一、基本情況
1）課程名稱：高二思想政治 2）教材使用情況：人民教育出版社
3）任課班級：高二15、16班 4）本學期周課時：4
5）計畫教學時數：18
二、學情分析
本學期本人擔任6個班的教學任務，學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高；理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。針對這種形勢
三、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：
知識目標上：幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，知道實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。
能力目標上：幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生的發展。
情感態度與價值觀目標上：幫助學生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2）教學重點、難點：
重點：哲學的本義與任務；哲學與具體科學的關係；哲學的基本問題；唯物主義和唯心主義的觀點；哲學對社會變革的作用；馬克思主義哲學的基本特徵；世界的物質性；發揮主觀能動性和尊重客觀規律之間的關係；意識的本質；一切從實際出發、實事求是；實踐與認識的關係；追求真理的過程；聯絡的特點及方**；整體與部分的關係及方**；發展的實質；質變和量變的關係及方**；矛盾普遍性與特殊性的關係及方**；用矛盾的觀點看問題；辨證否定觀及方**；創新的作用；人民群眾是歷史的創造者；價值觀的導向作用，正確的價值判斷和價值選擇
難點：哲學與實踐的關係；哲學與世界觀的關係；為什麼思維和存在的關係問題是哲學的基本問題；區分唯物主義和唯心主義；哲學與時代政治、經濟的關係；馬克思主義產生的條件；物質的含義；運動與物質、靜止的關係；意識的產生過程；意識的作用；實踐的含義與特徵；真理的客觀性；聯絡的客觀性；系統優化法；發展的普遍性；事物發展是前進性與曲折性的統一；矛盾的同一性與鬥爭性；兩點論和重點論的統一；辯證法革命批判精神；社會存在和社會意識的關係；群眾觀點和群眾路線；人的價值
三、教學措施
理科班：1、營造會考氛圍，強化會考意識和會考緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性；2、幫助學生制定周密的會考複習計畫，監督學生及時完成複習內容，變被動為主動；3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；4、精編會考習題，每單元一練一測，每模組一綜合檢測，最後階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力 ；5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖後腿。
文科班：1、結合新課標要求，完成哲學內容的學習，要求學生做到熟記基本原理概念，並能運用所學知識分析問題；2、選修模組的內容採取大課堂的形式完成，要求學生掌握基礎知識就可以了；3、為進一步提高學生的高考應試能力，適當加大習題訓練，利用晚修時間每月進行一次月考訓練，可運用本屆高三模擬題，也可以單獨命題。
四、教學進度及計畫
附註：若遇月假及月考時間與進度不符，根據月假及月考時間將進度適當前移或後延。
2019學年第一學期高二政治教學計畫
2015 2016學年度第一學期高二政治教學計畫 本學期我擔任高二年級文科班的政治教學工作，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計畫如下 一 教學工作的指導思想 本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為會考 高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面...
2019學年第一學期高二政治教學工作總結
悄然間，時至歲末。隨慣例，工作總結。本學期本人承擔了新校區高二6個班 2文4理 和老校區乙個復讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，幹好本職工作 教研上，多思多寫，也算小有收穫。在教學上，我積極參與集體備課，潛心鑽研教材，力爭上好每一節課，課後自主反思總結。在集體備課的基礎上，我根據學情和教材的特...
2023年高二政治教學小結
緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期裡，我擔當了高二 10 班文科班和 2 3 班的兩個理科班以及高一 3 9 班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重 完成政治必修四 生活與哲學 的教學任務及進行會考的複習和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真 負責的態度來對待教育教學工作，...