論山區農村小學科學實驗室標準化建設及管理
(作者：張桂珍工作單位及通訊位址：湖北長陽教育研究與教師培訓中心職稱:中學高階教師郵編：443501 聯絡**：151電子郵箱： )
小學科學實驗器材，不但是學校的重要硬體設施裝置之一，而且是教師上好科學課最基本的元素。在2023年教育部印發的《中小學實驗室規程》中指出「實驗室是學校基本的辦學條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應成為學校進行素質教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養學生實踐創新能力的重要場所和科學啟蒙園地。
」因此，必須動員各方力量共同建設和管理好小學科學實驗室，以滿足師生教學活動的需要，提高學生的科學興趣和**技能，全面落實新課程標準，完成科學課的教學任務。
一、小學科學標準化實驗室建設的現狀
幾年來，筆者通過深入全縣67所小學調研，發現絕大多數小學雖在「普九」時按二類實驗室標準「武裝」過一次，但實驗室的建設標準和儀器儲備遠遠不能適應新課標和新教材的要求，因此，實驗室的器材需要不斷補充、更新和改良。
經過近一年來的努力，縣教育局多方籌集資金，投入82萬元為44所高完小按省級標準配備了小學科學課的部分儀器和電教裝置，主要涉及課改以後急需新增的儀器裝置、投影儀和計算機等；2023年11月初，北京桂馨慈善機構為我縣啟動了「桂馨科學課教師培訓湖北長陽專案」。該專案由中科合成油技術****捐資18.34萬元。
為我縣免費培訓了32名中青年小學科學課教師，隨後又捐贈了12套共96箱3—6年級科學課教學工具箱和40套教學光碟和科普讀物。這些新儀器裝置的補充、更新，極大地改善了我縣農村小學科學實驗室的狀況，使各鄉鎮中心小學和高完小標準化實驗室的建設逐步達標。
但隨之而來的是，我們發現部分學校對這些來之不易的實驗器材缺乏嚴格的管理和有效的使用。有的學校因撤校合併,學生猛增，沒有了專門裝備成套裝置的實驗室；有的學校雖有一間專門的實驗室，但地面不平整，主電源沒有到室內，主水管沒有接通，有的學校甚至沒有標準儀器櫃。儀器裝置要麼束之高閣，不敢用；要麼隨便堆放在一起，沒有專人管理、統一規劃。
怎樣管理和使用好實驗室器材已成為我們從事科學教育工作者必須思考的問題。
二、山區農村小學科學標準化實驗室的管理
管理工作是學校實驗室全部工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是小學科學教學的重要前提和根本保證。實驗室管理的好壞，直接反映學校管理水平和科學課教師的責任心、專業水平以及組織才能。
1、規範的組織管理是標準化實驗室管理的前提
作為學校領導，要提高認識，一是要安排專用的儀器室、實驗室和相關的配套設施，確保室內水、電、排氣、消防、電教裝置、課桌凳等固定設施的正常使用。二是要對已有的儀器裝置加強科學規範的管理，為科學課教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保障。三是每學期期末，學校要根據教學要求編制好下學期儀器裝置、器材補充計畫，並提前購置。
四是學校應安排具有較強事業心、責任感和專業知識的專職教師管理，必須建立由學校領導指導的研修組，在組織上予以保證。
2、嚴格的制度管理是標準化實驗室管理的保證
從實際出發，制定制度，並組織實施。首先，實驗室的儀器裝置要做到帳目清楚，帳物相符。要建立《教學儀器裝置（器材）總帳》《教學儀器（器材）明細帳》《教學儀器（器材）添置流水帳》《教學儀器（器材）報廢帳》《低值易耗品明細帳》等管理帳冊。
在帳務管理上，要做到記帳及時，流程規範，填寫完整，準確無誤。第二，實驗室必須制定實驗教學管理制度，學生實驗守則，儀器裝置保管使用維修制度，儀器損壞賠償制度，安全防護制度。第三，建立科學實驗教師的考評制度。
科學實驗老師的教學及日常工作情況在期中、期末要認真地進行考評，對成績突出的要予以肯定，對工作不落實、有失職失誤的教師，要批評指正，並應承擔相應責任。四是建立學生活動的相關簿冊。實驗室要建立學生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自製教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理、觀察記錄、科普書籍借還等)登記簿等簿冊。
嚴格執行各項規章制度，確保教學儀器裝置經常處於完好的可用狀態，保持科學、文明、衛生、安全的實驗教學環境。
3、有序的實驗裝置（器材）管理是標準化實驗室管理的基礎
實驗室的儀器裝置、動植物標本、室內環境管理的好壞，直接關係到儀器保持的狀況和有效的使用。儀器裝置的存放要分門別類，入櫥分類存放，科學有序，排列整齊，安全美觀，定櫥定層定位。力爭做到一櫥一號（儀器櫥號），一櫥一卡（儀器櫥內儀器存放目錄卡），保持物卡一致，帳卡相符。
按照上輕下重，水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器用專櫃。化學試劑、藥品要妥善保管。劇毒品和易燃品必須存入危險品庫。
