實習日誌（一）
2023年5月28日晴
人都說希望越大，失望就會越大。
這句話在今天得到了印證，我想不光是我，2010級家政學專業的73名同學至少有三分之二抱有同感。
或許今天注定就是不太如意的一天。一大早的興高采烈在校車那長達兩個半小時的晃悠下消失殆盡，同學們開始煩躁與不耐，特別是當車最終在一條並不寬廣且坑窪遍布的馬路上停下的時候，同學們一致用「切」來表達見到***x公司時的第一感受。
它好像一座民租房似的孤零零地杵在乙個角落裡。從一樓到五樓的那一段樓梯，雖說是乙個高於乙個，但是我的心卻在一層一層地往下沉。我想，我左右手邊的這些同伴們的心情亦好不到**吧。
接下來便是對***x公司的參觀，窄窄的走廊，兩個人併排走或許還可以，三個人的話就顯得略顯擁擠。經理辦公室挺大的，然而那牆壁上掉灰之後的斑駁樣子似乎讓它的大不再是優點，變成了一種空蕩與冷清。整個公司，我們能看見的只有兩個人，還是我們專業的學姐，只是告訴了我們哪個屋子是做什麼用的，很流程化的。
那接下來，我所要真正實習的地方——小棉襖家政服務公司會是怎樣的呢？
或許我這樣的想法真的有點膚淺，但是，說真的，當校車在巾幗大廈前面停下的時候，我著實心裡踏實了一番，當然也有了一點小竊喜。我們不再是爬那又窄又冰冷的樓梯，而是直接坐電梯來到了公司辦公所在地，環境真的大不一樣。對於乙個公司來說，或許軟體實力真的很重要，但是能有乙個很好的辦公環境卻也是非常重要的。
假如說我是乙個消費者或者客戶，當我不知道這兩家公司的實力的時候，我肯定會憑我的第一印象來選擇來為我服務的公司。因為，巾幗大廈這裡給人的是正規、規範、專業的感覺，而***x所給人的感覺還是擺脫不了中介的意味，好像真如大家所認為的一張桌、一部**就可以運營乙個家政服務公司，雖然事實並非如此。
我們見到了老師嘴裡的傳奇學長宋小舟，雖然之前他有去我們學校做過報告，但是見到他的時候還是激動了一番。首先，學長帶著我們做了乙個小遊戲，我印象深刻。在這個遊戲裡我幾乎暴漏了自己所有的問題，很丟人，但是我一點都不覺得遺憾，因為至少我知道自己的問題出現在**，而不是去掩飾它。
接下來他為我們做了一系列的培訓，向我們介紹了小棉襖家政服務公司的概況以及他現在所做的乙個社群高階家政服務的理念。
在這裡，我確實感覺到了與***x不一樣的能量，當然，這不是對***x家政的不滿，只是我看到的是一些外在的東西，深層次的精髓就需要在***x實習的同學去挖掘了，而我所要做的就是把握這次來之不易的機會，用心來學習一些在學校所學不到的東西，希望這裡不會讓我失望。
實習日誌（二）
2023年5月29日晴
早起，會讓你發現：原來一天的時光可以這麼長。
5點40分，鬧鐘準時響起，瞬間有一種想把手機砸掉的感覺。我發誓，這種感覺真出現了。但今天是我實習正式開始的第一天，不能就這樣被自己的小懶惰給破壞了，於是麻利地起床，叫醒了和我分到乙個小組的高潔，經過一番不怎麼認真的洗漱收拾，就這樣我們出發了。
乘坐115，轉乘輕軌，再轉乘234，穿越了好幾條大街，顛簸了乙個多小時，中途不乏被別人踩了幾個大腳印子，被胳膊肘子頂了無數次，特別是擠234的時候，人沒上去車就行駛，好險，沒被甩掉下來。我們終於到達了，當看見巾幗大廈的那一瞬間，我跟高潔要飆淚了，還好，我倆沒有迷路走失；還好，我倆竟然還沒有遲到。開端不錯，哈哈。
