第1篇:
這是因為在神華的錯誤，在我的工作招標活動，導致該公司的間接經濟損失，當我知道的嚴重後果，對他們的錯誤無限遺憾，如果我會更謹慎，仔細檢查應該不會犯這樣的錯誤。我深深知道了自己的錯誤，今後不會犯同樣的錯誤。因為我收到了招標事宜的實力較量沒有任何接觸，很容易遇到事情不知道，在這個時候，我希望領導能監督我的工作更多，給我乙個及時提醒。
古人常說，「確定沒有，反求諸己」，但一開始，我已沒有進行反省。古人說，「這位先生的作品，立法和衛生道，」因此，在自我的過程，反思必須要找出錯誤的根源，如果不能找到根本原因在於，半心半意，沒有幫助，今後，他們將投入更多的嚴重失誤。悔悟後，總結了以下原因：
責任意識不強，工作作風不深入，不實際的。作為乙個平民，應該比其他，服務意識，有責任感，這是未來的我想彌補。有句成語說，「魔鬼的細節了。
」後來，我自己會更嚴格的要求，爭取在今後的工作，以彌補過去的錯誤來為今後的工作回到奠定更加牢固的基礎。
通過這次事件，我要重新反思自己的閱讀和研究，乙個人，工作態度，感悟到：
1，乙個人的生命是最重要的是能在生活中做的事情。每個人都應該重點，工作重點應。不要集中精力搞某些事情不能做成功的事情，不能清楚地把握細節。
乙個人學習，做一點點事情位。這絕對不是經典的書籍，但在人，在做事情的位位。「學習對像帆船目前，落後的，」讀那麼多書，如果不掌握，不與生活，這是很難有喜悅，就是古人說「時，學習和享受自己的學習。
」2，學習最重要的領域是實現。如果這項研究是不可能實現的，它只是「心理科學問道：」喜歡吃的東西，而不是消化的，當然身體，無助，甚至是有害的。
有一些事情沒有執行，這是乙個學習的機會，有一件事雙方，而不是發展的好處，那麼我們自然發展惡化。所以，當遇到不明白的事，我不能太麻煩，諮詢虛心人很多，以便更好地完成工作。
總之，我採取行動，為單位帶來不良影響，使這種行為，我的心情非常沉重和羞愧。「男人不犯錯誤了，」我將努力發展成為乙個理性的人，乙個原因人先安心學習，從過去的錯誤和智慧型，而不是簡單懊悔。「老師很容易從難求的學習，」我衷心感謝的教導希望在未來發展程序的領導，學習你的身體更「智慧型」，讓你的教學和幫助，餘倍運氣感，將不勝感激！
第2篇:
古人常說，「行有不得，反求諸己」，但一開始，我並未能及時地進行自我反省。古人又說，「君子務本、本立而道生」，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。 作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程式，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程式無誤；對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。
有一句法的格言說到「魔鬼出於細節」。
2、事發後，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什麼不能心平氣和呢，因為是「齷齪的面子」在作怪：
覺得自己讀了那麼多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種「本科生是不允許犯錯誤的」的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那麼光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的「棒喝」法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副「此事與己無干」的樣子，對事情展開一番「與己無干」的耍賴分析！每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：
1、「乙個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。
學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本裡，而是在做人、做事的點滴中。「學如逆水行舟，不進則退」，讀了那麼多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。
」2、「學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是「記問之學」，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。」最近，聽到乙個講座，講座裡舉了乙個例子，說某人畢業於某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就說：
「兒子，你怎麼連這點小事也做不好？你怎麼這麼笨。」那人聽後，馬上臉孔變得非常兇惡，然後接著母親說了一句話：
「我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什麼？有沒有給他人生的智慧型，待人、處世、接物的智慧型？
只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！
總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。「人非聖賢，孰能無過」，我也會努力成長為乙個理智的人，乙個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧型，不再單純地懊悔。「經師易得，人師難求」，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的「智慧型」，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！
檢討人：***
第3篇:
古人常說，「行有不得，反求諸己」，但一開始，我並未能及時地進行自我反剩古人又說，「君子務本、本立而道生」，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。 作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程式，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程式無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。
有一句法的格言說到「魔鬼出於細節」。
2、事發後，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什麼不能心平氣和呢，因為是「齷齪的面子」在作怪：
覺得自己讀了那麼多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種「本科生是不允許犯錯誤的」的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那麼光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的「棒喝」法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副「此事與己無干」的樣子，對事情展開一番「與己無干」的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：
1、「乙個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。
學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本裡，而是在做人、做事的點滴中。「學如逆水行舟，不進則退」，讀了那麼多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。
」2、「學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是「記問之學」，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。」最近，聽到乙個講座，講座裡舉了乙個例子，說某人畢業於某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就說：
「兒子，你怎麼連這點小事也做不好?你怎麼這麼笨。」那人聽後，馬上臉孔變得非常兇惡，然後接著母親說了一句話：
「我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什麼?有沒有給他人生的智慧型，待人、處世、接物的智慧型?
只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!
總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。「人非聖賢，孰能無過」，我也會努力成長為乙個理智的人，乙個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧型，不再單純地懊悔。「經師易得，人師難求」，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的「智慧型」，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!
工作失職檢討書2019
工作失誤檢討書 尊敬的領導 由於我自身原因，致使 造成了嚴重不良影響，在此，我首先做出誠懇的檢討。領導提出批評後，我進行了深刻的自我反思，對近段時間的工作進行了梳理總結，認為自身主要存在以下問題 1 思想懈怠，責任心不強。思想麻痺大意，認識不強，對工作重視不夠，有時存在 得過且過 差不多就行 的想法...
工作失職檢討書
還有再此我向全體部門人員道歉，真的對不住大家，由於我的粗心大意把大家也拉到了寫檢討書的行列中，大家每一天面對緊張忙碌的工作，還要和我共同分擔我的錯誤，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我 本人主動針對近段時間工作中出現的失職行為向公司做出...
失職檢討書
三是端正工作態度，虛心接受批評指正。要不斷的提高思想 2 認知，端正工作態度，該進工作作風，切實改掉懶惰 散漫等壞毛病，克服不夠專心 馬虎大意等缺點。並在工作中認真開展批評和自我批評，主動接受各位領導和同志們的監督指導，正確認識善意的批評指正，努力培養愛崗敬業 盡忠職守的正確觀念。3 篇二 領導工作...