駐馬店市第二十五小學
2015-2016學年第二學期數學教研組工作總結
（四—六年級）
時光飛逝，乙個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我組的數學教研工作，我們深感欣慰，數學組的教師大膽創新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。
一、取得成績：
（一）認真審定計畫
計畫是一切行動的起點、執行的導向、檢查的依據、總結的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫並認真審定了數學教研組工作計畫，並通過了學校領導的審閱，並要求每位數學教師制定出學科教學計畫，為以後教學工作的順利開展提供了乙個可循的依據。
（二）加強業務學習和教學研究
教師如果不學習，教研活動就會成為「無本之木，無源之水」。為加強修養，提高素質，我組定期進行集中討論學習。學習新課程理念知識，了解教研資訊，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
本學期，我們教研組組織數學教師定期學習、討論和研究，並做好記錄，學習先進的教學經驗和方法。
（三）上好課並開展互相聽課、評課活動
針對我校教師新上崗人員多，進行了全員聽評課活動。上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念，積極發揮學生的學習主動性，重視基礎知識的落實，重視其餘技能的培養，雖然稱不上課堂教學的領先潮流，但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學改革的一股衝勁；課後，能積極研討，反思教學行為。
上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創設和諧、民主的課堂氛圍，關注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每乙個學生都能在原來的基礎上得到發展，要質量，避免課內不足課外補的不良現象。紮實上好每一節課。
本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課，我組教師轉變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現，而且能夠注重情感目標的實現。教學評價趨於科學合理多元，不再唯分數，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養，學習習慣的培養，使學生人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
（四）加強教學管理，促進教學質量的提高
1.每上完乙個單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2.開展補差補缺工作。各任課教師根據各班實際確定
四、五個後進生，及時地進行輔導和督促，平時多關心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
3.學生的作業當天批改，面批作業，及時輔導後進生，指導訂正。
4.及時對學生的學習態度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調正教學方法，提出以後努力的方向。
二、存在的問題
（一）雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。
（二）有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。
（三）大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
三、努力的方向
（一）由於年輕人多，我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
（二）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，我們認為應該多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學教研組工作總
周志鋒回顧一學期的教研組工作，感觸很多，在學部教務處的領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報 一 加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定...
2023年春季數學教研組工作計畫
南教場小學2014年春季數學教研組工作計畫 2013年2月26日 新年伊始，永珍更新。為使我校的教育教學質量在新的學期更上一層樓。現以教育局的工作精神和工作要點為指導，重點圍繞縣教育局 過五關，練五功 活動，及縣教研室相關指示，並結合我校的實際情況，現制定我校數學教研組工作計畫。本學期主要做好以下工...
2023年春季數學教研組工作計畫
一 指導思想 根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統 先教後學 的模式為 先學後教 的模式。堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神 實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現...