我校黨支部積極開展教師的志願服務。今年在全校教師中廣泛開展開了「教師志願行動在社群」主題實踐活動，通過學校教師走進社群、走進家庭，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的台階。現制定我校方案如下：
一、指導思想
深入貫徹十八，充分挖掘學校、社群優質教育資源，切實履行教育職能，把教育向社群延伸，把課堂向社群延伸，不斷推進學校與社群資源互動開放，持續推進社群教育和未成年人思想道德教育網路體系的建設，彰顯教育為民服務宗旨，努力辦讓人民滿意的教育。
二、工作目標
傳播家庭教育的科學理念，形成社群教育的綠色生態，放大區域教育「均衡發展、內涵發展、特色發展」的成果。將教師進社群活動打造成學校與社群溝通的連心橋、蘊含教育方法的科普書、診斷教育問題的聽診器，放大教育服務的品牌效應。
三、活動領導小組
為保證此次活動落到實處，成立教師志願行動在社群活動領導小組。全程指導、督促、檢查此次活動全過程。
組長： 陳永勝
副組長： 郝軍劉春
成員： 韓建東周慧馮云陳剛
馬寬趙志剛
四、活動目標
1．建立家校聯絡機制。通過社群活動，加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，建立學生成長檔案、家校聯絡制度和考核制度，構建規範有序的家校聯絡新體系。
2．營造良好的育人環境。 通過走進社群、走進家庭，使家長了解學生在校表現，尤其是了解學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現，使教師了解各類學生的家庭狀況和成長環境，從而做到家校互動，讓學生樹立新目標，揚起自信風帆，在良好的環境中學習。
3．宣傳科學的教育思想。 通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念、質量觀、對學校和教師以及學生的新要求，宣傳教育政策和法律法規，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支援教育。
4．樹立優良的教育形象。進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立優良教育形象。
五、活動原則、物件和人員
活動原則 ：全員參與，形式多樣，注重實效。
訪問物件 ：學校所有在籍學生，重點是貧困生、學困生、單親生、身體或心理有疾患等特殊學生。
參與活動的人員 ：教師志願者
六、主要工作：
1．結合社群未成年人思想道德建設現狀與要求，配合社群制定年度社群教育工作計畫。
2.推進名師助學進社群。組織骨幹教師、學科帶頭人以及藝術類專業教師深入社群，依託社群教育中心建立中小學生學習輔導站，開設學業輔導班，採取名師坐堂助學的方式，專題講座和個別輔導相結合，在寒暑假和週末免費指導學生科學的學習方法，輔導學生學習學科知識，培養學生藝術特長，為學生提公升學習效果和綜合素質提供幫助。
3.推進領導班子成員進社群。學校校長及領導班子成員主動走訪社群，協商學校與社群教育合作事項，採取聯辦家長學校、座談等形式，宣傳教育政策法規、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監督，改進教育工作。
4.推進「家長學校」進社群。學校要做好與社群的溝通、協調工作，整合利用社群和學校教育資源優勢，擴大家長學校的培訓面，放大家長學校的影響力，形成與社群聯合辦學的家長學校辦學模式，為家長提供更加便利的教育服務。
在培訓形式和內容上，通過專題講座、家教沙龍研討、家校通等，開展普及家教知識、法制宣傳等教育活動，不斷提公升家長的育人水平，營造有利於未成年人健康成長的社群育人環境,使學校教育、家庭教育、社群教育形成合力,提高德育工作的實效性和針對性。
5.推進「教師媽媽」進社群。各校要進行充分調研，準確把握社群內留守、孤殘、外來務工人員子女等兒童的情況，建立個人學習、生活檔案。
發動熱心教師利用業餘時間以及節假日，給予他們生活、學習、心理上的關愛和幫助，不斷創新「教師媽媽」關愛行動的形式和內容，擴大「教師媽媽」關愛行動的深度和廣度。
6.推進公益服務進社群。結合社群實際，主動參與美化環境、心理諮詢、扶貧幫困等系列公益性活動；依託社群場所，積極指導全民健身、體育比賽、文化娛樂等群眾性文體活動；組織未成年人開展愛綠護綠、清理社群環境衛生、清除樓道「牛皮癬」、幫助孤寡老人和殘疾人等豐富多彩的德育實踐活動，促使師生成為和諧社會的建設者、文明新風的傳播者、社會風尚的引領者。
7.推進教育問計進社群。校級領導和中層幹部深入社群，通過問卷調查、召開座談會以及家庭走訪等形式，了解社情民意，聽取社群群眾和學生家長對學校工作的意見、建議。
組織教師深入學生家庭，與學生家長或監護人交流學生成長情況，針對存在問題，**解決問題的辦法，通過學校、社群、家庭三方共同努力，構建青少年健康成長的良好環境。
七、活動措施、要求
1．精心組織。教師到學生家庭走訪。必須進行認真準備，明確家訪活動的目的、意義、家訪內容、方式方法、注意事項以及應該達到的效果等。訪問前，可與家長溝通，做好訪問前的準備工作。
2．注重質量。要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做「家長的貼心人」。要注重方式方法，採取「探望性家訪」 、 「鼓勵性家訪」 、「開導性家訪」、「幫扶式家訪」等多種方法，進一步提高家訪質量。
要注重針對性，對不同學段、不同情況的學生要採取不同的訪問形式。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多**，創設和諧氛圍，切忌「告狀式家訪」。要通過家訪，真正了解學生，切實幫助學生，做學生成長的引路人。
家訪前，要做好充分準備，要以書面的形式，對每個學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進行一一表述，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在學校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的在校表現。同時，要及時了解學生的家庭狀況、學習環境等，了解學生完成家庭作業和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實資訊。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商討解決的方法，並進一步**家校合作的方式。
通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發起家長培養孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支援，確保家訪的實效。
3．嚴肅紀律。教師參加社群活動時，要注重自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的教師形象。對待家長的態度要誠懇，以贏得家長對學校工作的理解和支援，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對我校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進學校工作。
4．建立檔案。進行社群活動時，要根據學生的特點策劃好活動的重點內容，記錄相關資訊，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪後要及時做好記錄，認真總結工作經驗。
5．注意安全。社群活動期間，要把安全放在首位，採取各種安全保障措施，確保社群活動順利進行。
6．要做好宣傳 。各班要進一步加大宣傳力度，在社群活動期間，要及時宣傳報道有關活動的典型事蹟、經驗及典型人物。要注意積累有關活動資料，完善記錄隨訪等制度，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制。
今後節假日、雙休日乃至工作日都要適當安排活動，確保社群工作經常化、制度化、規範化。
2023年3月
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