2019第二學期學生勞動技能社會實踐活動總結

2021-05-29 21:16:18 字數 1069 閱讀 1069

在師生的共同參與下,經過經過三天的努力,我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將現將勞動實踐情況作個小結。

1、勞動實踐基地建立的緣起。

今天的中學生承載著明天的希望,擔負著建設祖國的重任。然而, 隨著家庭經濟條件的提高,家長對孩子的寵愛之風日益盛行。「四體不勤, 五穀不分」「飯來張口,衣來伸手」的學生比比皆是,甚至在我們農村也屢見不鮮。

如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。為了抓好民族精神的教育和培養,將課程的理念全面貫徹落實。 我校每年組織學生到勞動實踐基地勞動,為的是讓學生能夠通過實踐勞動來體會勞動的辛苦,培養學生的勞動能力和提高學生熱愛勞動的思想覺悟。

2、指導思想。

「培養學生的勞動意識,讓學生掌握一定的勞動知識和技能,最終讓學生熱愛勞動,感受勞動的快樂。」是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質,而且還應包括各種體力、能力和知識面,包括正確的人生觀、世界觀的樹立,只有全面地進行教育教學行為,才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌,才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。

三、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動,開發課程資源,讓學生有全面發展的機會,學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的方案,通過學生教學生,互幫互學,教學相長,營造勞動實踐氛圍,讓大家在勞動中快樂,在快樂中成長。

四、收穫和成果。

我們通過勞動在物質上有了收穫。 今年我們今年種植了蘿蔔、土豆等蔬菜、秋天將收穫滿滿的果實,物質上的收穫固然可喜,更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動,消除了學生勞動可恥觀念,感受到了幹活中的偉大,勞動中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利於學生今後一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮;勞動實踐活動,讓學生懂得勞動雖然辛苦,但是勞動的過程卻是愉悅的,更加珍惜勞動成果,更覺生活快樂;勞動實踐活動,為新型的人才打下思想基礎。

現代化需要知識,更需要有創新思想的人才,通過繼續的勞動實踐活動,會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。 勞動實踐活動目前在我校開展的次數並不多,但我們堅信,在領導的關心和支援下,在師生的共同努力下,一定會開出更絢麗的花朵。

薩迦縣中學總務處

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