教師的演示實驗和學生分組實驗儀器可分開存放。水槽、放大鏡和燒杯是小學生在開展科學**活動最常用的實驗器材之一，應優先放在取用方便的位置。當然，實驗室的儀器定期檢查和維護是非常必要的。
尤其是夏季氣溫高，空氣濕度大，要每週檢查一次，平時每月檢查一次。開櫥開窗通風，將怕溼的儀器進行晾乾，以防霉變和生鏽。損壞的儀器能維修的及時維修，保證教學需要。
如，電流實驗盒中的小燈座，電池盒的金屬片被氧化後就不導電了，需要去氧化膜。
4、創新的實驗教學管理是標準化實驗室管理的關鍵
我們知道，組織管理是基礎，儀器使用是根本，**效益是目的。因此，創新的實驗教學管理是標準化實驗室管理的關鍵。
首先，認真制定科學教學計畫，加強實驗教學過程管理，做好計畫、準備、組織、指導、總結五個環節。每學期開學後，根據任課教師實驗計畫編制好各年級的實驗教學計畫和實驗室使用安排表。按照課程標準和教材的要求，必須完成課堂演示實驗和學生分組實驗教學任務。
第二，學校應創造條件提高實驗的開課率，滿足師生教學的要求。在課堂上，要給學生充分的時間，讓學生充分地動手，動腦，像科學家那樣「真刀真槍」地去搞科學，去探索，去創新。學生只有經歷了簡單電路的安裝過程，才能了解小電珠發光的原因；學生只有親自做一做物體沉浮的實驗，也才能找到物體沉浮的規律。
第三，完善科學教學計畫、總結類檔案,教學儀器技術性資料類檔案(有關各類儀器的使用手冊、說明書、保修卡、儀器質檢合格證等隨機技術資料),帳簿資料檔案等，做到及時歸類，定點存放。第四，積極開展實驗教學研究，改進和自製教學器具活動。自製教學器材是實驗課器材準備的重要補充。
我們認為，自行設計、製作和開發的教學器材、資源與常規器材相比，不但具有針對性，而且在使用時容易突破難點，增強學生的學習興趣。尤其是現階段使用的教材版本與實驗器材的不完全配套，更是需要不斷改良實驗器材，提高課堂教學效率。
5、有效的實踐指導是標準化實驗室管理的核心
一是加強實踐，組織學生開展第二課堂和課外科技活動。為了在實踐中讓學生自主學習，發展學生的個性，實驗室要盡可能為學生提供展示個性的空間，如，設立學生自製各種動植物標本展櫥；室內外陳列一些文竹、君子蘭等植物，也可以喂養蠶、小金魚等，這些都是學生感興趣的活動，又提供了觀察思考的機會，而且培養了學生的動手能力和持之以恆的精神。二是設定工具箱。
在實驗室裡，分年級設定工具箱，存放一些實驗活動過程中使用的工具、材料、記錄卡等。通過設定工具箱，引導學生利用身邊的廢棄物進行資源合理再利用，如食鹽、土豆、紅薯、種子、木炭易拉罐、桌球、石頭、氣球、橡皮筋、彈簧、各種金屬條、紙板、木塊、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由學生自主籌備，經常讓學生有機會為工具箱出力，自製學具，使它應有盡有，這不僅為學校可以節省一筆不小的經費開支，還能為學生提供充分發揮智慧型的空間，為自主選擇實驗材料實施開放式**活動提供條件。
通過加強有效的實踐指導，我縣在課外科技活動中取得了一些成果。縣實驗小學連續幾屆獲中國少年科學院主辦的「全國少年兒童『科技之星』科普知識」競賽大獎，胡冰鐵同學還榮獲「中國少年科學院小院士提名獎」，在市、縣科技節中也連續幾屆被評為「先進集體」。大堰鄉在科技發明方面，先後有李開屏的「連通式酒精爐」、李登科的「拖把絞幹架」及譚偉的「篩盤式採茶機」三項科技發明獲國家專利。
鴨子口中小學參賽的科技創新作品《自製泡菜罈加水器》榮獲湖北省第21屆青少年科技創新大賽三等獎，曾志強、徐蔚在宜昌市第四屆青少年科技節上分別獲
一、二等獎。
綜上所述，只要加強標準化實驗室的建設和管理，在規範、有序、創新上做足文章，學生從小愛科學、學科學、用科學就不會是流於口頭和形式；也只有建設好、管理好、使用好實驗室，實驗儀器才能充分發揮其應有的價值。
小學科學實驗室建設標準
江蘇省小學實驗室裝備標準 一 實驗室建設 一 實驗室設定要求 二 實驗室數量要求 包括 室 說明 3 4軌參照4軌，5 6軌參照6軌，7 8軌參照8軌。8軌以上的學校應適當增加實驗室個數。新建實驗室及新建學校在實驗室規劃上應充分考慮學校辦學規模，並根據課程改革對實驗教學的要求，適當增加實驗室個數。三...
小學科學實驗室建設標準
江蘇省小學實驗室裝備標準 一 實驗室建設 一 實驗室設定要求 二 實驗室數量要求 包括 室 說明 3 4軌參照4軌，5 6軌參照6軌，7 8軌參照8軌。8軌以上的學校應適當增加實驗室個數。新建實驗室及新建學校在實驗室規劃上應充分考慮學校辦學規模，並根據課程改革對實驗教學的要求，適當增加實驗室個數。三...
小學科學實驗室建設方案
小學科學實驗室建設的總體目標是 營造能夠充分支援學生進行多方面 性學習的良好環境。1 讓學生產生對科學知識的興趣，激發學生學科學 愛科學的慾望，讓學生親身經歷科學 的過程 獲得科學知識 掌握科學方法 培養科學素養的活動場所。2 小學科學實驗室應具備學生實驗的功能 學生操作與實踐的功能 工具與材料有序...