二、重師培，促進教師專業發展
教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望，但由於青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶及一段時間的重點扶持和培養，才能成為可用之材。為了提高教學質量，增強教師的業務素質，加強對教師的培養，根據學校有關制度，採取專題業務培訓、校內教研、外出學習聽課等多種形式加強教師業務培訓力度。
實施「三大工程」，提公升教師專業素養。一是「紅燭工程」：老教師發揮餘熱，以他們的豐富的經驗引領青年教師，以他們的高尚品德感染青年教師。
二是「學科帶頭人、骨幹教師工程」，促進教師群體提高。三是堅持走好新教師「五有」培養工程：「五有」即：
有規劃：制定《新教師培養三年規劃》，要求第一年能教，第二年會教，第三年教好；有榜樣：指領導幹部起表率作用，領導要衝在了教學第一線；有培訓：
指學校培訓與自我培訓相結合，推行「新教師教學周反思制」，促使他們在不斷的反思中進步；有幫帶：指實行「以老帶新」制，要求「師徒」互相承諾，使新老教師互助網路功能得到最大程度的發揮；有評價：正確評價新教師的成長，為第二年的再培養提供依據。
三、抓監控，落實三個「六認真」
教育教學工作是學校的重心工作、中心工作，我校嚴抓監控，注重教學常規精細化管理。
（1）加大教學「六認真」監控力度。學校成立常規檢查領導小組，校長任組長，分管教學副校長、教導正副主任、教研組長為成員。堅持對三個「六認真」教學常規管理進行檢查、視導、評估、通報，召開全校深化教學常規管理推進會，總結經驗，剖析問題，提出對策，推動工作。
所有領導均深入教學第一線，擔任主要學科的教學，並帶頭完成教學「六認真」。學校所有領導要落實好教學管理「六認真」，認真擬定教學工作計畫；認真聽課視導；認真作教學工作檢查；認真作教學工作考核；認真作教學工作總結；認真學習教育理論；努力做到：教好一門課、深入乙個班、指導好一名新教師、轉化、提公升乙個後進班、聯絡乙個學科、指導乙個年級、抓好乙個片、管好一條線。
（2）根據《儀隴縣中小學教學工作常規》和《儀隴縣教育局關於進一步加強中小學教學常規督查工作的通知》檔案精神，結合我校實際，修訂完善學校教學管理制度、「考評細則」和「獎懲方案」，在教學管理中做到有章可循、照制度執行。堅持教學常規的每週抽查、每月普查通報、每期總結獎懲的工作制度，確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學、作業布批、學情反饋、課外輔導、學生評價、聽課評課、校本研修工作的實效。同時，要逐步建立教師教學迴圈責任制，切實加強起始年級師資配備；要加強薄弱學科教學，促進各學科均衡發展。
嚴格執行課程計畫。開齊開足各門課程，任課教師要制定出各科教學計畫，嚴禁教師隨意調課、停課或挪作它用。加大對音、體、美、勞、衛、資訊科技等課程的監控。
要求音、體、美、勞等活動類課程均要按教學大綱制定教學計畫，備好教案，上好每一節課。
四、抓教研，提公升教師教研水平
加強新課標、新教材的學習研究。要認真學習、研究中小學各科課程標準，達到領會課改理念、理解課標、把握教材、吃透學情、有效教學的基本要求。開展以課標為準繩、學生為根本、教材為依託、生活為資源的教法**和主體體驗式學習、**式學習、自主學習、合作學習等學法研究。
做好新課改的調研指導、經驗總結交流和教學成果推廣工作。
堅持高質量舉辦一年一度教育教學研討月活動：一是上年為三月，下年為九月，要求學校學科帶頭人面向全體老師上示範課，工作三年以上年齡35周歲以下的老師上競賽課，工作3年以下的老師在組內上匯報課。二是舉行教師基本技能專題講座培訓（會說流利的普通話，會寫端正的粉筆字，會操作現代教育技術），三是舉辦教師論壇、實行領導推門聽課。
根據教師教育教學中存在的問題和困惑，幫助教師診斷課堂、改進教研活動、豐富專業知識，從而提高教育教學水平。
抓教研組建設，初中成立文科、理科、英語、小學一二三年級、四五六年級、藝體六個教研組，各教研組按學校計畫開展教研活動，主要開展集體備課、研討課、教材分析、課題研究等活動。教研活動不只是單純的課堂教學，教研活動一是要有活動實施計畫、活動時間、活動地點、活動主題、活動記錄、活動總結、活動考評。二是要精心組織，加強指導，注重實效，不流於形式，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。
以教改課題引領教學研究。根據課改的基本理念，圍繞新課程課堂教學實踐、教學評價、教學管理和學科教改等的熱點、難點問題，積極開展教改實驗研究，通過立項、開題、研究、實驗、總結、交流、評選等程式，結合我校在研的兩個縣級科研課題，將教改研究與新課改有機結合，提高其學術含量。教研科研工作重點應放在貫徹有效教學策略的同時，落實到課堂教學觀念、行為方式的轉變上，轉移到研究學生的學習優良習慣培養、學習方法訓練與指導和學習效果評價上，真正落實以學定教。
校本科研，促進教師專業化發展。在教師中廣泛開展教改微型課題研究，實現骨幹教師「人人有課題、個個都參與、年年有成果」的科研目標，並將其納入學校年度工作考評內容。結合《儀隴縣中小學教育科研工作管理意見》，進一步規範我校教育科研行為。
