***x學院資源環境與工程系
地理野外實習報告書
實習專案:九寨溝—黃龍地理野外綜合實習
專業： 地理科學
年級班級： xx級xx班
學號： ***
姓名： ***
實習地點： 九寨溝、黃龍
實習時間： 2023年7 月 5日—8 日
本次野外實習是在「九寨溝——黃龍風景區」進行，包括自然地理和人文地理的實習，是一次全面綜合的野外實習，充分體現了地理學科的綜合性和區域性的特點。
（一） 實習目的
自然地理野外綜合實習是完成自然地理各課程全部教學任務的重要環節，自然地理野外綜合實習的目的是獲得各自然地理現象的感性認識，深化基本理論和基礎知識，掌握自然地理野外考察的基本方法和基本技能，為以後進行教學工作、開展課外活動、適當進行職業教育準備，同時進行愛國主義教育、資源開發、環境保護教育。
本次實習著重進行區域地理綜合研究學習，結合所學的相關地理知識，通過對九寨溝——黃龍區域的地理研究，整體觀察、感知和分析該區域人文地理要素、現象及綜合景觀，**區域人文景觀形成機制和人地關係，從而在掌握綜合分析研究區域地理問題方法的同時，培養觀察分析和研究解決實際問題的能力，深化對地理各學科相關理論知識的認識和理解；並擴大了地理視野，提高了地理思維能力，有助於引導學生關注地理學發展的相關領域。
（二）區域簡介
本次實習著重通過對兩個地區進行區域地理分析，一是九寨溝，二是黃龍。現對其簡介如下：
一是九寨溝。九寨溝，位於中國四川省阿壩藏羌自治州九寨溝縣境內（103°46′～104°50′e，32°55′～33°20′n）。南距四川省省會成都450公里，總面積約720平方公里，其中52%為林木繁茂的原始森林。
境內山脈、溝谷縱橫交錯，雪峰聳峙，溪澗四布。屬高山深谷碳酸堰塞湖地段；主景區長50餘公里，由呈「丫」字形的樹正、日則、則查窪三條主溝組成，無數的湖泊、草海、瀑布、溪澗散落其間。
古時九寨溝一帶被稱為「翠海」。據《松潘縣志·翠海》記載：「羊峒番部內，海狹長數里。
水光浮翠，倒映林嵐。」現在九寨溝的得名，來自於景區內九個藏族寨子，由於有九個寨子的藏民世代居住於此，故名為「九寨溝」。
二是黃龍。黃龍風景區被譽為人間瑤池的黃龍風景區位於四川省松潘縣境內，岷山主峰雪寶頂腳下，主要因佛門名剎黃龍寺而得名，
黃龍主要景點有：雪寶頂、轉花玉池、五彩池、龍王廟、石塔鎮海、黃龍寺、黃龍洞、映月彩池、中寺、玉翠彩池、接仙橋、琪樹流芳池、靈官殿、杜鵑映彩池、龍背流金瀑、明鏡倒映池、爭艷彩池、迎仙橋、盆景池、金沙鋪地、洗身洞、金瀑瀉銀、財神廟遺址、飛瀑流輝、迎賓彩池等。景區以其奇、絕、秀、幽的自然風光而蜚聲中外，被譽為「人間瑤池」。
（三）實習內容
１．實習準備階段
①．制定野外實習計畫（包括實習目的、組織、時間安排等內容）；
. 仔細閱讀九寨溝、黃龍景區綜合實習講義，了解實習要求與目的，以及九寨溝-黃龍風景區的自然人文概況
③．實習動員，了解實習地區自然地理基本情況
④．實習用品準備(衣物、財務、及取樣本的工具等)；
２．野外考察階段
第一天，到達九寨溝實習地區。
第二天遊覽九寨溝 。主要景點有日則溝的原始森林、天鵝湖。鈣華臺、箭竹海、熊貓海、熊貓海瀑布、五花海、珍珠灘、珍珠海瀑布、鏡海、；則扎洼溝的五彩池、上季節海、下季節海、鏡海、諾日朗瀑布、；樹正溝的犀牛海、樹正瀑布、樹正寨、樹正群海、臥龍海、火花海、蘆葦海、盆景灘。
在**九寨溝美景的同時，以地理專業的眼光觀察九寨溝地質地貌，氣候環境、植被土壤型別及分布、土地資源及利用狀況、自然災害、水文特徵、人類活動狀況、歷史與經濟、資源、民俗風情等，並做好相應的記錄包括筆記、樣本、**等。
