2010學年第一學期班主任工作總結
光陰似箭，2010學年第一學期即將結束。在這個學期裡，10春學前教育直公升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現將本人班主任工作總結如下：
一、 班級情況簡介
我班現有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與椒江職業中專就讀。其中1名同學為中共預備黨員，2名同學為入黨積極分子。本學期我班同學總體表現良好。
二、 班級建設工作
1、制定工作計畫
在學期初，我制定了班級工作計畫，簡要概述如下：
一、工作目標： 1、培養同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課餘文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。4、爭創文明班級。
二、具體工作計畫：（一）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級「自我教育，自我管理，自我服務、自我約束」的核心。
（二）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。鼓勵同學考英語**，普通話等級考試及全國計算機等級考試。
結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業技能練習。（三）豐富課餘文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
（四）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學風建設四大方面。
2、培養學生幹部
要做好班級管理工作，必須培養以班幹部為中心的學生骨幹力量。我將培養班幹部作為班級管理工作的乙個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班幹部，並將其作為培養物件，事實證明這4名同學後來都成為了班級主要幹部。
乙個月後，在學生彼此有一定了解的基礎上，通過民主選舉，成立了班團委。我採用了學生「自我教育，自我管理，自我服務、自我約束」的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班幹部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關係、能力鍛鍊與為同學服務的關係。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。
對工作中的不足我及時指出，並給予指點；對工作中的困難我大力支援；對工作中差強人意及不負責任的表現，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。
培養得力的班幹部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕鬆，也在一定程度上達到了培養學生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規範化、科學化，將整個10春學前教育直公升班凝聚成乙個團結向上的集體。通過演講競選，我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛生評分連續三個月位列全院第一；由考勤副班長負責班級考勤，並規定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規範了班級考勤秩序。
班團委爭取每個同學能了解班裡的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展姿態。我班早跑出勤率一直保持100%，並以全院評分第一的成績連續三個月被評為「星級文明班級」及「衛生先進班級」。
4、文體活動開展
作為班主任，我比較重視學生的全面發展。我積極鼓勵學生參與學生幹部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛鍊自身膽魄，擴充套件視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。
在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如演講比賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓遊園活動，文明校園活動，校園科技文化技能節等。今後更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續努力的乙個方面。
三、 學生思想工作
思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對於學前教育專業學生來說尤為重要。
本學期我召開了十餘次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規範教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。我班的「文明校園你我同行」主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。
我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業餘黨校學習。
與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，每週一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，並扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態及存在的問題。
如我班的一同學連續曠課，我發現這一問題之後，馬上與其本人取得聯絡，並聯絡其家長反映此情況。經過溝通交流後，我得知該同學非常喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評並給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。
在做學生思想工作的同時，聯合家長進行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今後班主任工作需要著重努力的乙個方面。
四、學生學習工作
學習是學生在校的根本任務。學前教育專業對學生的幼師專業技能有較高的要求，而我班學生在這方面的基礎相對較弱，很多同學是出於對文藝的興趣或對小朋友的喜愛而選擇了學前教育專業。因此，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業技能訓練。
學期第一周，我班同學在楓南幼兒園進行了為期一周的見習。我和盧林妮老師一起參加了見習見面會，並強調了見習的重要性和意義。我因家住楓南小區，故可以利用此便利經常去幼兒園關注學生的見習情況，並聽取學生在見習期間的酸甜苦辣，對於學生出現的不良情緒及時加以引導與鼓勵。
在見習結束後，我召開了見習心得報告會，同學們互相分享彼此的經驗體會，效果良好。針對沈光輝老師反映學生鋼琴技能弱這一情況，我制定了班級練琴制度，規定課外的三個時間段為班級固定練琴時間，並時常去檢視以保證學生的出勤率。通過一學期的練習，同學們的琴藝進步得到了沈老師的表揚。
結合學院的學風建設月活動，我在班會上對同學們進行了人生規劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業技能，多考證書，多參加社會實踐，提公升自身的核心競爭力，盡早規劃大學生涯，盡早找到自己今後的人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書札記，並參加了全國普通話等級考試。我班本學期已有13名同學考取了普通話二甲證書，通過率達50%。
在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。學習工作將是我今後班主任工作的重點。
大衛。休謨有句名言：「習慣是人類生活的偉大嚮導。
」因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生引導養成良好的習慣，正確的態度和價值觀，是教育工作者，是班主任的工作重點，也是意義所在。我將繼續努力！
附：班級及個人所獲獎項彙總：
班級：以全院評分第一的成績連續每月被評為「星級文明班級」及「衛生先進班級」； 獲「文明校園你我同行」主題團日活動二等獎；
校科技文化技能節電子大賽之網頁製作大賽獲團體三等獎；
校科技文化技能節「變廢為寶」大賽中獲團體二等獎；
個人：xx同學在校「巨集廣杯」演講比賽中獲三等獎；
xx同學在校「巨集廣杯」演講比賽中獲二等獎，並代表學校參加台州市大學生第五屆辯論賽獲得團體亞軍，個人獲得「優秀辯手」稱號。
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