今天的上午任務確實不重， 是對乙個預算的簡單修改，並做簡單的解釋說明。但是，從這個雖不算繁重的任務重，我學會到了做預算的重要性：就是它可以助你將未來的花費與支出之類控制在乙個可控的範圍之內，這樣的話，即使到時候會有什麼出入，也會有乙個大概的明了，不至於手忙腳亂或者無法控制。
下午的時候，小舟學長對高潔我倆做了一番教導，或者說是乙個交流更合適。他以自己的實際經歷做例，用幽默而風趣的話語與格調，讓我知道了想象力、行動力、執行力以及堅持力的各自內涵以及其重要程度，該如何去正確處理。這讓我對自己現在所做的一些學生工作產生了反思。
我並沒有去思考自己做的這些所學生工作的附加價值在哪兒，或者從中我挖掘出了什麼更深層次的東西，我只是按照老師的要求，去一再的執行與執行。說實話，這些工作真的已經快磨損了我的想象力，它讓我懶於去思考，只是照條按規地機械去做。今後，或許我真得認真去思考自己現在所做工作的意義所在了。
在生活中，有多少人在遇到問題的時候第一反應去做的是不停地解釋，去撇清自己的責任？但小舟學長告訴我們，遇到問題的時候必須誠懇地去承認錯誤，然後用最好的辦法來解決問題，最後才是去解釋這個問題的原委。這不僅是公關之理，更是為人處世的乙個原則。
今天，我受益匪淺。明天我和高潔就要去學長所說的現場了。究竟怎麼樣呢？
期待……
實習日誌（三）
2023年6月3日晴
「當問別人能給予你什麼的時候，首先你得明白自己想要的是什麼。」
最高溫度31度，風力5-6級，瞬時風力可達7-8級，真可謂狂風吹，烈日曬。早上一如上週在北門集合的時候，發現大家今天是陸陸續續地遲到，似乎有一種莫名的情緒隱藏在陰晴不定的面龐背後，這注定今天不是乙個好的兆頭。
主觀地覺得今天的115賣票員面目特別的猙獰，輕軌上的人也互不相讓，等那讓人頭疼的129的時候，更是戰事不斷，連擠三輛車都沒上去。這下，大家的大脾氣就需要有乙個契機來發洩出來了。
果然，當我們不緊不慢地走進物業辦公室之後，大家都坐在沙發上默不作聲。宋學長似乎發現了我們隱藏的情緒，就來詢問我們怎麼遲到了，是不是有什麼不滿了。一切就這麼自然地發生，我們乙個個訴說著自己的內心想法，表明上週的實習內容不是我們所想要的，總之一切的不滿。
這個時候宋學長反問我們：「那你們覺得自己想要的是什麼」一下子，大家真被問著了，我們知道自己不想要的是什麼，但是卻不明確自己真正想要的到底是什麼。
就好像我們從來不知道自己到底是誰？我們從哪兒而來？我們要去追求什麼？
唐僧取經成功了，我之前以為他是因為有幾個神通廣大的徒弟的庇佑，有觀音菩薩的暗中幫忙，今天我才知道原來他的真正成功在於：他知道自己是誰，從哪兒來，要去哪兒做什麼。因為他逢誰都說「我叫唐三藏，從東土大唐而來，要去西天取經」
宗周師教授：佛法是一趟深入心靈的旅程，也就是去探索「我究竟是誰？」「我是什麼？
」這一課題，佛陀的教法教導我們應怎樣重新發掘「心」的本性，進而完全了悟這個實相。我們必須反覆不斷的思維這條心靈修持道的本質很重要，我們要反覆捫心自問，我走上這條修持道的目的是什麼？是什麼動機帶領我們走上這條修持之路？
我們是否真心想要覺醒？真的想要開悟？真的想要自由解脫？
是否真的想要達到那境界？問題並不在於證悟所需時間的長短，而是我是否真的想從這場夢中覺醒？
我們真的很少問自己，我究竟是誰？我是什麼？我從何而來？