第三天遊覽黃龍主要景點有：雪寶頂、轉花玉池、五彩池、石塔鎮海、黃龍寺、映月彩池、玉翠彩池、接仙橋、琪樹流芳池、杜鵑映彩池、龍背流金瀑、明鏡倒映池、爭艷彩池、迎仙橋、盆景池、金沙鋪地、金瀑瀉銀、財神廟遺址、飛瀑流輝、迎賓彩池等考察內容與九寨溝相似，另外一點在於**二者自然環境及人文環境的不同。不僅看其現象，更要追究其本質。
不僅要從藝術角度欣賞，也要從地理角度解讀各種現象。
３．室內總結階段
歸還實習儀器裝置，編寫野外實習成果總結報告，力求能將所見所聞應用於地理，又能夠用於後的地理教學。
(四)實習結果
1、了解了九寨溝、黃龍的自然地理特徵：
地理位置： 九寨溝，位於中國四川省阿壩藏羌自治州九寨溝縣境內（103°46′～104°50′e，32°55′～33°20′n）。南距四川省省會成都450公里，總面積約720平方公里。
九寨溝坐南朝北，主溝南北向，縱深約50km。其下游為樹正溝，逆溝而上約14km處，分叉為日則溝和則查洼溝，因此平面上呈「人」形分布。
地質背景：從大地形背景看，九寨溝處於青藏高原東南斜面向四川盆地過渡的地帶，即我國第一大地形台階的坎前轉折部位。
從大地構造背景看，九寨溝的山水形成於第四紀古冰川時期，現儲存著大量第四紀古冰川遺跡。九寨溝處於幾個大地構造單元的結合部位，其北側緊鄰秦嶺東西向構造帶，東南側緊靠北東向龍門山褶皺帶，西南面又有康滇歹字型構造砥柱，因此在這裡地質構造背景複雜，地殼公升降幅度差異較大，以**為主的新構造運動表現強烈。區域構造方向以北西—一南東為主（受北東—一南西向擠壓力較強），表現在地面主要受北西—一南東向和近南北方向壓扭性斷裂的分割，以及表現出一系列的複式褶皺構造。
九寨溝就位處白馬弧的西翼，由南向北依次橫切則查復背斜，長海復向斜，日地復背斜。荷葉斷裂以南主要為古生界碳酸鹽岩類以北為三迭系中統扎手山組。總的看，組成地面的岩層是以厚層質純灰岩為主（連續厚度達1756—2940m）。
這樣的地質環境，奠定了現在九寨溝地貌的骨架和形成的物質基礎。
從自然地理環境看，九寨溝處於我國北**帶秦巴濕潤區和青藏高原波密——川西濕潤區的過渡地帶。因其東南側有龍門山的阻擋，太平洋的暖濕氣流難以直達，故降水偏少（年降水量761.8mm）；同時，其北又有秦嶺屏護，冬季蒙古高壓寒流影響也被大大削弱。
總的氣候特點是冷涼乾燥的季風氣候型別。對九寨溝講，它又處於海撥2000m（溝口羊蟈）到4700m（分水嶺胡爾納，海拔4764m）之間的地勢部位上，呈現明顯的山地垂直地帶性氣候，因此不同高程表現出地貌作用營力的差異，高處山地懸崖絕壁、基岩裸露，既有現代冰雪作用，也有古冰雪地貌遺跡；而坡面則多重力地貌作用現象；最低地谷則是各類營力的堆積聚集和流水與哈斯特集中作用的地方。尤其是這樣的海拔較高、溫差大、降水不豐的高寒山區，其所形成的現代喀斯特作用的鈣華沉積，形成的各種造型地貌所構成有名的自然風景地貌主體，就其沉積規模之巨大、建造型別的複雜、結構組成成分的多樣，景觀型別及集中程度等方面，即使在世界喀斯特地貌中亦是獨樹一幟的高寒喀斯特景觀。
地貌特徵：以鈣華沉積地貌中的湖泊海子、堤埂條壩、瀑布跌水構成風景地貌的主體
氣候環境：九寨溝地處我國北**帶秦巴濕潤區與青藏高原波密-川西濕潤區的過渡地帶。其東南受龍門山的阻擋，使來自太平洋的暖濕氣流多在龍門山東坡停留，而九寨溝處龍門山西坡，故降雨偏少。
另一方面，九寨溝北部有高大的秦嶺山脈屏護，大大削弱了冬季從蒙古高原來的冷高壓寒流對本區域的影響。這樣就使九寨溝在氣候上表現出冷涼乾燥的季風氣候特徵，氣候垂直差異大。
