小學二年級下冊體育教學工作計畫2019

2021-03-04 09:48:06 字數 2073 閱讀 8900

二年級下冊體育教學工作計畫

一、指導思想:

新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,順利完成本學期的教學任務,本學年度堅持全面貫徹教學大綱,本著「鍛鍊身體、健康第一」的指導思想,激發學生的運動興趣,促進學生健康成長,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計畫。

二、教學條件分析:

二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。

針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。

三、教學目標:

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

5、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

6、知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衛生習慣。

7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。

8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

四、教學措施:

1、在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多採用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。

2、從實際出發,根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材裝置和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。

3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。

五、 教學進度

一引導課,體育常識:

1、佇列隊形;2、遊戲:快快集合

二1、基本體操;2、佇列:排縱隊,橫隊;

1、基本體操;2、遊戲:報數競賽;

三1、基本體操;2、遊戲:一切行動聽指揮;

1、基本體操;2、佇列隊型練習;

四1、基本體操;2、佇列:原地轉法;

1、基本體操;2、佇列隊型練習;

五1、佇列;原地轉法;2、複習基本體操;

1、技巧;前後滾動;2、遊戲:障礙賽跑;

六遊戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧:前後滾動;2、遊戲:繞木棒接力;

七1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;

1、各種正確姿勢的走;2、遊戲:迎面接力;

八1、佇列:報數;2、複習:各種姿勢的走;

1、韻律活動;2、佇列:報數;

九1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子遊戲;

1、技巧:前滾翻;2、遊戲:換物接力;

十1、勞動模仿操;2、遊戲:迎面接力;

1、勞動模仿操;2、遊戲:換物接力;

十一1、佇列:齊步走-立定;2、勞動模仿操;

遊戲課:1、蹦蹦跳跳;2、長江黃河;

十二1、佇列:走圓形;2、十字接力;

1、技巧:立卧撐;2、遊戲:換物接力;

十三1、基本體操;2、遊戲:「8」字接力;

1、徒手操;2、遊戲:改換目標;

十四1、跳小繩;2、遊戲:迎面接力跑;

1、走跑交替;2、複習跳小繩;

十五1、走跑練習;2、遊戲:跳進去拍人;

1、韻律活動;2、找自身的家;

十六1、走跑交替;2、跳小繩;

1、1分鐘跳小繩;2、佇列隊型練習;

十七1、各種姿勢的走;2、遊戲:長江黃河;

1、基本體操;2、遊戲:一切行動聽指揮;

十八期末考試

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