畢業生就業意見與畢業鑑定的寫作

2021-03-03 23:43:22 字數 4257 閱讀 8631

按語:畢業生就業推薦意見和畢業鑑定是學生工作常用的公文文種。寫好畢業生就業推薦意見和畢業鑑定無論是對畢業生後用人單位,還是對學校和輔導員,都具有重要意義。2023年11月8日上午,本人為華南師範大學增城學院全體學生政工幹部講授了《就業工作材料的寫作》,現將講稿中的第

一、第二部分的內容上傳我的空間,與同行們分享。不妥之處,誠望包涵。

華南師範大學增城學院冼德慶

2023年11月8日

就業工作材料是指與就業工作有關的公文材料,主要包括就業工作計畫、就業工作會議通知、就業工作活動方案、畢業生就業推薦意見、畢業鑑定、就業工作調查問卷、就業工作調研或分析報告、就業工作總結、就業工作案例評析、就業工作規範性檔案等。囿於時間關係,今天只介紹就業推薦意見、畢業鑑定和就業工作總結的寫作。

一、畢業生就業推薦意見的寫作

(一)寫好就業推薦意見的重要意義

畢業生就業推薦意見(以下簡稱「就業推薦意見」)是學生工作常用的一種公文,是學校對畢業生做出評價和推薦意見的官方文書,是用人單位了解畢業生情況的主要材料。寫好就業推薦意見,無論是對於幫助學生順利就業,還是對於做好就業工作,都有十分重要的意義。其重要意義主要表現在以下方面:

1.寫好就業推薦意見,對畢業生做出實事求是、客觀公正的評價,是認真做好就業工作的具體體現。

2.寫好就業推薦意見,能夠讓用人單位比較準確地了解畢業生的主要表現,有助於畢業生求職擇業。

3.就業推薦意見寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員的工作態度與工作水平。首先,就業推薦意見寫作態度是否重視、是否認真,從乙個側面反映了輔導員的工作態度是否重視、是否認真,對學生是否有愛心。第二,就業推薦意見寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員平常工作深入細緻的程度、對學生個性特徵了觧掌握的準確程度。

第三,就業推薦意見寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員公文寫作能力的高與低。

4.從整體來講,就業推薦意見寫作質量的高與低,從乙個側面反映了乙個學校或乙個系的就業工作水平和學生工作水平,體現了乙個學校或乙個系的就業工作和學生工作的制度化、規範化和科學化程度。

因此,全體畢業班輔導員必須以嚴肅認真的態度、客觀公正的方法和準確精練的文本來反映畢業生的現實表現。各系黨總支書記對畢業班輔導員撰寫的就業推薦意見必須認真審查並給予指導。學生工作處的領導對畢業班輔導員撰寫就業推薦意見應當提出明確的要求,並進行必要的抽查和具體的指導。

(二)就業推薦意見的內容

就業推薦意見的內容主要包括以下方面:

1.理論學習態度與政治表現;

2.思想道德修養和遵紀守法的表現;

3.學習狀況。包括:學習態度,學習成績,在科技科研、學科技能競賽、創新創業等活動中取得的主要成績,在學業方面取得的獎勵;

4.從事社會工作和參加社會實踐活動的狀況。包括:擔任學生幹部的職務,參加社會實踐活動或志願服務活動的情況,工作態度,工作能力,在從事社會工作和參加社會實踐活動方面獲得的獎勵;

5.參加校園文化活動所取得的主要成績;

6.突出的特長與其他顯著的成績。

(三)寫作就業推薦意見的要求

1.客觀公正,評價準確。也就是對畢業生做出實事求是、準確中肯的評價,既不要拔高,也不要貶低。

2.彰顯個性,突出亮點。也就是要抓住每個畢業生自身的個性特點,用準確的文字把其個性特點展示出來,不要千篇一律,不要個個都是同乙個面孔。

3.文字簡練,文風樸實。文字表達應當準確、精煉,不要說一些無關痛癢的話,更加不要說空話、廢話;應當用紀實性的文本來表述,盡量不用或者少用副詞。總字數控制在左右。

4.邏輯嚴密,層次分明。就業推薦意見的文字雖然不多,但文字表達必須有流暢通順,思路層次清晰,具有嚴密的邏輯性,不能出現語法錯誤和邏輯錯誤,不能顛三倒

四、雜亂無章。

(四)就業推薦意見的寫作思路

第一層次:政治表現。評價的主要內容是理論學習和政治態度。

第二層次:學習狀況。評價的主要內容是學習態度、學習成績、科研成果和獲獎情況。

第三層次:遵守法紀狀況。

第四層次:道德修養狀況。評價的主要內容是為人特點和處理人際關係。

第五層次:社會工作狀況。評價的主要內容包括:擔任職務,參與公益活動,工作態度,工作能力,獲獎情況。

(五)目前就業推薦意見存在的主要問題

1.文字偏少,未能反映學生的基本情況。

2.未能反映學生的個性特徵。

3.語法不通,用詞不當。

4.邏輯結構不嚴密。

5.文字欠推敲,空話、廢話不少。

(具體案例點評已刪除)

(六)就業推薦意見的參考范文

參考范文之一:

***同學認真學習馬克思主義理論,堅持四項基本原則,擁護改革開放;學習勤奮,成績優良,平均學分績點為3.83,曾被評為學院優秀學生標兵;自覺遵紀守法,尊敬師長,團結同學,樂於助人;曾任班長和系學生會學習部部長職務,工作積極主動,有較強的組織管理能力,起骨幹帶頭作用,有不計得失的奉獻精神,曾被評為院系優秀學生幹部。()