水文特徵：九寨溝處長江水系嘉陵江上游，為白水江的一條大支溝，於羊硐處匯入白水江，其流域面積651.35km2。
九寨溝流域內主要溝道內分布著大量的、呈串珠狀排列的高山湖泊(海子)，海子的總面積約2.85km2。其中以則查哇溝上游的長海為最。
九寨溝河水補給來自大氣降水和地下水。水底鈣華作用強烈，汙染少，水呈現清澈和五彩斑斕狀。
土壤特徵：山地褐色土、黃土、山地棕壤土、山地暗棕壤土、亞高山草甸土、高山草甸土、
高山寒漠土及流石灘
植被特徵：九寨溝區內植被覆蓋率達73%以上，主要為溫帶、寒溫帶植物群落，也有極少數**帶植物生長。由於景區地勢陡峻，相對高差大，氣候垂直變化顯著，導致該區植被型別以及組成植被的種類成份均呈現出明顯的垂直變化。
有針葉林、闊葉林、灌叢草甸等植被。
地質災害：泥石流滑坡崩塌
2、九寨溝——黃龍的人文地理地理特徵：
九寨溝因人類活動形成了溝內荷葉、盤亞、亞拉、尖盤、黑果、樹正、則查窪、熱西、郭都9個藏族村寨。在旅遊開發中注重人與自然和諧統一，注重環境管理和生態保護。運用優美的自然環境和淳樸的民俗風情吸引了大量中外遊客，形成了以遊覽觀光、娛樂購物、餐飲住宿等特色服務。
九寨溝正以自身的優勢走向繁榮。
遊覽黃龍：黃龍風景區位於四川省松潘縣境內，岷山主峰雪寶頂腳下，主要因佛門名剎黃龍寺而得名，它是一條長約7公里，寬約300公尺的鈣化山峽，周圍環繞著林木，幽幽的原始森林，山峽中3400多個天然玉成的華泉彩池順坡而下，大者畝餘，小者如盆、如碗、如杯，池壁似黃玉砌成，玲瓏剔透，一派富麗。池水五彩繽紛，變化萬千又都清澈透明，泌人心脾。
從空中俯瞰，在莽莽原始森林中，黃龍如一條凌空騰飛的巨龍，那層層彩池就像巨龍身上的片片鱗甲。
黃龍特色景觀是由鈣華作用而形成的。植被與九寨溝的植被相似。
（五）心得體會
。 實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這段次九寨溝——黃龍的野外實習，我受益匪淺，首先在分析和解決區域問題上，有了整體的感知和把握，在面對一些區域現象時，明白了從哪些方向入手，如何著手開展研究，又怎樣透過現象找出其中的本質，從而更好的分析和解決問題。其次，對自己的專業也有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，分析問題不再侷限於書本，對知識有了乙個比較全面領悟；再次提高了自己綜合運用知識，發現和解決問題的能力，使自己能實際應用和驗證課堂教學所學得的理論與知識，加深和鞏固對教材內容的理解。
通過本次專業野外實習，同學們之間也增強了集體觀念，培養團結協作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的資源和美麗的大好河山，從而進一步激發同學們愛專業、愛祖國的情懷。
（六）存在問題
談到這次野外實習的不足，我認為可能有以下幾點：
1、有的同學老是溜號,不能專心聽老師講；
2、同學與老師之間配合不夠默契，有時老師和同學的節奏不一樣，不是在前就是在後
3、同學之間合作不夠，有時沒能很好溝通、配合，但討論還行；
4、提前不預習，老師講的聽的不太懂。
以上為本次實習的主要內容，特作此報告，希望老師給與評價，指導；並在此向各位老師道一聲：「辛苦了，老師！謝謝您們！」
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