我將去自何方？我們只是每天活著，忙碌而無頭緒，卻自認為很瀟灑、很快樂、很風光、很愜意地活著。追求物質、執著感情是我們的活著的目標。
遇到了，也不珍惜。錯過了，也不覺得可惜。今生不是為來世做準備，今天想著更多的是明天的房子、票子、孩子的「美好生活」。
我們會為「天長地久」構造美好藍圖，卻不會因為身邊的樓倒屋塌感受無常近在眼前。今天的你我，明天將會怎麼樣？燃燒的大火中會不會有你的身影？
**塌陷的屋脊下會不會有你的沉吟？肆虐的洪水裡吞噬的會不會是你的生命？在封閉的輪迴瓶裡，不論上下，永無出期！
在不斷旋轉的輪迴水車裡，不論裡外，永無止境！
我們真正想要的是什麼呢？在單程的生命旅程裡，下一站去**？是該思考思考了？除非你還想輪迴，當然你不信輪迴則沒有辦法！
實習日誌（四）
2023年6月5日晴轉陣雨
「你們的青春活力、積極，讓我感到不一樣的九零後和家政學的新未來。
感謝你們對我的信任和對小棉襖的選擇，來到這裡實習並為我們創造出你們的智慧型和奉獻出汗水。
對於我或公司有對你們實習中安排不當之處敬請你們諒解。
最後，祝願你們的未來都卓有成效，成為一名優秀的管理者。」
離開的時候，似乎所有的不滿或者委屈之類，都已經統統化作烏有。還沒離開，就已經開始懷念。懷念學長的碎碎念，懷念蘇經理的大嗓門和幽默感，懷念張經理帥氣的樣子，懷念保安隊長那憨憨的笑容，懷念保潔阿姨的熱情，懷念每天中午的兩素一葷和香香的大公尺飯……
最後，學長用他自己的錢讓我們買了西瓜，切了拿給那裡的員工，還讓說成是我們自己買的，他的良苦用心我們豈能不懂。其實，我們沒有不滿，沒有覺得委屈，只是我們自己在迷茫，在困惑，然後就了自己。我們要感謝，感謝學長不吝賜教，教會我們那麼多；感謝學長在百忙中這麼認真對待我們這幫不懂事的孩子，而不是把我們扔在一邊兒不聞不問；感謝學長，對我們這麼多天幾乎沒有按時上班的行為的諒解；感謝學長的用心，送我們的書彌足珍貴。
或許現在的我們還是有些許的懵懂，不知道未來的路到底在**。但是，有了這次實習的洗禮，我想我們肯定會有所悟，有所得，而不是讓它隨記憶消失。
我在想，明天早上的時候，我會不會在四五點就莫名的醒來，然後去叫高潔「該起床了，今天不能再遲到啦」。會不會在不經意的瞬間就想起了學長的碎碎念。
今天回來的路上，感謝學長、蘇經理與張經理的一路相送，那麼遠，那麼泥濘的路，有你們陪我們一起走過，跟往常不一樣了。
家政學2019級王迪實習報告
在吉林小棉襖集團有限責任公司為其兩周的實習結束了，這兩周裡除去動員大會 實習匯報 工作心得撰寫以及雙休日，我一共上了七天班，時間雖然很短，但是受益匪淺 感觸頗深。第一天 行政能力測試 倍受打擊 老師把我們送到公司總部後小舟學長給了我們每個人乙份試題，要求我們進行自己行政能力測試。這份試題的第一題要求...
家政學專業實習總結
從大學校門跨入到家政學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明...
2019級耕作學教學實習計畫
農學2009級 1班 2班 耕作學 教學實習計畫 一 實習目的與任務 1 耕作學 教學實習是在完成 耕作學 理論學習後進行的重要實踐環節。是綜合運用各學科知識，學習解決生產實際問題的有效途徑。通過參觀考察 田間操作等形式，將課程學習的理論知識綜合運用到大田生產過程。並在實踐過程中培養發現問題 分析問...