參考范文之二:

***同學認真學習政治理論,關心時事政治,堅持四項基本原則,擁護改革開放;學習認真,成績良好,平均學分績點為2.90;自覺遵守學校的規章制度,組織紀律觀念比較強;積極性參加集體活動,有較強的集體榮譽感;尊敬師長,與同學關係融洽;積極參加暑期「三下鄉」活動,工作認真負責,能吃苦耐勞,能完成交給的各項任務;為人誠實,熱情大方,樂於助人。()

(七)寫作就業推薦意見注意事項

1.平時深入學生,了解學生,研究學生,是寫好就業推薦意見的基礎和關鍵。所謂深入學生,就是深入課堂、深入公寓、深入學生活動場。所謂了解學生,就是對學生的家庭背景、生活狀況、學習狀況、政治取向、價值觀念、道德修養和行為特點有清楚的了解。

所謂研究學生,就是對學生群體和個體的本質、特點與發展趨勢有較為深入思考與**。只要我們做到了上述這些要求,我們就一定能夠準確把握學生的個性特徵。

2.善於抓住幾個關鍵的觀測點來反映學生的現實表現,是彰顯個性、突出亮點的重要方法。關鍵的觀測點主要有:一是平均學分積點;二是擔任學生幹部的具體職務;三是參加比賽的專案;四是獲得的主要獎勵;五是為人處世的主要特點。

3.堅持文風樸實無華與文字表達多樣性相統一。撰寫就業推薦意見必須使用記實性文字,文風要樸實。但文字表達應當不拘一格,同一問題可以用多種形式來表達。

例如:對同樣自覺遵守紀律的同學的評價,可以用「自覺遵守校規校紀」,「組織紀律觀念強」、「嚴格要求自己」、「嚴於律己」等文字進行評價。

二、畢業鑑定的寫作

(一)寫好畢業鑑定的重要意義

畢業鑑定是學生工作常用的一種公文,是學校對畢業生做出客觀評價和組織鑑定的官方文書,是用人單位了解畢業生情況的主要材料。寫好畢業鑑定的重要意義主要表現在以下方面:

1.寫好畢業鑑定,對畢業生做出實事求是的、客觀公正的評價,是認真做好就業工作的具體體現。

2.寫好畢業鑑定,能夠讓用人單位比較準確地了解畢業生的主要表現,有助於用人單位考察、培養和任用人才。

3.畢業鑑定寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員的工作態度與工作水平。首先,畢業鑑定寫作態度是否重視、是否認真,從乙個側面反映了輔導員的工作態度是否重視、是否認真,對學生是否有愛心。第二,畢業鑑定寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員平常工作深入細緻的程度、對學生個性特徵了觧掌握的準確程度。

第三,畢業鑑定寫作質量的高與低,從乙個側面反映了輔導員公文寫作能力的高與低。

4.從整體來講,畢業鑑定寫作質量的高與低,從乙個側面反映了學校或系的就業工作水平和學生工作水平,體現了乙個學校就業工作和學生工作的制度化、規範化和科學化程度。

因此,全體畢業班輔導員必須以嚴肅認真的態度、客觀公正的方法和準確精練的文本來反映畢業生的現實表現。各系黨總支書記對畢業班輔導員撰寫的畢業鑑定必須認真審查並給予指導。學生工作處的領導對畢業班輔導員撰寫畢業鑑定應當提出明確的要求,並進行必要的抽查和具體的指導。

(二)畢業鑑定與就業推薦意見之異同

畢業鑑定的內容、寫作要求、寫作思路、注意事項與就業推薦意見基本相同,不同之處主要在於:畢業鑑定應當載明學生存在的主要缺點,或者有針對性地提出希望和建議,而就業推薦意見則不用。

(三)畢業鑑定的參考范文

參考范文之一:

***同學認真學習馬克思主義理論,堅持四項基本原則,擁護改革開放;學習勤奮,成績優良,四年平均學分績點為3.56,曾被評為院級優秀學生;自覺遵守學校的各項規章制度,積極參加各項集體活動,有比較強的組織紀律觀念;誠實正直,樂於助人,與同學關係融洽,有良好的道德修養;曾任級長職務,工作積極主動,有較強的組織管理能力,曾被評為學院優秀學生幹部。希望其在工作中注意聽取和接受別人的意見。

(共)參考范文之二:

***同學認真學習中國特色社會主義理論,堅持四項基本原則,擁護改革開放;學習勤奮,成績優良,已在公開學術刊物發表**1篇;積極參加各項集體活動,組織紀律觀念強;尊敬師長,團結同學,樂於助人,誠實正直,有良好的道德素質;擔任團總支書記職務,工作責任心強,任勞任怨,樂於奉獻,有比較強的組織管理能力,曾被評為學院優秀團幹。但有時對自己的評價過高,工作還不夠深入細緻。(共)

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一 說明 畢業生推薦表 請用a4紙正反兩面印,加蓋公章後有效。不得增減頁數 二 專業 按照教務管理中專業全稱填寫,出生年月 1990.01 政治面貌 中 員 中共預備黨員或共青團員 民族 漢族 土家族等 健康狀況 健康,良好,不健康 學歷 高中,大學本科等 培養方式 全日制 畢業年份 2012年等 ...

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