２０１４－２０１５學年上學期小學四年級班會工作計畫
一、指導思想：
本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創班級工作新局面。
二、學生現狀分析：
本班共計90名學生,他們已經過三學年的教育和訓練，大部分學生已養成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質也比較高，上進心強，並且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態度不端正，學習成績較差，還出現了偏科現象。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生個性發展，爭取在這學期班級工作上再上新台階。
三、工作目標：
1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊幹部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。
3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。
4、加強學生明辨是非的能力培養，由「他律」逐漸向「自律」過渡。
5、配合學校開展紀律、衛生、兩操、禮儀的四項競賽活動。
6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績
7、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。
8、切實加強學校、家庭、社會三結合。
9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。
10、加強對學生的心理輔導教育。
四、工作安排：
9月1、教室環境布置。
2、民主推選產生新一輪小幹部，進行小幹部崗位培訓。
3、倡導愛衛生，促身心健康
4、慶教師節開展「謝謝您-我親愛的老師言」「一言一行贈恩師」等感恩活動以。
10月1、開展「愛國主義」活動。
2、準備參加校運會。
3、狠抓路隊、安全等文明行為習慣。
4、整髒治亂活動。
11月1、加強習慣養成教育，推選行為規範上標兵。
2、參加學校舉辦的校運會。
3、禮儀文明之星評選和公示。
12月1、開展文明禮儀行動。
2、迎新年，慶元旦。
2023年1月
1、慶祝2023年元旦。
2、進行複習。
3、學期文明之星評選。
4、期末評優，中隊總結工作。
家長課程教案
培養孩子責任心
班級：四（4）
●知識目標：讓家長了解孩子缺乏責任心的原因，深刻領會責任心教育對
孩子成長的重要意義。
●能力目標：掌握培養孩子責任心的方法
●情感目標：激發家長的責任心，言傳身教，培養有責任心的孩子。
【教學過程】
一、匯入新課
各位家長，上午好！
歡迎大家走進我們的教室，百忙中來參加學習，謝謝您對我們工作的支援！
我們每個做父母的都有這種經歷，從孩子呱呱墜地後，即使再苦再累也渾身是勁；孩子上幼兒園後，點滴的進步使我們為之驕傲；孩子上小學後，我們全力以赴，即使是次數不多的老師的表揚也是滿心的歡喜；對於孩子，我們付出了自己全部的愛。當我們的孩子，無視我們的付出，抱怨媽媽早飯沒有給她買肉夾饃；當我們的孩子經常丟三落四……這時的您該怎麼做？
首先讓我們來理解一下「責任心」的含義。
哪位家長願意談談：你認為孩子有責任心的表現是什麼？
（家長發言，教師小結）
責任心是乙個人對其所屬的群體的共同活動、行為規範以及他所承擔的任務的自覺態度，它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學習與智力開發，同時，它是乙個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
二、聯絡實際，提出問題
1.出示調查問卷
師：在講課前，我們曾對孩子和家長下發了關於責任心的調查問卷，現將調查結果公布如下：
在學生的調查問卷中，共有22個問題。我們看到學生選擇「非常像自己」佔55%，選擇「比較像自己」的佔31%，選擇「有點像自己」佔8%，選擇「不太像自己」佔5%，選擇「一點也不像自己」佔1%
據以上調查可以知道，大部分的孩子在對他人和對集體的責任心方面做得比較好，初步具有了對社會、國家、自然的責任心。
但結合家長的調查結果來看，形勢卻不容樂觀，尤其表現在自理能力和責任方面。
1、有54％的學生平時習慣亂放東西，沒有一定的放置位置，這些學生也沒有自己整理物品的習慣；44％的學生不經常有亂放東西的習慣；只有1個同學不亂放東西。
2、在個人衛生方面，已養成衛生習慣的僅有33％，還有33％的學生有時能做到，28％的學生家長催促才能做到。
3、有15%的孩子從沒有忘記帶課本、作業或文具，有85%偶爾有忘記的現象。而經過老師的調查，忘記戴紅領巾、穿校服、課本、作業的同學，每天都有。
4、有41％的學生表示上學遲到會責怪家人或鬧鐘。
小結：從以上的調查結果可以看出：學生對個人的責任感明顯缺失。
5、有64％的學生難得做一次家務；只有36％的學生經常幫助家人做家務。
6、有46%的孩子不了解家庭的收入情況，有30%的孩子問過家庭的收入，有24%的孩子了解家庭經濟收入。這也正是造成他們貪吃零食、亂花錢、互相攀比的主要原因。
7、98％的學生都表示願意為集體爭光。實際上53％的學生不知道怎麼做，他們只是把為集體爭光當作一種口號，只有47％的學生有過維護集體榮譽的事情。
8、對於父母的生日，有33%的孩子知道，61%的孩子不知道，有2個孩子的父母從來沒有過過生日。
小結：從以上四條可以看出：孩子對父母家庭等他人的責任心也明顯缺失。
師：根據調查問卷的結果可以看出，孩子對他人的責任心和對自己的責任心兩方面的意識比較單薄，我們今天就圍繞這兩個方面進行交流。
一、**專題二：培養孩子的自我責任心
（一）大螢幕出示孩子自我責任心不強的表現：（結合調查問卷的結果）
