英語一、2016高考全國卷改革背景
二、 三年高考說明對比
最新的2023年高考考試大綱中，有關英語科目的考試要求、考試形式以及試卷結構與2023年考綱內容基本一致，而較之2023年，則有三方面的變化：首先，閱讀理解題從要求考生「根據上下文推斷生詞的詞義」變更為「根據上下文推斷單詞和短語的含義」，這一變化體現了高考中對考查考生理解推斷能力的擴充套件和加強；其次，語法填空題要求填寫所需內容的詞數要求，由「不多於3個單詞」變化為「1個單詞」，這意味著考生需更加準確地把握語境內容以及選用恰當的詞彙進行作答；最後，詞彙量由2500~3500變化為3000~3500，這一變化要求考生需盡量多地掌握考綱要求詞彙。
三、高考考點近年對比
閱讀理解：
全國i卷閱讀穩定為主的趨勢；
全國ii卷閱讀在話題、難度比例方面有調整的需求—話題日常化、a、b篇難度下調，七選五試題選材更符合命題規範、話題更生活化，以避免15屆命題的不規範現象。
完形填空：
同：近三年全國課標 i卷完形填空側重記敘文體裁，只有一次為純粹的議**體裁。以考查名詞和動詞為主，虛詞僅考查了一次連詞。
異：15屆完形填空體現幾方面的突破：選材常用國外**幾年前的文章、選項表意優先，長短其次。
語法填空：
難度、主要考點保持穩定的趨勢；
形式為短文體的趨勢；
文體為記敘文的趨勢；
較多提示詞控制難度的趨勢；
考點輪動（主謂一致、名詞單複數、比較級）的趨勢。
短文改錯：
材料貼近考生學習生活，用學生習作改編的趨勢；
通過減少高階考點的考查數量和難度以提公升得分率的趨勢；
考點輪動（從句輪動熱點：定語、狀語從句，非謂語動詞輪動熱點：不定式、過去分詞）的趨勢。
書面表達：
2013—2023年全國課標卷（）書面表達命題統計
2014—2023年新課標ii卷書面表達命題統計表
同：上表顯示，近三年全國課標i卷書面表達都為書信體，話題為學生所熟悉，不做開放性要求。含有一定正能量的生活類話題。 提示較為具體，便於考生展開。
四、高考備考策略
從2023年高考英語各卷總體上說是令人耳目一新的，與2023年的高考題相比難度值有一定的增加，個別省份的高考英語平均分甚至比2023年下降了10分左右。現結合一些例項和同學們談談如何進行2023年英語備考。
（一）注重「雙基」，夯實基礎
今年10月我應邀去一所中學給學校的高三學生進行高考英語備考講座，並與20多名高中英語教師對學生進行英語學情診斷。大多數學生給我提了這麼乙個問題:「如何在高考英語中取得理想的分數?
」我的回答是重視「雙基」，夯實基礎。所謂的「雙基」是指基礎知識和基本能力。英語的基礎知識包括語音、詞彙和語法，基本能力涉及聽、說、讀、寫。
那麼，如何去夯實基礎呢?
1. 重視課本的學習
認真精讀必修1至必修5這五冊書所有的課文。英語水平較好的同學要精讀選修6至選修9中的課文。人民教育出版社一位編輯曾私下和我講過，現行的高中英語教材其實根本沒有必要有「選修」和「必修」之分，選修教材應該是指那些「文秘英語」「計算機英語」「英美文學選讀」等。
「精讀」是相對「泛讀」而言的，精讀課文須做到理解課文中每一句的含義，掌握課文中的基本句型，弄懂文章中出現的語法現象。由於寫作能力建立在閱讀能力的基礎上，因此，精讀課文是高中英語學習、高考英語備考的重中之重，離開了精讀課文的學習猶如無源之水，高考備考的深度、廣度以及效度無從談起。
2. 四種技能，常練不懈
我的乙個好朋友，翻譯家楊先生認為，聽、說、讀、寫這四種技能是相輔相成、互相制約的，如果聽說能力不行，讀寫的水平也不會高到**去。由於工作關係，我經常去學校聽課，經過觀察，發現乙個特點:凡是重視聽說讀寫語言能力培養的學校，英語教學成績往往很出色。
在筆者工作的城市有一所外國語學校，聞名遐邇，該校無論是初中還是高中英語教學均有乙個慣例，每堂課的頭幾分鐘總是安排學生上講台用英語做乙個performance(表演)，即使到了高三也照常進行。據該校的英語老師介紹，他們之所以常年堅持讓學生進行performance，其目的是為了讓學生對英語保持一種持續不斷的良好感覺。說得多好!
