東皇四小袁平
轉眼間，一學期的體育教學圓滿地結束了，自己的體會是當一名小學體育老師不是我原以為的那麼簡單，自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁，這也許是我第一次作為小學體育工作者的真切感受吧！
初到四小，安排我上一班的的體育，學校教學的體育場地和器材非常有限，所謂：「巧婦難為無公尺之炊」，再加上我不是體育專業畢業，從教十二年從沒有上過體育課，無疑這對於我來說是乙個巨大的挑戰。但我還是盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上「因地制宜」設定一些簡單跑、跳、遊戲類活動，並自學了一套拍手操教給學生，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。
實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度，改變以往教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於乙個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理。
一 、上課
1、對待學生方面，我注重課堂紀律和體育安全管理，因為班上的學生是從其他班分流出來的，結構特殊，學生也比較好動，同時我注重素質的培養提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、按《體育新課程標準》以及結合學生的實際情況，制定學期體育教學工作計畫，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
3、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
二 、 取得的主要成績與經驗：
1、採納遊戲激趣
在教學中利用體育遊戲代替千篇一律的準備活動，培養學生的健康心態。在小學體育教學中有相當部分的遊戲活動，這些遊戲活動能培養學生的創新意識、團隊合作、遵紀守法和熱愛集體的優良品質。遊戲是深受學生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善於發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
三、存在的問題及今後的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的**與發現，小學教學本身對於我來說就是乙個嘗試，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，我自認為我不是乙個合格的體育教師，畢竟專業素養和教學經驗不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數至多，部分****習慣和紀律意識太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
3、學生的心理素質差，在比賽過程中經常出現問題，在今後的帶隊我要加強這方面對學生的訓練
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要上體育課並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。
在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
還有，在每次帶隊訓練的過程中我會不斷總結訓練當中的得與失。 最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
這三點有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以後的教學工作中，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課 。
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