教研組是學校教學教研工作實施的基層組織。教研組長是組內工作的組織者，學科教學和建設的帶頭人，是教導處（教科室）的得力助手。根據學校管理的特點和要求，特制定本校教研組長工作職責如下。
一、教學管理
1、制定計畫。根據學校總體要求和教導處整體部署，制定好本組工作計畫；指導和督查本組教師教學計畫的制定和執行反饋。
2、組織工作。根據教學計畫組織和協調好教學工作的開展，確保教學各環節（備課、上課、練習、檢測、輔導、實踐）有序、高效執行。
3、常規考評。組織開展對本組教師的教學常規檢查、評估，提出對本組的備課組長和教師常規考核的結論。
4、教學指導。經常深入教學第一線開展教學診斷和指導，針對教師和教學提出改進意。
二、教學研究
5、問題解決。針對本組教師的教學問題和困惑，組織本組教師開展教學研究活動，解決教學問題，提高課堂效率，提公升教學質量。
6、學科建設。結合學科特點，開展學科教學、學科建設研究，建立學科資源庫，形成學科特色。
7、課題研究。根據教學和學科發展需要，組織小專題和課題研究工作，引領學科教學的現代化發展。
三、教師成長
8、理論學習。依據學校和組內工作計畫，組織教師開展多形式的學習和交流活動，促進教師教育教學觀念的不斷更新。
9、團隊建設。抓好教研組文化建設，營造和諧的學習、教學、研究環境，促進組內教師素質能力的整體提公升。
10、梯隊發展。根據本組教師的個體實際，指導教師制定好個人發展規劃，為教師的教學和發展搭建平台，促進青年教師成長，推動骨幹教師向名優教師方向發展。
備課組長工作職責
1、協助教研組長工作，向教研組長負責。（聽從組長—前提）
2、按照學校要求，根據組長安排，組織好本組教師開展集體備課（開展課標、教材、學生、教學設計和教學反思研究）。（抓好備課—重點）
3、開展好課堂教學的調研和反饋，把好課堂教學關，提公升課堂教學質量。（看好課堂—關鍵）
教研組量化考核評估表
考核分為三個等級，按等級撥付教研經費，一等180元/人.期；二等150元/人.期,；三等120元/人.期。
教研組長津貼發放：基本津貼+考核津貼（人平50元）
教研組長工作職責
1 根據學校教學工作計畫，教科室工作計畫，在教導主任指導下，認真制定切合本組實際的教研組工作計畫。2 根據 教師教學工作常規 認真檢查本組內教師的教學常規工作，及時記錄，及時反饋。根據 教研組長教學管理工作常規 能經常性地對教研組工作進行自查。3 組織組內教師進行教學理論知識的學習，進行案例分析研究...
教研組長工作職責
3 學期初，對上學期期末考試成績要結合教學情況進行分析，尋找差距，總結經驗教訓，不斷改進教學方法。4 認真組織教師結合教學實踐學習教學理論 教學大綱和新課程標準，學習的內容和形式可依據本組實際情況而定。5 每個季度檢查教師的教案一次，核准教案數和課時數是否相符，注意檢查教案內容是否體現人口意識和環保...
教研組長工作職責
負責制定本學科各年級學生用書 購書計畫及教學儀器 資料購買計畫，上報教導處審批。熟悉本組教師的業務和思想情況，向教導處推薦備課組長，對本組教師的任課向學校提出建議和意見。協助教導處做好本組教師的出勤管理。負責在教師病 事假請假登記表上籤意見，並協助教導處安排好課務，保證教學工作正常進行。三 組織本學...