教務處副主任崗位職責
一、執行教務處工作會議的有關決定，認真及時地完成教務主任布置的各項工作。
二、及時做好排好課、調好課、排好各種監考表、閱卷表等工作，保證教學秩序的穩定和教學計畫的順利執行。
三、管理好學校學籍管理工作。學年初編排學生名冊，並辦理學生的學籍註冊、轉學、休學、退學、簽證等手續，辦理學生的畢業證書發放、畢業證書存根、入學通知書存根歸檔等工作。
四、在現有招生制度下，認真做好中考報名的協助工作、成績統計等各項工作。
五、認真執行學校檔案管理制度，整理、儲存有關來文來函、招生材料、教學資料及學生檔案等。
六、做好每次考試的質量分析、成績統計工作，及時向教務主任匯報。
七、及時分發教材、作業本、備課本、聽課記錄本、教學計畫表、素質報告冊以及有關學籍管理的各種書面材料。
八、認真完成領導臨時交辦的各項工作。
林芝縣中學中教研組長崗位職責
教研組長在教務處領導下，對提高本學科教學質量負責。
一、負責管理學科日常教學工作。
1、根據學校工作計畫，制訂教研組工作計畫和管理目標
2、檢查備課組的工作和教師的教學工作。發現問題及時研究處理，經常深入課堂聽課，檢查教師教學計畫的制訂和執**況，檢查備課筆記和學生作業，定期召開學科代表會，了解學生對本學科教學意見並提出改進意見。
3、負責組織和審查本學科各年級期中、期末考試試卷的命題、批改和試卷分析。
4、負責組織學科競賽、學科討論，積極開展第二課堂活動，開發學生智力，培養學生能力，提高學生能力、綜合學生綜合素質。
二、負責組織本學科的教學研究和業務學習：
1、組織本學科教師研究教學大綱、教材、教案，組織集體備課，研究學生學習方法，開展聽課評課，教學活動，組織實施教改實驗的教育科研。
2、組織教師學習教育理論，進行業務進修的校際交流，與時俱進逐步掌握教學規律和現代教學手段，不斷提高教師的業務水平和教育素養。
3、組織教師撰寫教學**，自製教具，製作課件，並組織交流。
三、協助領導做好本組教師的思想政治工作：
1、關心教師工作、學習和生活，及時反映教師的思想狀況和要求。
2、提出對本組老師的獎懲意見和建議。
3、團結全組同志，協調教研組內外關係。
四、在學校領導下負責對本組老師履行崗位職責情況進行年度和任期考核。
五、完成上級交辦的其他工作。
林芝縣中學備課組長崗位職責
集體備課是提高課堂教學質量的重要環節，為了保證備課組活動正常開展，不斷提高備課組活動的質量，根據有關檔案和我校的教學實踐，提出如下具體要求：
一. 備課組在組長的支援下開展集體備課活動。開學初應根據學校教學計畫，制訂出課時計畫(包括本學期的教學要求，課時分配，各單元要求，中心發言，測驗、考試的安排)於開學第二週交教研組長。
二. 備課組活動要做到「三定」，即定時間、定地點、定活動內容，可以按周或按課、單元、章節進行，原則上每兩周一次，要做好備課活動記錄。
三. 集體備課活動每次都要有中心發言，著重研究教學目標、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等，集體討論，集思廣益，及時作好記錄。組長要指導青年教師寫好教案。
四. 備課組內同教材要做到「四統一」，即統一進度，統一要求，統一作業(對個別學生因材施教除外)，統一測試內容。
五. 備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱，市、區有關教學工作檔案。要經常了解、分析學生情況，有針對性的改進教學方法，提高課堂教學質量。
六. 備課組內要加強相互間的聽課，每學期每位教師舉行一次組內公開課或說課，並組織好評課。
七. 單元測驗命題前，備課組要充分討論內容、難度、期望值等。單元測驗或考試後，要及時進行試卷分析。對不同型別的學生採用不同方式輔導，「培優」、「補差」、「防差」。
八. 組長要經常檢查教師的備課情況及作業批改情況，培養良好的教風和學風。
九. 每學期末進行一次小結，總結經驗，找出差距。
十. 每學期開展1-2次學科競賽，形成良好的學習氛圍。
林芝縣中學教師備課要求
備課是講課的起始環節，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是提高教師自身素質的有效途徑。為實現教師有效備課，提高備課、上課質量，結合新課程改革，特制定教師備課要求。
一、備課指導思想：面向全體學生，注重每乙個學生充分發展、因材施教，注重差異，體現教師的科學精神和智慧型。
二、備課中把握如下環節：
1、熟悉課標對各年級段的具體要求。
2、熟悉教材內容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點，抓住關鍵）。
3、了解分析學生：學生心理、生理特點，認知水平，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發展學生的創新能力。
4、選擇合適的教法和學法：調動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。
5、教學設計：以學生的眼界設計教學思路，**學生可能的思維活動和問題，並設計相應的對策。突出教學重點，分散教學難點，學生有哪些活動，教師如何協助或指導這些活動，如課件、實驗、實踐、練習，如何利用教材內容拓展、延伸。
6、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題。
7、作業準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業。
三、具體要求：
1、每學期教學計畫在熟悉課標、通讀教材、分析學生基本情況的前提下根據學科特點和教師個人特點、學校課程安排及現有條件制定。包括：
