材料與光電物理學院團委學生會
策劃書、總結、計畫等標準格式參考（試用）
第一條策劃書的封面
（一）策劃書封面應包括以下四項內容：
策劃書的名稱：將策劃主題體現出來，讓使用者一目了然。
策劃者姓名：策劃小組名稱及呈圓形名列示出來。
策劃書製作時間：年、月、日。
策劃書的編號：按照《材料與光電物理學院團委學生會公文處理辦法（試行）》對策劃書進行編號。
（二）字型的標準格式
正上方：字型為三號宋體。第一行為全稱如「湘潭大學材料與光電物理學院」；第二行為活動名稱如「2023年三院聯合英語演講比賽」。
中間：字型為宋體初號，加粗。表明本文本材料的型別，如：策劃書、總結、學期計畫、學期總結等。
正下方：字型為宋體小三號。主辦單位如果只有乙個，應注意寫明全稱，一般院級學生活動主辦單位如「材料與光電物理學院第八屆團委學生會」。
如果不只乙個主辦單位，應按照材料與光電物理學院的有關要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織放在團組織之後；級別較大的單位放在上面。
承辦單位、協辦單位（體現有冠名權的企業或個別贊助較多的企業名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。
第二條策劃書的正文
樣稿如下：
標題：關於舉辦材料與光電物理學院····活動的策劃書（方案）［說明：字型為宋體小二號，居中，不加粗。一般以「關於舉辦材料與光電物理學院***活動的策劃（方案）」為標題］
（空一行）
（空兩個字，引言（背景）［說明：字型仿宋四號（以下字型全部為仿宋四號），與大標題之間空一行，首行空兩個字。］
一活動名稱：材料與光電物理學院***活動
［如有商家贊助根據協議，可冠名為：「***杯」***x活動，首行「一」應空兩個字，下面如有序號依此原則處理。格式和各種級別的序號按照《材料與光電物理學院團委學生會公文處理辦法（試行）》處理。
］二活動主題（口號）：如「隨新所動，心撼08」
三活動時間：***x年xx月xx日
[如有多場，應表明每一場的時間]
四活動地點：[註明每一場活動的地點五活動內容：
[如果為比賽類，應寫明：（一）參賽物件：如xx大學在校學生；（二）報名方法以及報名截止日期；（三）競賽規則的採用（如採用由哪級部門頒布實施的、哪一年的比賽規則，如：
國家體育總局頒布實施的《籃球比賽規則》）；（四）評比方法：如單迴圈、雙迴圈、淘汰制、打分制等。如果為打分制，應清楚寫明評分細則。
以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然後平均；（五）評獎方式：取前幾名，或取几等獎。（六）獎勵辦法：
一般為頒發校社團聯合會蓋章的獎狀，如有商家贊助可發給禮品或獎金。]
[如果為晚會類或演出類，]
五活動要求
[應高度概括，字數控制在以內，最好逐條列出。如有更詳細的要求應該放在附件中。]
總體原則：簡潔（字數應該盡量少）、清晰（每乙個必須的部分不能缺少）。
附件：（一）活動安排表（參考附表一）
（二）宣傳方法 （參考附表二）
（三）經費預算 （參考附表三）
策劃書的附錄供參考的文獻與案例如有第
二、第三備選方案，列出其概要其他與策劃內容相關的事宜。
材料與光電物理學院第八屆團委學生會辦公室二oo九年四月編
《春雨的色彩》說課稿
一、教材內容分析：
春天裡萬物復甦，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒**、分析、觀察能力有了一定的發展，並且孩子們充滿了好奇心和強烈的**欲，能主動地去**周圍和環境的變化，並且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語「淋、滴、灑、落」、學習春雨的對話、詩句「親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅」。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，並組織幼兒春遊，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去幹」所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去**、去發現、去感受，我主要採取了以下教學法：
1、談話法：在活動得匯入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多**課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身於《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時採用了交流討論法、激勵法、審美薰陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、**問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。
在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我採用環環相扣來組織活動程式，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
「興趣是最好的老師」。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
**課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論乙個有趣的話題，你們知道他們在爭論什麼問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：
春雨到底是什麼顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞後請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩裡描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地裡、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會「淋、滴、灑、落」並學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒乙個春天的完整印象。
6、擴充套件延伸、昇華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
策劃書等書寫格式
四 工作演示文稿的一般結構和寫法 通常由報頭 正文 報尾三部分組成，有的演示文稿由多篇文章匯集而成，有的還設有欄目。報頭部分 演示文稿名稱 編號 編印單位 印發日期等 正文部分 主要包括標題和正文內容 落款部分 傳送單位和印發份數，寫在演示文稿的最後一頁的末端 請示報告 一 請示報告 向上級機關懇請...
策劃書格式參考彙總
一 一 策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如 年 月 大學 活動策劃書 置於頁面 當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。二 活動背景 這部分內容應根據策劃書的特點在以下專案中選取內容重點闡述 具體專案有 基本情況簡介 主要執行物件 近期狀況 組織部門 活動開展原因 社會影響 以及相關目的動...
標準格式策劃書
目錄序言全國機械人大賽 3 一 近期學校獲獎情況 3 二 競賽內容 3 三 評獎 3 四 參考資料 3 acm程式設計競賽 4 浙江省第九屆大學生程式設計競賽 4 一 近期學校獲獎情況 4 二 競賽內容 4 三 評獎 4 四 參考資料 5 acm程式設計競賽 6 2012年 達內杯 寧波市大學生程式...