李鎮西：致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
我叫李鎮西，本期開始就任武侯實驗中學校長。我有一些真誠的心裡話想對您說。
我首先感謝您把自己的孩子送進武侯實驗中學，我認為這是您對我校的信任。我和我們學校的老師一定盡我們的全力不辜負您的信任！
我也是乙個女兒的父親，我完全可以理解，當您把孩子送進我校的那一天，就對學校的老師寄予了厚望，希望您的孩子能夠在老師的教育培養下成為乙個有用的人才。但是，不知您是否想到過，其實，孩子是否能夠成為乙個有用的人才首先不是取決於老師，而是取決於您這位家長！
我們學校本期開始實施「新教育實驗」，該實驗有乙個內容就是讓所有學生家長學會做「新父母」。這點非常關鍵。
我一直堅持認為，乙個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第乙個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養如何，家長的素質如何，都將決定孩子的人生！
注意，這裡所說的「家庭氛圍」「家庭教養」「家長素質」，不一定和文化程度有直接的聯絡。在我的視野中，有的博士家長依然「培養」出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養出了乙個個有出息的孩子。我國著名生物學家、原北大副校長、現中國農業大學校長陳章良就是乙個例子。
他出生於農村，父母幾乎沒有什麼文化水平，因此他也談不上什麼早期的文化啟蒙，九歲才讀小學，但因為他的父母首先是乙個善良、勤奮的人，於是一粒科學家的萌芽便在這對農民夫婦的手中開花了。
因此，從這個意義上說，家長也是教育者——不管家長是否有很高的文化水平或是否學過教育學，只要有孩子，他就是教育者。這樣看來，我們――就是我、我校的老師和你們家長——之間，本質上是一種同事關係，因為我們都是教育者啊！因為我們都有著共同的教育物件――您的孩子啊！
因為我們都有乙個共同的願望——期盼著您的孩子成為有用的人才啊！
我校教師在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！
作為孩子的家長在多大程度上提公升自己的教育素養，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人，這是不容置疑的！
可是，是不是每乙個家庭都是適合於孩子成長的環境呢？您的家庭裡有沒有這樣的場面呢？――晚上（或週末），孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書，旁邊，孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天；另一旁，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將；而在廚房，孩子的爺爺或奶奶正在洗碗；父母的聲響干擾了孩子的學習，孩子有點不耐煩了，從書桌前站起來想出去玩電腦，這時父母開始呵斥大罵孩子……
我可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對不可能有優秀的學習成績，更不可能成為有用的人才！
當然，我相信，武侯實驗中學的學生家庭不會是這樣的；而且我還相信，武侯實驗中學的家長都是合格的家長！
但是，作為校長，我還「得寸進尺」地希望，我們武侯實驗中學的所有家長不僅僅是合格的家長，更是優秀的家長！
剛才我說過，我也是乙個家長。我有乙個天資並不聰明的女兒，但在我的教育下，她成長的很順利。在女兒成長的過程中，我也在成長，這其中有許多故事。
我把這些故事寫成了一本書，叫做《做最好的家長》。現在，我把這本書推薦給您，也許您能夠從中得到一些啟示。也許有的家長朋友會說：
「我怎麼能夠和你比呢？你是專門搞教育的，還是校長，而我卻不懂教育。」不對，剛才我不是說了嗎？
每乙個家長都是教育者，其教育水平和所謂文化水平不一定有直接的聯絡。
我的體會是，和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂「和孩子一道成長」，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。也就是「共讀」和「共寫」。
因此，我真誠地建議您，從今天起，和孩子一起讀一本有趣有意義的書。就從這本《做最好的家長》開始共讀。這本書寫的是我女兒從0歲到18歲的故事，她的成長對您的孩子一定有幫助的。
這本書更寫了我教育女兒過程中的酸甜苦辣，也有許多故事，我相信，我的教訓和成功也一定會對您有參考價值的。請您和孩子一起讀，一起討論，一起反思，一起進步！
因此，我真誠地建議您，從現在起，和孩子一起寫成長日記。成長的過程是乙個不斷反思然後不斷超越的過程，而寫作就是最好的反思。孩子通過文字，可以寫自己的苦惱與喜悅，你通過文字可以寫出自己對孩子的期待，寫出自己對自己教育的感悟。
可以毫不誇張地說，家長和孩子一起寫作，是最好的成長方式。您也許會說： 「我文化水平低，寫作能力差，哪能寫呢？
」這話錯了！最早開始成功實施家長寫教育日記的是河南焦作市，那裡全市的中小學生家長都給孩子寫教育日記。在這些家長中，相當一部分人連小學都沒畢業，有的家長甚至是一邊翻字典一邊給孩子寫教育日記。
正是通過教育日記，許多讓家長老師頭疼的孩子成為優秀的學生。這樣的故事很多很多。這裡，我隨信給您乙份材料，就是河南焦作市的幾位寫教育日記家長的事蹟，您不妨看看，並試試。
為了您的孩子，我相信你是什麼都願意付出願意犧牲的，那麼，就犧牲一點業餘時間，從和孩子「共讀」「共寫」開始你新的家庭教育吧！
請記住：只有家長好好學習，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們學校的老師才能真正有成功感。