（1）教材分析（版本、體系結構）。
（2）學情分析
（3）教學內容（全期要完成的教學任務）及學時分配。
（4）教學總目標及要求（知識與能力；過程與方法；情感態度、價值觀）。
（5）教材的重難點。
2、學期教學進度計畫（備課組統一制定，開學一周內完成）。
3、每單元或每課教案要求：
（1）課題
（2）課型（綜合課、實踐課、互動課、開放課、創新課、**課）
（3）教學目標及任務
（4）教學中的重難點
（5）教學方法、教學手段、學法、教具準備
（6）教學過程設計（主要圍繞突出重點、分散難點的學生活動內容，及可能出現的問題，教師如何指導、協助學生活動，體現學法指導）
（7）設計板書和作業（板書可用紅筆在過程設計內勾劃；作業，根據學生情況實行分層次布置。）
（8）寫好教後資訊反饋
備註：教師備課可以有特色，但必須體現備課思想，具備上述基本步驟，否則一律按缺教案處理。
林芝縣中學教師電子備課要求及管理辦法（試行）
為適應現代教育技術裝備發展要求，促進教師教育教學觀念的更新，有效利用網路資源，提高備課的效率，不斷提高教育教學質量，學校鼓勵教師備電子文件教案。為規範電子備課形式，使電子備課最大限度地實現教師個人智慧型、集體智慧型與校本教育資源、網路教育資源、遠端教育資源的有效整合，提高電子備課的實效，現制定《林芝縣中學教師電子備課要求與管理辦法（試行）》。
一、備課要求
（一）電子備課的一般要求
1．教師電子備課的目的是為了提高教學質量，提高教學效率。在備課中應落實新課程教學要求，實現教學目標，促進學生的學習。
2．教學設計應體現教師的創造性，應注重有效性。要求教師在鑽研教材、分析學生學習情況等的基礎上進行備課，將先進教學理念與教學方法融入教案中，體現教師的教學風格。要根據教學內容選取適當的教學資源，克服對教學參考的過分依賴，反對機械照搬。
3．電子教案提倡備詳案。四至十年教齡的教師一般有50%以上詳案；教學經驗特別豐富的教師一般有20%以上詳案。多**課件不作為教案。
4．要提前備課。提倡超前一周備課，至少提前一天備課。上課前要「復備」，以進一步熟悉教案並做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。
5．備課，包含新課授課、活動課、實驗課、作文指導、口語交際課、練習課、複習課、試卷評析課等，須按教學內容實際進行認真備課，其教案格式可根據不同於教學內容作一定的設計。
6．要及時撰寫教學後記。課後要及時反思教學得失，把教學中的成敗得失、學生學習過程的得失與指導等記錄在教案內，以利提高教學能力。教學後記，不少於總課時數的三分之一。
（二）電子備課型別
1．個人備課。備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鑽教材，把握教材的重點、難點、特點，結合《課程標準》要求，針對教學目標和教學實際，參考、借鑑、整合校本教育資源、網路教育資源、遠端教育資源，形成自己的教學案例。忌照搬照抄他人的教學案例。
2．集體備課。備課組內教師，根據教學計畫制定出學科備課計畫，結合教師特點、教學內容在備課組內進行明確分工，實行教案共享。一般實行下列步驟：
即「分工備課——共享研討——個案生成——反思交流」。
分工備課：確定一名主備教師對所要教學的內容進行研究，並寫出教學設計，主備教師提前上傳教學設計，供其他教師閱覽、思考；
共享研討：備課組內教師針對主備教師寫出的教學設計進行討論，對教學設計進行修改補充，形成集體教學預案，並上傳到學校電子備課系統中，供同學科教師再學習和借鑑；
個案生成：每位教師結合本班的學情對形成的集體教學預案進行再修改，形成個性化的教案（二次備課）。
反思交流：授課後，寫出教學反思。組內教師對教學中的感受進行交流，以供下一次備課作更好的借鑑提高。
（三）電子教案要素
1．電子教案分學期教學計畫與課時教案兩部分。
2．課時教案構成要素一般由以下構成：教學內容、教學目標、教學重點難點、教學方法手段、教學準備、教學過程、板書設計、課堂練習設計與布置、教學反思等。
（四）電子教案格式
1．電子教案格式參照附件（見電子備課附件1、2），教師在備課時可根據學科特點、教學課題、教學內容等的不同對電子教案格式進行調整，在常規的基礎上更好地體現學科特點、體現有效性。
2．電子教案編輯要求，用word文件。
頁首：林芝縣中學中學電子備課 ××學科。
二、電子教案的數量與檢查
1．電子備課實行藏語文乙個月備一篇，漢語文乙個單元備一篇，其他科目乙個月備二篇。
教務主任工作職責
教務處副主任崗位職責 一 執行教務處工作會議的有關決定，認真及時地完成教務主任布置的各項工作。二 及時做好排好課 調好課 排好各種監考表 閱卷表等工作，保證教學秩序的穩定和教學計畫的順利執行。三 管理好學校學籍管理工作。學年初編排學生名冊，並辦理學生的學籍註冊 轉學 休學 退學 簽證等手續，辦理學生...
教務主任工作職責
1 主持本系日常工作，組織制訂本系教育教學及科研工作的發展規劃。2 組織制訂或修訂本系所屬專業的專業發展規劃 人才培養計畫 相關專業的課程教學大綱 考核大綱 組織制訂本系年度教學工作計畫，落實各課程教學任務。3 領導本系教學督查組織的工作，組織教學檢查，實施教學管理。4 組織制訂教師選聘和培養計畫 ...
中學教務主任工作職責
1 教務主任在校長領導下，領導和團結教務處全體工作人員，全面貫徹黨的教育方針，把學校的教育教學工作搞好。2 根據學校工作計畫，制定教務處工作計畫，建立學校的正常的教學秩序，以保證學校教育計畫順利完成。3 領導教研組工作，協助教研組制定教研計畫，指導教研組的教研活動，組織全校性的教研活動。總結交流教學...