2009-2023年度法制教育活動記錄
時間：2009-10-13
地點：操場
參加人員:六約派出所陳警官全體師生
塘坑學校法制教育課講稿
親愛的同學們，大家好！
今天能和同學們一起**有關青少年的話題，我感到非常高興。面對青少年犯罪率不斷上公升，未成年人也時常受到無辜傷害的現象，我們作為少年審判戰線的法官，感到肩上的責任很重。同學們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優越的學習環境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎？
在陽光照射不到的角落裡，仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標，成了無辜的受害者。那麼，是什麼原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什麼原因使一些青少年經常受到無辜的傷害呢？經過深深的思考與審判實踐，我們發現，他們當中有的是因為對法律的無知，不懂得什麼是犯罪，或是對法律漠視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因為缺乏自我保護意識而成為犯罪分子的獵物。
今天，我將以真實案例的方式給同學們重點講述如何預防青少年犯罪以及青少年如何遠離社會不良因素的傷害，保護自身安全。
既然說到了預防犯罪，同學們一定很想知道，到底什麼樣的行為才是犯罪呢？首先我們從法理的角度上了解一下犯罪的概念。我國刑法規定，一切危害國家主權、領土完整和安全，**國家、顛覆人民民主**和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其它權利，以及其它危害社會的行為，依照法律應當受到刑罰處罰的，都是犯罪。
說到這，同學們可能會感到著急，這個概念對於同學們來說，可能會覺得不太好理解，現在我通過具體的案例給大家做詳細的講解。
第一、以大欺小，強行向他人索要財物，這種習慣在往前發展一步，那就非常容易構成搶劫罪。
以大欺小、以強凌弱的行為在校園裡時有發生，主要的表現就是：有的同學在學校裡向低年級的同學索要學習文具，索要好吃的，好玩的東西，後來慢慢發展到向低年級的同學要錢，當遭到反抗時，還會進行辱罵，甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正，非常容易走上犯罪的道路。
人的慾望是無止境的，當慾望越發膨脹時，人的膽量也就隨之增大，就有可能鋌而走險。當從同學那索要的錢財不能滿足需要時，就很有可能發展成為搶劫犯罪，甚至給被害人造成一定的傷害後果。例如我們審理的一起搶劫案件，兩名在校的學生為了滿足個人的虛榮心，多次在校園裡向低年級的同學索要錢財和學習用品，不給就拳腳相加，小同學都對他們敢怒而不敢言，大有校園雄霸之勢頭。
後來天長日久，膽子也越來越大，最終因犯搶劫罪被判刑，受到了刑法的懲罰。更可悲的是，有的青少年在犯了罪後，還不知道自己的行為已經構成了犯罪，因為學生身上一般也不帶多少錢，都是家長給了一些午飯錢，或是零嘴錢。所以每次搶劫學生時，有時只搶到幾元錢。
例如，前些日子我剛審理過的一起搶劫案件，三名被告人看到兩個中學生在路上走，就上前跟兩個學生要錢，在遭到反抗時，又用磚頭和拳腳對被害人進行毆打，被害人害怕了，趕緊將身上的七元錢給了三名被告。三名被告拿其中的五元錢打車到遊戲廳，又拿一元錢買了遊戲幣，開始玩遊戲。被公安機關抓到時，三名被告也承認自己的行為是不對的，但是還不知道自己的行為已經構成了搶劫罪。
我國法律規定，以非法占有為目的，以暴力、脅迫或是其他方法強行搶劫公私財物的，就構成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢，只要是符合了搶劫罪的構成要件，那麼都要按搶劫罪定罪處罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴懲，他們將為此付出大好的青春時光作為代價。
所以，不健康的心理和行為一定要從小杜絕。
第二、順手牽羊的小偷小摸行為也是一種很不好的習慣，容易引發盜竊罪，而盜竊罪在青少年中更是多發的犯罪型別。
社會發展了，同學們用的文具，書包、衣著等都有了新穎的變化，樣式多，五花八門。在校園裡有的同學羨慕別人有漂亮的文具，會一時心動，趁同學不注意順手牽羊，隨手拿走，據為已有。記得一次給我兒子開家長會，老師就講了這樣一件事，有個同學新買的橡皮樣式很特別，在課間時突然不見了，問了好多同學，都說沒看見，就告訴了老師。
過了幾天，老師在乙個同學那裡發現了這塊橡皮，當老師問起這名同學時，這名同學說，因為看到這塊橡皮很漂亮，自己很喜歡，就偷偷的拿走了。有的同學可能認為隨手拿了別人少量的財物不算什麼，其實嚴格地說，這就是一種偷竊行為。只不過是偷竊的數額較少，還沒有構成犯罪。
可是忽視了這種行為的危害性，任其發展，時間長了，膽子越來越大，偷竊的數額也會越來越多，最終就會走上犯罪的道路。我國法律規定，以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物，或者多次秘密竊取公私財物的行為就構成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中，絕大多數的罪犯都是從小養成了小偷小摸的習慣，以至於不能自拔，最終導致犯罪。
例如我院審理的一起盜竊、搶劫案件，被告人郭某從小家境不太好，但他很懂事，學習成績也不錯。一次班裡組織春遊，每人要交50元錢，因為他家經濟狀況不好，他沒有開口向父母要錢，又怕同學知道自己的情況，覺得沒面子，他決定自己想辦法解決。可是乙個學生，他能有什麼好辦法呢？
他到鄰居家見屋裡沒人，便在一抽屜裡拿了100元錢離開了。這是他第一次盜竊，可是沒想到，正是這第一次盜竊慢慢的將他引向了犯罪的深淵。到學校後他用偷來的錢交了春遊費，見事情沒有敗露，他嘗到了甜頭，後來又多次盜竊同學的飯票，在被老師發現後當眾訓斥了他。
他覺得很沒面子。從此對學習失去了興趣，開始仇恨老師、仇恨學校，乃至於仇恨社會，後來跟本就不去學校上學。又經常到居民區、機關單位盜竊，幾次得手，膽子也越來越大，後來乾脆發展到搶劫作案。
後終因他持刀搶劫一公司現金36萬元而落入法網。在法院審理的眾多盜竊、搶劫案件中，罪犯在服刑期滿出獄後，一部分人仍不能改掉盜竊和搶劫的惡習，繼續作案，以至於二進宮，三進宮的現象時有發生。慘痛的教訓告訴我們，不能忽視乙個不良習慣的養成，以免造成終身的遺憾。
好的習慣要從小養成，讓我們從小做起，從今天做起，做個品德優良的好學生。
最後，祝同學們都能夠健康成長，學業有成！謝謝大家！
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