讓我們一起努力，好嗎？
您的同事李鎮西
2023年9月27日凌晨1點35分
李鎮西老師《如何教出好孩子》觀點摘錄
1、家長也是教育者。
2、家庭教育首先不是智力開發，而是人格的引領，品德的培養。
3、最好的家庭教育不是你給孩子具體進行什麼教育，而是你自身的言行怎麼樣。
4、家庭教育，我認為它不是智力開發，不是學科教育，而是人格地影響。
5、「他們一直認為她們養我，我就必須按照他們的思想去做，要完美，要成績好，要沒有缺點，她們才有面子。可惜，我只是乙個人，而不是神。」——摘自學生給李鎮西校長的信。
6、所謂獨一代，是獨佔所有愛的一代，是惟獨不懂愛別人的一代。——摘自李鎮西女兒李晴雁的文章。
7、（一些家長）只求智力發展忽視全面發展。
8、於是，我（李鎮西老師）自費到她（自殺女生寧小燕）的學校去，走訪她的老師、走訪她的同學，了解她平時的表現。
9、人與人之間的交往，我認為首先是心靈的交通，那麼和孩子朝夕相處，尤其是我們很多家長還那麼愛自己的孩子，卻恰恰不關注孩子的心，不走進他的心靈。
10、您必須正視這樣乙個事實，青少年身心的成長是乙個痛苦而複雜的過程。——摘自《中國青年報》讀者就「寧小燕自殺現象」來信。
11、孩子是否能夠成為乙個有用的人才首先不在於老師，而是取決於您這位家長！
12、我一直堅持認為，乙個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第乙個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養如何，家長的素質如何，都將決定您孩子的未來！
13、那麼作為孩子的家長在多大程度上提公升自己的教育素養，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人，這也是不容置疑的！
14、我的體會是：和孩子一道成長，是最好的家庭教育，這就是民主的家庭教育。所謂「和孩子一道成長」，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。
15、可以毫不誇張地說，家長和孩子一起寫作，是最好的成長方式。為了您的孩子，我相信您是什麼都願意付出的，什麼都願意做出犧牲的。那麼，就犧牲一點點業餘時間，從和孩子「共讀」「共寫」開始您新的家庭教育吧！
請記住：只有家長好好學習，孩子才能天天向上！
16、民主型的家庭教育就是剛才我說過的，我再強調一遍：就是和孩子一道成長。
17、我多次跟我的學生家長說：不管您在專業上、您在學術上有多麼輝煌的成就。您在外邊是教授，是廠長，是經理，是老闆，是總裁，或者是廳長、局長，只要您的孩子沒有教育成功，就談不上任何輝煌。
18、父母和孩子的關係，就是人格互相感化，習慣互相養成。
19、家長也是教育者。既然是教育者，他就隨時注意一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣。
20、作為教育者的家長，他會把自己的孩子看作是獨一無二的乙個完整的世界，根據他的個性，引導其成長，使他成為最好的自己。
21、家庭國家化，國家家庭化。整個國家就是乙個家，皇帝就是家長。雖然現在從國家層面上，這種局面已經不存在了，但在乙個家庭裡邊，是吧，在乙個家庭裡邊這種封建氣息依然存在。
22、作為乙個父親或者母親，他（她）首先應該是乙個民主型的家長，這樣他的孩子才會成為乙個具有民主情懷的公民，
23、只有我們和孩子具備了共同愛好，恐怕才能真正理解兒童。
24、愛首先意味著理解，這是愛的第乙個含義。愛還有乙個含義，愛意味著尊重，首先是對心靈的尊重。
25、我們很多家長，尤其是我們這一代家長，年輕的時候，生不逢時，不像現在這個時代，這麼開明，這麼發達，這麼進步。我們很多夢想沒有實現，很多願望沒有實現。好，現在有孩子了，就想把自己的願望強加給孩子，讓孩子學鋼琴、學舞蹈、學書法，學這樣學那樣。
或者說自己已經很成功了，是吧。剛才說的是自己不成功，就想把自己成功的夢強加給孩子。還有一種情況是自己很成功了，自己是個某個專業或者某個領域的頂呱呱的人物，於是呢就想把孩子複製成第二個自己。
這是對孩子的不尊重。
26、從人才培養的角度說，個性就意味著創造性，越是尊重孩子的個性，那麼孩子的未來他越有創造性。
27、逆反心理是一種正常地一種心理。為什麼說是正常的？大人也有逆反心理的……逆反心理裡邊有個很可貴的因素，就是它不迷信，不盲從。這也是孩子長大**的標誌之一。
28、最後的結果也許仍然沒有改變對方，沒有改變孩子的觀點，那不要緊的，至少你保持著溝通的狀態，這一點更重要。為你們以後繼續溝通，為孩子繼續願意向你說心裡話，恐怕這點更重要。
29、中學生和母親的衝突往往是青春期和更年期的衝突。
給家長的一封信
尊敬的家長朋友 又是一期期末到，考慮到您工作繁忙，特通過這種書面形式讓您了解自己孩子所在學校的情況，以盡師責，敬請指教。您的孩子所在的班級即龍溪中學高二 三班，在高一時是全年級最差的乙個班，經藝體編班後，文化成績整體更差，總分300分以上不足十人。形成了重藝體 輕文化，貪玩厭學的班風，曠課是家常，遲...
給家長的一封信
尊敬的各位家長 您好！隨著天氣變化，預防流感的形勢越來越嚴峻。又據報道 全國h7n9患者呈增加趨勢。在流感流行季節，我校高度重視，嚴格按照上級主管部門和衛生部門的要求按部就班地做好預防工作。學校利用各種形式對學生進行了預防知識宣教，提高學生的衛生意識和防範意識 每天堅持晨檢，時刻關注學生身體狀況，認...
給家長的一封信
尊敬的家長朋友們 你們好！本學期已過一半,期中考試已經結束。為了讓孩子順利地融入到初中的學習和生活中去，學校和老師一直做著不懈的努力，同時我們想通過此家長信誠懇地向家長建議 1.幫助孩子轉變學習方式。小公升初，首先面臨的是學習內容的變化，這是每一位七年級新生面臨的最重要的問題。初中學科知識量大 難度...