一活動主題
方言識多少且聽眾人評
二活動背景
揮手告別從前的稚嫩，抹去一身昨日的鉛塵，帶上父母的期望，懷揣自己磅礴的理想，我們來到福州這片熱土，開始了自己的象牙塔之旅，追尋屬於我們自己遙遠的大學夢。來自五湖四海的我們，有緣相聚在一起。獨在異鄉為異客，不管我身在何方、離家有多遠，無法割捨的是濃濃的家鄉情。
詩人艾青深情地說：「為什麼我的眼中總是滿噙著淚水？因為我對這片土地愛得深沉！
」家鄉，是我們出生我們成長的地方，那裡有著我們朝思暮想、血濃於水的親人；家鄉，在我們的記憶打下了永恆的烙印，永遠是我們外鄉遊子心靈的避風港灣。而無論我們身在何方，我們總是希望身邊有那麼乙個人可以聆聽自己用方言表達出的思鄉之情！
三活動目的及意義
通過開展本次團會，為我們遠在他鄉求學的遊子們提供了乙個抒發思鄉情懷的平台。通過同學的精彩介紹，遊覽祖國大好河山，了解各地方的風土人情，能深化同學們對家鄉的熱愛，深化對家鄉的誠摯情感；在加深同學們之間的溝通和理解的同時，也給同學們的業餘生活帶來了樂趣，更增強了電子1106班的班級凝聚力和集體榮譽感。
四活動物件
五活動原則
不損壞教室用品不大聲喧鬧不得顯示對其他方言的不尊重
六活動時間與地點
時間：2023年11月10日
七活動開展形式
八活動流程
1 全體起立，奏共青團之歌；歌畢，主持人宣布團日活動開始；
2 主持人開場白，介紹本次活動開展的背景和意義；
3 請輔導員給本次團會致辭；
4 第一環節：方言朗誦
由主持人用方言朗誦《再別康橋》；
5 第二環節：街舞欣賞（放鬆環節）
由柳俊毅等同學進行表演；
6 第三環節：方言傳詞
遊戲規則：一組五個同學，其中第乙個人和第五個人的方言可以想通，中間三人來自其他不同地方，指定以句話，由第乙個用方言小聲地傳給第二個同學，第二個同學在不理解意思的情況下按第乙個同學的音調傳給第三個同學，依次往下傳至第五個同學，看第五個同學能不能將原話辨認出，在用普通話說出！最後正確的同學獲勝，得獎品。
錯誤的即受懲罰……
7 第四個環節：猜方言
遊戲規則：事先準備寫好的句子籤，由一名同學上台抽出一支，並用方言說出，且用動作表演出來，然後指定一名同學猜，並給出幾個選項，猜對有獎品，猜錯一起接受懲罰！
8 第五環節：擊鼓傳氣球
二十九個人排成兩排坐下，其中一人拿氣球，一人揹著大家或矇眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止。花在誰手中，誰就表演乙個節目，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定負者；
9 第六環節：方言改編歌曲；
10 **班歌，主持人宣布團會結束，請輔導員對本次團會進行點評；
11 全場起立，歡送嘉賓退場；
12 體育委員組織同學將教室桌椅還原原位置。
九活動注意事項
勿肆意喧鬧
十活動安排
1 團支書：負責策劃本次團會。完善策劃書的內容，具體細化活動流程的安排。
確保各部門有專人負責，保證活動的高效順利進行。此外，申請教室，負責邀請嘉賓出席活動、會前活動的通報及會中的攝影、會後總結和**資料的上傳。
2、組織委員：負責團會前期的宣傳工作，調動班級成員參與的積極性和蒐集組織團會的具體專案活動，負責整個活動的主持工作，對各個環節進行連線串詞、介紹遊戲的規則和內容，確保各環節的緊密銜接，要隨機應變；照顧全體同學，活躍現場氣氛、調動同學們的積極性會後寫總結。
3、宣傳委員：負責團會前的海報製作和張貼，帶領宣傳小組成員對活動教室、黑板進行布置裝飾，以及活動後期張貼**回顧的宣傳。
4、班長：負責對學習委員上交的題目進行審核、保管。要對整個流程非常熟悉，對全域性進行合理統籌、規劃。
5、學習委員：負責記錄發言同學；並負責活動中一切所需題目及籤。
6、生活委員：負責對本次團會所需物品進行採購，要求出具發票，對班次團會的費用支出進行公布。
9、體育委員：帶領相關人員，負責對活動場地桌椅的擺放，空出一定的表演空間；在會後組織同學們還原教室桌椅位置。在局面較亂時維持現場秩序。
在方言小test環節時，觀察回答者有無犯規（如搶答、透露答案等），告之主持人對其進行相關懲罰。
10、其他同學自覺遵守團會秩序。
十一會場布置
1、黑板布置：在黑板上寫明活動主題、承辦單位及日期。並以花邊修飾，可在黑板兩側布置氣球等。
2、座位布置：前方為主持臺，主持臺兩側前列分別為本班同學座位，教室後座為各到場嘉賓的座位。
十二團會後期
1、宣傳委員挑選本次團會的精彩**，申請展板，剪輯張貼於教室；
2、團支書將會後總結及**資料上傳於組織部郵箱及；
3、班委成員對本次團會作出總結，指出不足之處；
4、生活委員公布本次團會的班費支出情況。
十二經費預算
獎品類：25元
宣傳類：10元
浮動資金：5元
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