總是丟失自己的課本；
周一公升旗忘記帶紅領巾和穿校服；
老師要布置作業了，他的作業本沒有了；
別的學生開始寫作業了，他的鋼筆裡又沒有墨水了；
學習用品和課本經常忘了帶；
讓孩子帶古詩詞書，個別學生一周都帶不來等等。
3、在家長的調查問卷中，對於丟三落四的現象，有2%的家長持批評態度，有6%的家長持不管態度；有92%的家長持多提醒孩子的做法；沒有乙個家長為孩子包辦代替。
師：為什麼我們做家長的提醒、批評、放任的措施都用過了，孩子依然會丟三落四呢？
（二）眾說紛紜：孩子出現丟三落四的原因是什麼？
1.請有此表現的學生家長談一談
2.請家長討論，歸納原因
3、師小結：
1.不良的家庭環境、無序的日常生活、成年人不良的行為習慣都會對孩子的行為養成帶來負面影響。
2.孩子的不良習慣沒有得到及時糾正。
3.家長的包辦代替。
4.孩子需要做的事情太多，緊追慢趕，往往就會丟三落四，忙中出錯。
5.做什麼事都心不在焉。
（三）結合生活事例，講解培養孩子責任心的措施。
1.請在這方面做得好的家長和孩子談一談具體的做法。
（1）以身作則。
家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。父母的言行對孩子有著深遠的影響，言行舉止無論好壞都會被孩子不自覺地效仿。所以，要想孩子有良好的習慣，家長首先應該具備良好的習慣。
（2）心平氣和，善待孩子
當您的孩子出現丟三落四成為事實時，發再大的脾氣，也都於事無補，真正有效地做法是心平氣和地想一想，該怎樣幫助孩子改掉這個壞習慣。
（3）不要越位，要求孩子對自己的事情負責。從調查問卷看，很多家長越位嚴重。孩子出現丟三落四的現象，家長是無法推卸責任的。
（4）教給孩子一些行之有效的技巧。
當孩子需要做的事情很多時，做事的方法策略，對於幫助孩子克服丟三落四的毛病會大有幫助。（文中的教育活動把丟三落四的事情具體化的方法就很到位）
（5）幫助孩子養成自我檢查的習慣。
讓孩子做自我檢查的主人，承擔自我檢查的結果。要有意識地讓孩子嚐到檢查好的甜頭，也嚐到檢查不好的苦頭。以後逐漸減少提醒，促使孩子養成好習慣。
總之：要對孩子「從小抓起」
「從小抓起」有兩個含義，乙個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責任心的培養，另乙個是指培養孩子的責任心要從生活中的小事抓起。要做到「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，孩子這些事情做的多了，做習慣了，他的責任心自然就培養起來了。
我們一起來分析乙個案例：一次，母親帶著六歲的孩子去遊樂場，一下子買了許多各種各樣的票，交給孩子自己保管，而母親只帶孩子到入口處。結果，孩子做完轉椅後找不到其餘的門票了。
母親會怎麼做呢？
（1）請孩子們說一說：如果案例中的孩子是你，你認為你的母親會怎麼做？
（2）請家長談一談：如果案例中的母親是您，您會怎麼做呢？
（3）螢幕出示母親的做法：
看著孩子期待的眼神，母親多想重新買一張僅幾元的票啊，但這位聰明的母親沒有這樣做。他告訴孩子：媽媽今天帶的錢只夠買今天的票，找不到就不能做了，下次注意吧！
母親沒有責怪一位年僅六歲、第一次保管物品的孩子，沒有讓孩子感到委屈。因為委屈會誘導孩子設法推卸責任。那將是一次失敗的教育。
此後，在母親的調教下，無論再交給這位孩子什麼東西讓他保管，他都沒有遺失。這位母親從培養孩子的責任心入手，讓孩子從小就學會自己整理書包和抽屜，還培養了他關於總結學習經驗的好習慣。
由於自己的過失，使孩子失去了一些做喜歡事情的機會，孩子會牢記在心的。
四、互動交流
五、小結
責任心對孩子的全面發展和人格精神完善，對孩子的健康成長、成才和才智的充分發揮等，都能起不可估量的催化和促進作用。作為家長，應該格外關心孩子責任心的及早逐步培養，絕不可掉以輕心，更不應該把這一責任完全推給學校。
人的一生是與人的責任心緊密地聯絡在一起的。從幼兒時期起，在家裡按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務；小學生上學學習，回家幫助家長做家務……就是培養乙個人責任心的開始。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養成上。
小學生從入學開始，就承擔起了一種社會責任。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養成做起。從小培養自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恆心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。
隨著年齡的增長，責任心的範圍日益擴大，責任心的含義也就更加深刻。您的正確培養，必將對孩子的一生起到不可估量的作用。
四年級上學期班隊工作計畫
一 指導思想 班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期結合學校建立文明禮儀示範班級活動，以學校少先隊工作計畫為指導思想，按照 全隊抓基層，全隊抓落實 的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重...
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四年級上學期班隊總結
一 基本情況概述 自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況 堅持常規教育，認真貫徹 小學生守則 小學生日常行為規範 加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生 建立班級學習 活動 生活正常秩序，形成良好班風 堅持推普工作，人人在學校...