要想高考英語取得好成績，學生必須要對英語保持良好的感覺，這種感覺便是語感，也是一種「assurance（把握）」,語感和安全感能使考生進入考場時產生信心和定力。這種對語言的良好感覺光靠做題是難以煉就的，必須通過聽說讀寫多管齊下才能達到。當然，每個人對語言保持良好感覺的渠道是不一樣的。
有的人通過看英美影視劇，有的人通過收聽英語廣播，如bbc, ***;另一些人通過閱讀英文報紙，如china daily，21st century-teens 等等。
3. 注重語言知識的積累
據廣西的乙個文科狀元介紹，她在閱讀時十分注意從文章裡摘抄好詞好句，建立自己的「vocabulary bank（詞彙庫）」，通過親手抄寫的這些語料會逐漸內化為語言能力，在書面表達時會產生筆下生花、信手拈來的美妙效果。
（二）有效學習語法
有人說：「沒有詞彙則沒有英語，沒有語法則沒有正確的英語。」這句話說明語法的重要性。
2023年的高考英語全國卷取消了以單純考查語法知識為主的「單項選擇」題，取而代之的是以語篇為載體的語法填空題。這種變化說明，語法學習不但沒有弱化，反而得到了進一步加強。把語法知識放在語篇裡考是因為命題者想突出語言學習的靈活性和情境性。
由此得知，過去那種光靠背語法規則，不注重語法在不同語境中的特殊性是行不通了。
有一次，我到某所示範性高中聽了一節語法課，講的是被動語態。課後，我請班上一位同學給我造乙個裡面包含有「過去分詞」的句子。這位同學造的句子是這樣的:
i went to see a film yesterday. 聽了這個句子，我判斷這個同學的英語語法定有不少缺失，不明白過去分詞和動詞的過去式的區別。對於動詞不定式、動名詞和現在分詞的形式及用法，她很有可能也是模糊不清的。
舉例來說，如果有一道語法填空題是這樣，她答錯的機率是較大的:whenask) how much money he earned every month, he felt rather embarrassed. 此題正確答案是asked，相當於when he was asked，原題包含有省略句成分，過去分詞可以表被動，恰好可以這麼用。
這個例子說明，高考英語語法的考查目標十分清楚:在語境中考查學生活用語法的能力。過去那種在「單項選擇」題中四選一的考法背離了語言測試的原則。
因此，同學們要多注意通過閱讀在語境中自然習得語法。
（三）要充滿智慧型地對待英語詞彙學習
英語詞彙是英語學習中最重要的元素，詞彙量的大小與英語學習的質量密切相關。遺憾的是，許多同學到了高三仍沒有掌握詞彙學習的要領，花在上面的時間雖然不少，詞彙學習效率異常低下。無疑，低效率的詞彙學習在一定程度上給自己帶來了挫敗感，總感覺在英語學習上信心嚴重不足。
「得詞彙者得英語學習的天下」，這句話一點不誇張。那麼，我們究竟該如何學習英語詞彙呢?北京四中特級教師李俊和的觀點很務實，操作性很強。
李俊和老師認為，初中英語詞彙是「四會」，高中英語詞彙是「一會」。所謂「四會」是指詞彙的音、形、義、用(法)，意思是說初中的詞彙掌握必須要涉及這四個方面。高中英語詞彙「一會」是指詞義掌握是關鍵，因為高中英語學習中閱讀的比重很大，如果詞義不明會嚴重影響對文章的理解。
舉例來說，curiosity, explanation, characteristics 等詞的學習重點應先放在詞義的記憶上，因為在閱讀中遇見這些詞的機率很大，在寫作中用這些詞可能性不大，對這些詞的形狀只要記個大概，「混個臉熟」即可。***的觀點揭示了這麼乙個道理，詞彙可分「閱讀詞彙」和「寫作(聽說)詞彙」，分清詞彙的不同功能，好鋼用在刀刃上，詞彙學習才能事半功倍。
（四）紮實提高閱讀理解能力
與其說高考閱讀理解題是考查考生的閱讀理解能力，不如說是檢測考生的思維品質。閱讀能力的提高除了多讀，「精讀」與「泛讀」結合(按1:3的比例，讀一篇精讀文章要配合讀三篇泛讀文章)之外，還要注意以下三點:
1. 擴大知識面
我有一次去一所高中聽課，問一位學生的市高考模擬考試中的「完形填空」題考得怎樣，她高興地告訴我，由於在考前閱讀了《讀者》雜誌上一篇內容和風格類似的文章，她在答題時覺得特別順手。近年來的高考英語閱讀理解文章大多是考生聞所未聞的內容。例如2023年高考英語全國卷閱讀理解a篇講的是乙個醫生駕駛飛機的經歷，這種內容並不貼近學生的生活實際，因此，理解文章的內容需要理性的分析和判斷。
2. 思維的訓練
小公升初英語考點分析
以2012 2013年南海實驗小公升初真題為例 一 總體結構分析 2012，2013兩年的小公升初英語試題的題型和分值都沒有變化，具有穩定性。試卷總共100分，其中聽力部分30分，筆試部分90分。筆試部分共六大題，其中 單項選擇題 15小題共30分 完型填空 10小題共10分 閱讀理解 2篇短文每篇...
高考化學高頻考點分析
對於高中化學而言，高頻考點主要包括 選擇題主要是單選題，考查內容主要包括 離子能否大量共存 元素化合物 鹼金屬 al zn mg fe cl s p n的單質及其化合物的化學式 性質 用途 離子鑑別等 阿伏加德羅常數 阿伏加德羅定律及其推論 物質的量的計算 元素的 位 構 性 關係 同位素的原子結構...
高考化學高頻考點分析
發布時間 2011 5 5 瀏覽人數 239本文編輯 高考學習 對於高中化學而言，高頻考點主要包括 高頻考點一 選擇題 選擇題主要是單選題，考查內容主要包括 離子能否大量共存 元素化合物 鹼金屬 al zn mg fe cl s p n的單質及其化合物的化學式 性質 用途 離子鑑別等 阿伏加德羅常數...