教師詩歌朗誦稿
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日曆，在春夏秋冬中翻轉。
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把2023年送到我們面前，現在的我已經沒有了深思熟慮的時間，
甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；
真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，洶湧澎湃地向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
作為一名光榮的教師，
學校就是我們的藍天。
課本就是我們的田野。
縱使再苦再累，
沉重的負擔壓在我們的雙肩。
我們也要挺直脊背，
站穩腳板。
我不曾讀書破萬卷，
也不曾走遍祖國的大好河山，
更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一員，
就像星辰屬於夜空，草木屬於自然。
我有滿腔的熱情和對收穫的期盼。
初登講台的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這裡，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
我的付出還算得了什麼？
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，帶著星星歸還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；
滿天夕陽裡，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，
還有什麼不了的心願？
只希望在辛勤工作之後，
能夠多乙份欣慰，少一些不滿。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會兩鬢斑白，
粉筆花迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
用我的智慧型和責任心，
編織屬於我自己的花籃。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
做為一名一中的教師，我一定做到：
不浮、不假，用真誠；
不媚、不諂，講真言；
不妄、不誇，有真學；
不驕、不躁、是真幹。
讓我們帶著對教育事業的忠誠
許下美好的心願-----
希望一中能夠更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，
向著輝煌，永往直前！
我要我要
點燃茂盛的希望
飲一杯滾燙的烈酒
穿過北風
和春天一起上路
一起歌唱
走在冬天的人們啊
放下你的疲憊和憂傷
去聞泛香的泥土
去聽根脈
頂破堅冰的炸響 我要
在最後的一場風雪後
跪在母親的身旁
感謝薪火千年的恩情
感謝給予我血液的滋養 我要
在今生的眺望中
膜拜遠方
感動那盆爐火啊
燃成暖我一生的目光
我要向黑夜
借一盞暴風雪的燈光
讓恐懼讓路
讓腳步走得頑強
走得嘹亮
我要在風雪過後
同鳥兒一起飛翔
在春天的路口
唱出大捆大捆的陽光 我要
開啟所有的門窗
和春天一起上路
聆聽綠色的樂章
把山嶺峰巒
點染得鬱鬱蒼蒼 我要
開啟所有的門窗
和春天一起歌唱
放飛花朵的翅膀
把河流湖泊
芬芳成絢麗的海洋 我要
用鏗鏘的歌唱
修復行走的創傷
高舉晴朗的日子
行進在春天的路上 我要
面對蒼茫的天地
面對每一束深情地凝望
用噴射的熱淚
用沸騰的心房
大聲高唱
苦難讓我成長
熱愛讓我開放
我的祖國，
我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，
你是人類智慧型的起源——點燃文明的星火。
你有乙個神聖的名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
湧動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的**印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄託。
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那裡，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創造震驚世界的奇蹟。
你用勤勞，你用智慧型，
進行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
告別母校——閃亮的日子
畢業生告別母校詩朗誦——閃亮的日子
掬起一股晶瑩的清泉，揚起我一片片記憶的漣漪。
紮起乙隻潔白的小船，喚起我一次次溫馨的旅程。
我親愛的母校
回首六年的歲月，微笑與淚水伴我們成長。
回首六年的歲月，熱情與進取伴我們同行。
回首六年的歲月，自信與勇氣激勵我們勇往直前。
曾記否，炎炎烈日下的軍訓場上，灑下了我們的汗水。
曾記否，春意盎然的素質基地，留下了我們的身影。
曾記否，菁菁校園裡記載著無盡的師生情誼。
初入母校，是不可言喻的喜悅。
告別母校，是無限的眷戀與榮光。
我們怎能忘記，運動場上矯健的身姿，衝鋒吶喊是滿腔青春熱血。
我們怎能忘記，校園那一排翠綠的玉蘭樹，鬱鬱蔥蔥是一身蓬勃生機。
我們更不會忘記，那循循善誘的言語，満載深情的無數悉心的教誨。
是的，無論我們的腳步在天之涯，海之角，我們都會銘記做為一名五小人的驕傲與自豪！
流火的六月，我們將帶著恩師的叮嚀迎接畢業考試的洗禮。
絢爛的七月，我們將載著母校的祝願，
將生活之帆高高揚起。你我為了理想，
歷盡了艱苦，我們曾經歡笑，
也曾哭泣，但願你會記得。
我們曾經擁有閃亮的日子！
同學們，今天我為五小而自豪，明天五小為我而驕傲！
。感恩·恩師
成長，需要夢想。
每乙個夢想的實現，
都離不開恩師的支援與教誨。
是老師，
讓我，認識人間的美好，
看見人間的純潔，
知道世界的寬廣！
夢想的偉大，
是老師，
在我遇到挫折時，
教我勇敢面對；
是老師，
在我碰見困難時，
和我一起闖過難關；
是老師，
在我成功時，
為我驕傲自豪！
夢想，需要分享。
老師為我付出了這麼多，
我也會告訴老師，
我發現的「新大陸」。
向老師，
傾訴青春的憂愁和快樂，
傾吐內心的感動和關懷。
那些有趣的成長經歷，
和那些意外的發現和收穫，
會讓我的世界，
更加豐富多彩，
絢麗多姿。
夢想，需要溝通，
多乙份真情，
就多乙份關愛；
多乙份感動，
就多乙份快樂。
我的恩師，
會在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。
我會永遠地記在心上，
也會縱情為老師歌唱！
老師，您是滋潤我生命的甘露，
您是我童年快樂的源泉，
您是我人生閱讀的第一本書，
您是我點燃夢想的第一團火，
有了您，
我才有了感動；
有了您，
我才有了嚮往；
有了您，
星空才如此璀璨，
有了您，
生活才這樣精彩！
在這綠色的季節，
白雲追逐著藍天，
鮮花深愛著大地，
清風輕吻著森林，
浪花眷戀著海洋，
我也崇敬著老師！
感動，永懷在心！
元旦詩歌朗誦
祖國，用青春的名義為你歌唱 男領1 誰 在黃土地的富饒裡耕種著自己堅韌不拔的名字 右手慢慢抬起，眼睛迷離的從近處慢慢看向遠處 男領2 誰 又在母親的微笑裡把一切一切 的苦難輕輕飛渡 雙手抬起，當念到 一切 的時候緩慢搖頭 合 祖國呵，當我用青春的名義為你驕傲的歌唱 單手舉到胸前緊緊握拳 女領1 我又...
詩歌朗誦方法
詩歌朗讀是一種操作性很強的行為，深高巨集大的理論指導無可裨益，唯具體的操作策略方能匯入正軌，如欲改變現代詩歌朗讀教學畸形落後之現狀，必須在教學策略上下功夫。一 感知課文內容 具體說來，一是把握作品的思想內容 作者的感情傾向，二是把握作品的抒情層次階段 起伏高低的步驟和脈絡。例如人教版高中新教材語文1...
詩歌朗誦教案
詩歌朗誦社團計畫 為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍，特此組織 詩朗誦社團 朗誦是一門藝術，朗誦是口語交際的一種重要形式，而詩朗誦則把古詩文和朗誦相結合。有利於提高學生的朗誦水平。根據社團學員特點結合學校實際情況，制定以下計畫 一 社團活動目的 1.通過各項活動...