我們請校長來頒獎
高一第一學期期中考試之後
【班會背景】
經過兩個月的班級建設，高一 (11)班進步顯著，與剛開學相比，判若兩班，以前那個讓學校領導頭疼的舊11班不見了，取而代之的是乙個班級活動豐富多彩、常規管理規範有效、班級文化積極向上、班風純正、學風濃郁的優秀班集體。班級借期中考試的契機再給班級的學生打打氣。
因此，團支部、班委會決定召開一次主題班會，在總結班級管理工作的基礎上，邀請學校的鄭校長為受表彰的學生頒獎，以激勵同學們繼續努力。
【班會目的】
1．總結班級管理工作，進一步增強班集體凝聚力；2．表彰進步學生，激發學生比、學、趕、幫的動力。
【重點難點】
重點：表彰先進，激勵進步。
難點：通過表彰鞏固班級管理成果，使學生養成良好的習慣，保持積極向上的進取之心。
【課前準備】
課件，學生發言稿，榮譽證書，獎品，**，班歌，邀請學校領導、班級老師，選聘主持人。
【設計思路】
第一環節：總結回顧，激發學生的自豪感。
第二環節：表彰鼓勵，要激發出學生的成就感。
第三環節：交流互動，交流學習經驗。
重在第二環節，邀請校長參與，讓學生體會到學校對班級的重視，也體會到成就感。這是這個班會的亮點。
【班會實錄】
（**響起，主持人上台）合：各位領導、老師、同學，大家下午好！
陳：我們送走了碩果累累的秋季，迎來了2023年的寒冬。
王：在這秋冬之交，我們度過了開心的十月，迎來了忙碌的十一月。
陳：十月，我們一起走過，走過風風雨雨的日子。
王：讓我們共同享受收穫的快樂，讓我們共同體驗成功的喜悅。
合：11班高一上學期期中考試總結表彰暨經驗交流會現在開始！
第一環節：總結回顧
陳：這兩個月來，我們有進步，也有退步；有收穫，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感。
王：為了實現目標，我們不怕付出，我們會繼續努力，共同建設好高一(11)班。下面請班委會成員對班級工作做出總結。
（學生鼓掌，班委會成員依次做工作總結，具體內容略，只保留班長的總結發言）我們信心百倍向前進在過去的乙個月中，我們全班五十多名同學齊心協力，取得了以上各方面的成績，軍訓第三名，運動會拔河第一名，廣播體操比賽第三名。雖然我們遇到了一些困難，但我們堅信，通過努力，我們一定能克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。我們信心百倍，勁頭十足，繼續向更新的目標邁進！
第二環節：班級頒獎
陳：回首往事，我們經歷了無數風雨，付出了多少努力。
王：歲月無痕，不知不覺中我們已經攜手走過了乙個秋天，在這段時間裡，我們學到了知識，獲得了經驗，取得了優異的成績。
陳：接下來展示我們班級兩個月來獲得的獎項（課件拌**）
陳：接下來請鄭校長為我們寄語。
鄭校長：今天很高興能來高一(11)班參加這次主題班會，我認為11班是乙個不錯的班級，同學們的積極性很高，進步也很明顯。今天我只講二點：
一是文化。剛才班長提到，打造書香班級，用文化育人，這很好：只有有了文化，班級才有特色。
如果每個班級有了自己的文化，那麼校園文化不也就形成了嗎？班級有自己的文化，我們就能創造奇蹟。
二是學習。採蘑菇的人會發現乙個規律：有的地方從來都不長蘑菇，有的地方卻有很多蘑菇，還有的地方每年都能長出大蘑菇。這是為什麼呢？環境影響。
田老師上屆帶的班級，高考成績就很不錯。我相信，這一屆田老師帶的班同樣能長出很多大蘑菇。
最後，我希望11班在各個方面加強管理，能夠成為學校裡的甚至市裡的、省裡的領頭羊！
陳：非常感謝學校領導對我們班給予了很高的評價，並且對我們寄予了厚望。我代表全班同學表態——我們一定不負重望，再接再厲，爭取在高考中以優異的成績回報所有關心、愛護我們的老師和領導。
陳：下面我代表團支部班委會宣布期中考試表彰決定。
王：接下來有請班長為我們頒發單科探花獎。（11人有並列）
陳：有請班主任頒發單科榜眼獎。（12人）
王：有請鄭校長頒發單科狀元獎。（10人）（受表彰學生名單略）
（學生上台領獎，****）
陳：燈塔已經為我們點亮，能否到達成功的彼岸，還要靠我們自己的努力。
下面有請班主任頒發期中考試學年進步獎。（27人）
（學生上台領獎，****）
陳：每一次進步都會給我們信心，每一次勝利都是我們努力的成果，下面請鄭校長為我們頒發學年前100名獎（12人）
（田老師頒獎並講話）田：作為班主任，我再次誠摯地表達我的謝意。感謝鄭校長，正是由於領導精心教導與嚴格要求，才有我們班一次次的進步。
感謝11班的全體班幹部和科代表，學習小組組長。尤其是趙帝，陳玥雯，唐成，馮書慧等——正是你們的付出，為班級的健康發展打下了堅實的基礎。作為班主任，我更感謝11班的所有同學，正是由於大家的努力，才取得了今天的成功。
這次表彰既是對你們努力的肯定，也是鼓勵。最後，我也要感謝學校領導對我們的關心和幫助。每次聽別人說到11班很棒時，我的心中都充滿了自豪。
在我們這個由50位同學組成的大集體裡，雖然大家性格各異，但大家都在努力地做好自己該做的事，大家都以讓班級更優秀為目標努力。這種以班級為榮的凝聚力，將是11班不斷前進的動力。
