郭偉-隴西縣南二十鋪九年制學校
一、班級基本情況：
班級總人數：35人，其中男生22人，女生13人。
行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有下樓奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是農村留守兒童的的關係，會出現自卑、虛榮心、自由散漫的思想。
二、指導思想：
結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
三、德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，
4、通過各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批「行為規範小明星」，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
6、通過「乙份責任、乙份榮譽、乙份關愛、乙份擔當」的班級教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、，為樹立新形象出金點子，人人爭做「小形象大使」。
7、繼續開展「學習型家庭」的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社群各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網路保持整體性，形成強而有力的德育合力。
8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
四、教育內容及措施：
（一）、行為規範教育：
做乙個愛集體愛他人的小學生。
抓學生行為習慣的養成，分段落實一日常規。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
（二）、主題教育活動：
1、「乙份責任、乙份榮譽」系列教育活動
2、進行愛國主義專題教育
（三）、做好體育、衛生工作：
1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛鍊，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯絡，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯絡，督促孩子每天堅持鍛鍊。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好「兩操」。
（四）、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯絡。
2、開好家長會，班主任爭取家紡達到80%以上同學努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
（五）、心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
六年級班主任德育工作計畫
一 指導思想 本學期繼續以 建立體系 形成序列 注重養成 突出創新 為思路，堅持 以人為本 以 學生學會做人，學會生活，學會求知 為主線，以養成教育為主要內容，為能形成 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和 人制定本計畫。立足學校實際，從大處著...
六年級班主任德育工作計畫
做乙個愛集體愛他人的小學生。抓學生行為習慣的養成，分段落實一日常規。1 明確一日常規細則，做到人人知曉。2 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。3 用班會 晨會進行常規教育，抓好紀律 禮貌 勞動 學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化 規範化。二 主題教育活動 1 做小主人，創新形象 系...
六年級班主任德育計畫
張永蓮一位班主任，如果天天早來晚走，事無鉅細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到 德育為首 的重要性...