增強校本教研活動的實效性。教師要從自我反思、同伴互助、專業引領著手，從集體備課、有效課堂、教學模式、教學反思等方面做起，加強教學中具體問題、微觀問題的教改專題和微型課題研究；從上好每一節課開始，關注教學設計的規範性、有效性，做到教學有活動，活動有實效，構建每一節充滿生命活力的樂學課堂；從教學問題和課例研究入手，堅持教改探索，開展學術沙龍，寫好教學反思，同行交流研討，形成互聽、互評、互幫、互學的研究氛圍，促進教師課堂教學水平的整體提高。
加強自主學習的研究。圍繞建設優質課堂，要高度重視並加大學法指導力度，培養學生的自主學習能力，提高學生綜合素質。研究學生的心理特徵和學習規律，指導學生用好課前、課中、課後的時間，逐步掌握正確的預習技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業、整理歸納等方面的學習方法，積極進行前置學習、交流展示、自主學習，養成學生良好的學習習慣。
要改變教學活動中過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，提倡主動參與、樂於**、勤於動手，形成積極主動的學習態度，掌握終身學習必備的基礎知識與基本技能。培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
總結推廣教研科研成果。有計畫地開展優秀教學案例與反思、經驗**、特色專案研究方案、專題成果、課題成果等教研科研成果評選活動，調動廣大教師開展教改研究的積極性，使教科研工作真正服務於教育質量的提公升。
五、抓質量，確保質量公升位
樹立關注過程的教學質量觀，教學質量是立校之本、興校之本、發展之本，通過課程改革和課程建設，改革評價制度，加強教育科研，探索科學有效的教學方法，教會學生學會學習，享受學習，快樂成長。牢固樹立「以學生發展為本」、「為學生服務」的教育思想和理念，強化教師責任心，提高學科教學質量。我校狠抓教學質量關，每學期開學初我校及時地從本校、片區、全縣的不同角度，對上學期期末質量監測進行分析，簽訂質量目標責任書。
抓畢業班工作的研究指導，做到五抓：抓團結、抓時間、抓全體、抓全面、抓落實；四勤：勤到班、勤輔導、勤鑽研、勤總結；三查：
查教案、查作業、查考核；二聽：領導推門聽課、同學科教師相互聽課；一考：實行月考制度，推行單元過關。
四會：畢業班領導小組會、任課教師會、分層次學生會、部分家長會。兩評：
學生評教、同行評議。對部分質量偏差的班級進行學生評教與教師評課的調查，不定期進行抽查，並對抽查結果進行通報分析，查詢問題，制定整改措施，落實整改方向，拿出實際行動，苦幹加巧幹，確保質量提公升。
抓質量評價和跟蹤。期末抓量化考核，期末考試、改卷嚴格逗硬，實行誰主管誰負責，誰主考誰負責，提高考試的信度與效度，真正體現考試育人的思想。定期召開休業班質量分析會。
為使學校教學質量持續發展，避免斷層出現，我們堅持抓畢業班和休業班的管理做到兩手抓兩手都硬。實行優差兩上台，設立目標達成獎、前三位獎、進步獎，進行現金獎勵，並將教學質量作為教師評優、評先、評職的重要依據。對於質量得分極差超過10分的或名列全區倒數前三位的點名通報，上台剖析，扣減績效工資；特別對連續兩年名列倒數前三位的實行換崗。
關注全面的教育質量觀，著眼於奠定學生終身發展的素質，賦予教育過程以生命的價值和意義，還原生命成長的豐富性、靈動性、差異性、充分性，積澱可持續的全面發展力。以生為本，關注學生全面發展，還給學生學習自由。
各位領導、各位同仁，以上是我校在教育教學管理中幾點不成熟做法，教學管理不但是一門技術，更是一門藝術，我校教育教學管理要做到更科學、更優化、更精細，教育教學質量要進一步的提公升，還面臨著很多挑戰、還需要各位領導、各位同仁更多的幫助、更多的關愛！我們將迎難而上、不懈努力、不斷進取、不斷探索，書寫馬路小學教育事業的新篇章！謝謝大家！
2023年6月
朱家莊小學片區教研現場會匯報稿
尊敬的領導，大家上午好。房村鎮朱家莊小學，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。努力改善辦學條件，優化教學環境，教育教學質量一直居全鎮的上游水平，多次被評為教書育人先進單位，教學先進單位。學生的整體素質優秀，參加各級組織的活動均取得了優異成績，得到各級領導的好評。多年來朱家莊小學堅持 以德立校 依...
小學常規教學展示現場會活動方案
一 申報專案名稱 小學常規教學展示現場會活動方案 二 申報專案學校 鎮中心小學 三 專案組織單位 妹冢聯校 四 現狀分析 在縣教育局的關心和指導下，中心小學以科學發展觀為指導，深化課程改革，大力推進素質教育，狠抓教學常規管理，現在是 聊城市規範化學校 聊城市教育教學示範學校 聊城市資訊科技教育示範學...
徐匯區語文教研組現場會交流材料
以學促教，開展互幫互學 因文誨人，注重教書育人 五十四中學語文教研組建設的思考與探索 各位領導 各位老師 大家好！在區教院中語室的悉心指導下，在我校校長室 教導處的直接領導下，我們加強教研組建設，以學促教，開展互幫互學 以文誨人，注重教書育人，倡導 教會學生做人，教會學生學習 的教育思想，努力探尋切...