第三環節：交流互動經驗：下面有請趙帝。
（趙帝上台，邊講邊配合肢體語言表演，學生大笑）：各位老師、同學，大家下午好！今天可以在這裡與大家講點關於學習的事，我感到很榮幸。
首先，我認為學習要取得成功，一定得明確學習目標。我剛來到三高中時感到很迷茫，因為成績不好，不知自己要走哪一條路。直到有一天，我碰到了「瀟灑哥」（班主任田老師），他長得又高又帥又拉風，與他促膝長談十分鐘，我學習上就有了目標，心情變得開朗，生活上人見人愛、花見花開、車見車爆胎。
（學生爆笑）
其次，學習需要拒絕浮躁。學習是一件需要靜下心來好好思考的事，剛入高中時，我學習又自負又浮躁，不能沉下心去。也不會學習。
但是「瀟灑哥」告訴我，「上善若水」才是學習之道，他對我說：「洗洗更健康，只有使用瀟灑哥牌沐浴露才能洗去浮躁。」
最後，學習還得注意方法。我的學習方法是「瀟灑哥」傳下來的，也就是《葵花寶典》，這本書包含了中外各種學習方法，但我只有捨棄某些重要的東西才能成就未來，我需要捨棄部分休息娛樂時間用來搞學習才能走到學習的高山之顛。
這就是我對學習的看法。總而言之一句話，信「瀟灑哥」考本科，謝謝。
王：考前，有人胸有成竹，有人心驚膽戰。
陳：考後，有人歡笑喜悅，有人捶胸頓足。
王：真是一副人生百態！不過，我倒覺得，這考試有點像捕魚。
陳：哎，這怎麼說呢？
王：每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，我們的由知識與能力編成的魚網才能牢不可破。
陳：這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨鍊、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。下面請金璇（學年第三名）同學上台來與同學們分享自己學習進步的方法。
、經驗傳遞二吳：我很榮幸作為期中考試優秀學生代表發言，主要是與大家交流一下我的進步體會。
一、找對方法。學習沒什麼秘訣，學習方法也不深奧，重要的是找到一種最適合你的方法，並長期堅持下去。這樣慢慢積累，雖然過程很苦，但是你只要想著收穫時的那份甜蜜，便能堅持下去。
所以，我和大家分享的第乙個體會就是——找到適合自己的方法並堅持下去。
二、要學會自我提醒。說實話，我是個不怎麼愛學習的人，成績也總是起伏。因為總是走偏路，所以我才覺得有學習目標是很必要的。明白自己想要的是什麼，每次走偏後我就會提醒自己，再走回去。
三、感到浮躁的時候要堅持。可以先舒緩一下心情，再打起精神繼續奮鬥。
堅持是什麼？堅持便是當你覺得再多一秒也撐不下去的時候，用你的目標敲打你的心臟千百次，再咬牙撐過下一秒的過程。
我的講話完畢，謝謝大家！
王：聽君一席話，省我十本書啊！雖然期中考試已經結束，但一次考試並不是句號，我們還要繼續努力。
陳：人生道路有風和日麗，也有陰雨連綿。
王：你不能左右天氣，卻可以改變心情。
陳：你不能改變容貌，卻可以展現笑容。
王：你不能改變世界，卻可以改變自己。
陳：我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早做準備。
合：最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：「成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」讓我們用勤奮鍛造出美好的明天吧！
（**起，全班齊唱《最初的夢想》，班會結束）
【班會總結】
本次班會設計為班級管理工作學習進步的總結表彰會，一是向學校各級領導匯報，通過學校領導的肯定鼓舞士氣；二是表彰前一階段各方面表現優異的學生，為學生鼓勁。從實際效果來看，大部分學生都受到了鼓舞，說明創新獎勵方法，利用班會鼓勵學生，效果確實不錯。
操作提示：
1．在工作中做乙個善於和領導溝通的人，多向領導請示、匯報工作。很多時候，領導對您班級的支援，是因為您的誠懇和執著。
2．關心、在乎每乙個學生，獎勵的面積盡量覆蓋80%的學生。切忌把表彰會變成少數學生的表演會，那樣會讓部分學生喪失學習的積極性。
3．在開主題班會的時候，注重學生的經驗介紹。學生的經驗更容易被他們自己借鑑
班會工作的後續：
1. 把每週一班會當做乙個好的契機，總結一周的出勤，衛生，作業的上交情況。
2. 把每次月考的表彰活動一直延續下去，當做班級文化建設的一項重要內容。通過激勵機制，讓學生樹立目標，抓準方向，勇往直前。
2023年11月2日
延吉市第三高階中學一年十一班
高一十一班班主任總結
王曉斌為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗 教訓，特總結前段工作如下 首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入 反叛 時期，很多學生常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束...
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