大學生記者風采大賽活動策劃書

一．大賽章程：大賽主題：展傳媒魅力，揚記者風采大賽宗旨：

為了豐富同學們的課餘生活，考察學生記者的語言表達能力、分析題目能力、採訪能力和專業素質水平為目的，鍛鍊同學們的應變能力和專業實踐能力，促進校園精神文明建設,完善學校媒介素養教育體系。主辦單位：鄂東職業技術學院承辦單位:

鄂東職業技術學院機電工程系新聞部參賽物件：學院全體學生時間：（暫定）地點：

待定總顧問：++++總策劃:++++總負責：

++++總協調：++++協調：++++

二、大賽流程環節：本次大賽的比賽環節分為：自我先容、新聞寫作、知識競答、圖說現場、人物面對面等幾部分。

均採取現場打分方式進行。1.初賽環節設計：

a.新聞寫作所有選手完成乙個新聞事件的稿件寫作，文體限訊息，限時二十分鐘。考察文筆思路。

（最好是現場命題，輕易進行比較，可考慮加幾個名詞解釋，讓選手意識到我們重視課本知識，只要很通用的就行）b.自我先容舞台中設一固定發話器，參賽選手輪流進行1分鐘以內的自我先容和自己對記者這個職業的看法，要求使用普通話。策劃書網策劃書c.

在所有的參賽選手中，篩選出二十五名至三十名進進半決賽。2.半決賽環節設計：

a.新聞寫作所有選手完成乙個新聞事件的稿件寫作，文體不限（訊息、通訊、特寫、現場新聞、**新聞均可）限時三十分鐘。考察文筆思路。

（也最好有個命題方向，讓其做深度報道，當然不用完全成文，讓參賽者列採訪提綱，列出幾個有針對性的題目，並說明為什麼這麼設問，想達到什麼效果。主要是考察他們選擇報道角度，以及採訪的能力）b.知識競答本環節主要展示選手各方面淵博知識素質，相關專業知識的競答。

採取抽籤選題的方式進行。（像幸運52那樣讓他們選，比如：體育記者類，經濟記者類，娛樂記者類讓其適當選擇自己感愛好的領域）c.

圖說現場本環節將給出每位選手一張新聞**，讓選手現場發揮，進行解說。採取抽籤答題，以vcr的形式進行發題。d．現場命題模擬出鏡報道，一分鐘。

3.決賽環節設計：a.

自我先容舞台中設一固定發話器，參賽選手輪流進行2分鐘（包括上下場時間）以內的自我先容和自己對記者這個職業的看法，要求使用普通話。b.知識競答本環節主要展示選手各方面淵博知識素質，相關專業知識的競答。

採取抽籤選題的方式進行。（同上）c.圖說現場，現場連線本環節將給出每位選手一張新聞**，讓選手現場發揮，進行解說。

採取抽籤答題，以vcr的形式進行發題。選手先先容新聞背景，用兩分鐘分鐘預備，先讓其進行闡述，闡述他選擇怎樣的報道角度，為什麼這樣選擇，類似大學生辯論會上的闡述觀點。避免過於類似主持人大賽，也作為評選最佳評述獎的主要依據。

接下來，再讓選手按這個思路進行現場連線報道。d．才藝展示。本環節給出三分鐘給予選手進行才藝展示，按自願原則選擇展示與否，評委將其算進總分。