 制訂學校教育督導工作...