設計思路
1、在心理遊戲活動的初期，就營造一種家的存在感和溫情;
2、經過熱身使各個成員身心舒展，以更好地進入狀態;
3、肢體的接觸是達到破冰的最佳方法，起到很好的過渡效果;
4、信任到不信任，再到重新信任，連續的思想變化使團隊之間的信任建立得更加鞏固，從而是團隊的凝聚力上公升(用信任後仰來調節未上船成員的消極情緒，用行動更能超過言語分享的效果);
5、接下來，便是需要通過一系列的團體輔導訓練遊戲，達到隊伍的團隊意識的目的，同時考驗其默契及協作能力;
5、在輕柔的**中達到更好的心情釋放的效果，乙個整體的心使整個團隊的凝聚力更加高漲，使大家感受到明顯的團隊歸屬感，昇華活動的主題。 指導思想
個人的存在感、價值感和安全感團隊的溝通力、凝聚力和執行力
培訓物件：
護理學院2010級高階護理一班新生
指導者： 梁鷹翔
具體實施方案
一、指導者向成員宣布本次活動的目的以及相關流程
二、人員分配：指導者一名、助手一名
三、活動流程：
(一)指導者帶領活動成員呈若干排站隊進行宣誓誓言內容：
我自願參加心理訓練小組，在活動期間願作以下保證：
1、對於小組成員在活動中所言所行我絕對保密，活動外我不做任何有損小組成員利益的事。
2、小組活動時，我對其他成員持信任態度，願對他們暴露自己，與之分享自己的情感和認識，對他人的表露，我願提供反饋資訊。
3、小組活動時，我決不會對他人進行人身攻擊。
4、小組活動時我不做任何與活動無關的事。
二)熱身遊戲
3、比比抓手
接著上乙個遊戲，所有人圍成乙個圓圈，將左手食指放在左側隊友的手心，用右手抓住右側隊友的食指，聽指導者口令，在爭取抓住右側隊友的食指的同時， 要避免自己的左手食指被左側隊友抓住。
這一環節一方面是調節氣氛，另一方面是為了讓大家懂得取捨和進退之道。
4、節目欣賞與分享
① 請大家坐下來談談前面幾個熱身活動的一些體會和心理感受，相互之間進行適度的溝通和交流
② 由前面熱身環節需要表演節目的組員，表演1-2個比較簡短而有意思的節目，活躍氣氛，也是作為乙個遊戲的小懲罰措施。
(三)隨機分組(5-10分鐘)
所有組員從某一位置開始，類似於報數，依次念團、隊兩個字，直到乙個圈的輪迴。其中團作為一組，而隊作為另外的一組。
請分開的兩組各自進行組內討論，形成乙個團隊的名稱、口號、核心價值理念、隊伍標識，以及隊歌。
有請兩個組的代表介紹自己所在的團隊，一起展示這個團隊的風貌與特色。 這一環節，旨在讓大家在最短的時間內形成團隊意識和觀念，打造乙個具有大家共同的價值信仰的小組織，並彼此之間熟悉達成默契，以便於進一步的溝通與協調合作。
(四)同心圓(突圍闖關)
指導思想：人際關係中的合適距離與關鍵抱團理念、
1、 同心圓，兩個組的組員分別牽手圍成乙個圓圈，一大步一大步朝前邁，慢慢地就會感受到一種緊促的壓迫感。
這一環節，會讓大家感受到，人與人的相處是要有適度的安全距離。
2、突圍闖關，兩個組分別圍成乙個抱團的圓圈，並派出一名突擊隊員，突破對方的防守圍城。
這一環節，所闡釋的道理一是找準突破口，以己之長克敵之短;二是乙個團隊能抱在一起，形成緊密的聯絡，是可以保護自身的領地不會被侵犯。
3、 組織組內和組間的分享與討論(論題導引)
(五)團隊線
目的：活躍氣氛、增進了解;自然地引出團隊培訓的主題
前期準備：以人均30厘公尺×各隊實際人數為總長度，在地面上用粉筆畫出一
條條直線(每隊一條);秒錶，每隊乙個計時員。
步驟：1、請參與者按照要求站位――每隊成員皆並肩而站，雙腳均踩在本團隊的那
條線上。
2、宣布目的：做乙個團隊線的遊戲――每個人將根據指導者給出的要求，改變自己在這條團隊線上的位置，以排出乙個符合這種要求的新佇列，通過這個活動來活躍身心，增進了解。 3、宣布規則
(1)各隊最右邊乙個都為起點，最左邊乙個位置為終點。
(2)改變位置時，至少有乙隻腳不能離開這條線――離開了就意味著離開了團隊。
(3)一旦開始，禁止發出任何聲音。
(4)實施內容：a：身高線 b：生日線 c：頭髮線分享：
1、在面對比較艱鉅的任務時，隊長如何發揮領導作用。
2、隊員提建議的方式以及隊長接受建議的感受
3、在落後或者領先時能否堅持隊伍的戰略
4、團體的力量、個人積極參與的必不可少 (團隊榮譽，個人歸屬感)
(六)《百變蟲蟲》
目的：發揮團隊的創意和協作的能力，通過各隊之間的競爭進一步加深團隊觀
念。步驟：
1、指導者給成員下指令，小組要創造出一條小蟲，這條小蟲要有9隻腳在地
上，3隻手在上面揮舞，而且全體組員必須連線在一起成為乙個整體。
2、指導者給成員5分鐘時間商量，然後開始比賽。比賽時小蟲必須從起始點爬到終點，以蟲頭到達目的地為勝利。
3、指導者可以用任何形式表示鼓勵(小禮品、握手、拍肩) 分享：
1、優勝組獲勝的原因是什麼(策略、團隊默契等)
(七)總結與分享
1、各個小組分組討論，並選出代表發言，
2、由遊戲指導者總結陳詞;
3、圍成乙個完整的圓，相互握手擁抱。
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