1.引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語
你是乙個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，你又是班裡的體育「小健將」，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩。
也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時「大鬧天宮」，上課時也經常招惹別的同學，因而使許多「小星星」都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是乙個上進心很強的好孩子。老師希望你今後能改正好動的毛病，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們就會更喜歡你了，你願意嗎？
呂舒供稿
你是乙個活潑可愛的小女孩，你不知道什麼是憂，什麼是愁，就像電視劇集《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；同學們都說你每天到校最早。
如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
施曉剛供稿
詩畫同學，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是乙個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學搞好班級活動。你總是有那麼多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個「熱心腸」。
但是，你的小話匣子經常在不恰當的時候開啟，影響老師上課和同學聽課，希望你以後注意，並能努力使自己成為乙個精美而有很好調控機能的小話匣子，好嗎？
盧娜供稿
2.引導學生改變馬虎、毛糙習慣的評語
臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是乾乾淨淨。下課時，你經常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起乙個粉筆頭，一張小紙片，乙個拖布毛，把它放到撮子裡。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發言。
你還見過「歐洲花園」，見識很廣呀！不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲！認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火！
寧華供稿
你這週的表現真是不錯，比如，上課聽講認真，發言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。
你可不要小看這「毛糙」的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它！讓「認真」陪伴著你，「成功」也就能成為你的夥伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵！
許曉鵬供稿
你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地回答出來。可不知什麼時候，你結交了乙個「壞朋友」，他常常使你考試失去得「優秀」的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！
想知道這個壞朋友是誰嗎？他就是「馬虎粗心」。不過老師相信你會很快與他絕交，交上「認真細心」這個新朋友。
你說是嗎？
柴詠梅供稿
3.引導學生及時完成作業的評語
你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是乙個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多麼愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼裡佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。
盧曉光供稿
你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，於是夥伴送你個美稱「小博士」。這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課後作業是你遨遊知識海洋的「船」和「槳」，有一艘堅固的「船」和靈活的「槳」，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這「船」和「槳」嗎？
馬榮豔供稿
你是乙個善解人意、樂於助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課後作業完成得再好一些。
努力從今天開始，成功從「零」開始。你不會讓老師失望吧？
李雙虹供稿
4.引導學生努力寫好字、說好普通話的評語
李錦琳，你明亮的眼睛閃爍著智慧型的光芒，小巧的嘴巴發出悅耳的字音。你拼讀的音節準確，聲音甜美。由於你領讀得好，同學們學拼音的積極性更高了。
你做值日生來得真早啊！黑板擦得乾乾淨淨，門玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因為喝了你澆的水而開得格外鮮豔。如果你的字能寫得和你的工作一樣漂亮就更好了！
寧華供稿
李彤，你很天真——每每下課總要問上老師一大堆奇怪的問題；你活潑——班級的每個角落裡都充滿著你的歡聲笑語；你善良——為了修建操場，把平時積攢下來、捨不得花的200元零用錢捐給了學校。最後老師要悄悄告訴你：該練字了！
肖春雪供稿
你是個「小頑童」，你講的故事，又生動，又逼真，老師最喜歡聽。記得有一次，你給同學們講那個《駱駝和羊》的故事，你把「鑽」(zuan)說成「zan」， 結果逗得同學們哈哈大笑，你的臉也隨之一下子變紅了。現在，香港人、澳門人都在努力學習說普通話，你要想把自己的故事講得更吸引人，也要注意說普通話。
許迎丹供稿
5.引導學生珍惜時間、努力學習的評語
長長的睫毛，大大的眼睛，使你成為我們六年二班這個大集體中的「藍精靈」，開朗、活潑、可愛之外，樂於助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆，大到一本書，老師全都看在眼裡，記在心上。 不過老師希望你能記住「科學技術是第一生產力」這句至理名言。如果你能熟練運用這種力量，你的人生會有更多激情，更多精彩！
最後老師送你一條座右銘：「少壯不努力，老大徒傷悲。」
李鵬供稿
六年二班的短跑健將，六年二班的灌籃高手，六年二班的足球小子，這些雅稱全套在你的頭上，一點兒也不過分，因為你在體育方面的確很優秀。另外，你又是一名很有實力的歌手，不過作為六年二班的一員，你更應懂得去熱愛集體。怎麼熱愛呢？
好好學習，老師曾說過你很聰明，不過學習缺少點兒主動性，但是***相信在關心集體這根紅線的指引下，你一定會努力的，是嗎？
李鵬供稿
在我接觸的人當中，你是第乙個稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信；喜歡你誠實、活潑的個性。運動會上，在你和周豐、房禹合作的「齊心協力」中，無數次跌倒後的爬起，傷痛後取得的勝利，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎？你是乙個非常聰明的男孩，但成績的取得單憑聰明而不認真聽講，那是遠遠不夠的，所以老師想送給你乙個公式：
「天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）」
如果你能領會這句話的含義，並能做到的話，那你才能算是乙個真正的天才。
林莉供稿
6.引導學生克服偏科缺點的評語
數學、語文好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的、壯壯的，你猜是哪條腿？一條腿細細的、弱弱的，你猜又是哪條腿呢？
兩條腿不一樣粗，走路是跛子，你不會甘願做跛子吧？老師也不希望你成為跛子，老師想很好地幫助你，你自己也要努力喲！
任立兵供稿
你是乙隻活潑可愛的小燕子，在**室裡舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室裡揮筆速寫，在講演台上慷慨陳詞。語文課上你敢於發表自己的見解，自然課上你的發明令同學們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情，為什麼數學課你卻總是沉默無語？是因為你這只燕子飛倦了嗎？
那就好好休息吧！明天的數學課上老師多麼希望看到你展翅高飛的那一刻啊！你不會讓老師失望的，是嗎？
賈曉輝供稿
7.引導學生全面發展的評語
王瑞同學，你是乙個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至於學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你「古典淑女」的完美展示。
不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，***更希望看到在體育場、舞台上展現你的風姿，更希望你會成為乙個充滿個性而又不失風采的王瑞。
李鵬供稿
擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服；你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鑽研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人讚嘆！你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那麼你將會成為乙個多麼出色的男孩啊！
老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！
劉聰供稿
馬倩，你活潑可愛，舞台上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，**課上留下你甜美的歌聲。對**的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做乙個全面發展的好學生。
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你是乙個聰明 文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴 畫畫 電腦 朗誦 寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂於為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽 主動和果斷，要知道 穩重中帶點潑辣的你，我...
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老師最喜歡改你的作業，因為它總是那麼乾淨整齊，老師也最愛改你的測驗卷，因為優分的總是那麼多，老師還喜歡聽你回答問題，因為你的聲音總是那麼清脆響亮。你大膽工作並有一定組織能力，熱心班級體的事，我們班的紀律好，有你的一分功勞。同學們佩服你，老師為有你這樣的好幫手而高興。你在繪畫，朗誦，唱歌方面都很有天賦...
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你是個性格爽朗 活潑好動 善解人意的孩子，能自覺遵紀守規，關心集體，熱愛勞動，學習尚認真，但作業質量不高，希今後充分明確 逆水行舟，不進則退 的道理，各方面嚴格要求自己，努力提高學習成績和作業質量。你性格內向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規，禮貌待人，團結同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但由...