小學生科技創新成果競賽說明
一、專案分類
小學生科技創新成果競賽專案按申報者人數分為個人專案和集體專案；按研究領域分為物質科學，生命科學，地球與空間科學，技術與設計，行為與社會科學等5個領域。
二、研究領域分類
1．物質科學（ms）：研究物質基本結構、運動規律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質的狀態及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉換，守恆等。
2．生命科學（ls）：研究生命現象、生命活動的本質、特徵和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關係，包括生命的起源、進化、構造、發育、功能、行為、與環境的互動關係等。如：
生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特徵（生命活動和生命週期），人體和健康等。
3．地球與空間科學（es）：研究地球系統 （包括大氣圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現象與變化過程及其相互作用規律。包括地理學（含土壤學與遙感）、地質學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態學等。
如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環境的關係，自然環境保護等。
4．技術與設計（td）：直接將科學原理應用於生產和生活實踐，把計畫、規劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產工具、設施、裝備、語言、數字資料、資訊記錄等）實現，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環境、電子、電氣、人工智慧和計算機等領域的綜合設計與製作，以解決實際問題。
5．行為與社會科學（so）：指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關係的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。
中學生科技創新成果競賽說明
一、科技創新成果競賽專案的分類
科技創新成果競賽是創新大賽活動的主體內容，其主要專案形式有：發明創造及工程設計類作品、科學研究**等。
競賽專案按學歷段分為小學專案、初中專案、高中專案；按專案申報者人數分為個人專案和集體專案；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、電腦科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。
二、科技創新成果競賽專案的學科分類：
1．數學（ma）——指形式邏輯或各種數字及代數計算的開發，以及這些原理的應用,包括微積分、幾何、抽象代數、數論、統計學、複數分析、概率論等。
2．物理學（ph）——指能量及其與物質作用的原理、理論和定律，包括固態物理、光學、聲學、粒子、原子物理、原子能、等離子體、超導體、流體和氣體動力學、熱力學、半導體物理學、磁學、量子物理學、力學、生物物理學。
3．化學（ch）——指對物質性質和組成以及其所依從的規律的研究，包括物理化學、有機化學（不含生物化學）、無機化學、分析化學、材料化學、塑料、燃料化學、殺蟲劑、冶金學、土壤化學等等。
4．微生物學（mi）——指有關微生物的生物學，包括細菌學、病毒學、原生動物學、真菌學、微生物遺傳學等。
5．環境科學（ev）——指對於（空氣、水及土地資源）汙染源及其控制的研究、生態學等。
6．生物化學（bi）——指生命活動程序中的化學，包括分子生物學、分子遺傳學、光合
作用、血液化學、蛋白質化學、食物化學、激素等。
7．醫藥與健康學（me）——指對於人類及動物的疾病和健康的研究，包括牙科學、藥理學、病理學、眼科學、營養學、公共衛生學、兒科學、**學、過敏反應、語言與聽力等。8．工程學（en）——指技術，直接將科學原理應用於生產及實際應用的專案，包括土木工程、機械工程、航空工程、化學工程、電氣工程、攝影工程、音響工程、汽車工程、船舶工程、制熱與製冷工程、交通運輸工程、環境工程等。
9．電腦科學（cs）——指計算機硬體和軟體工程設計與開發，包括網際網路技術及通訊、計算機製圖技術（包括人性化介面），**/虛擬實境技術，計算科學（包括資料結構、加密技術、編碼及資訊理論）的等等。
10．動物學（zo）——指對動物的研究，包括動物遺傳學、鳥類學、魚類學、爬蟲學、昆蟲學、動物生態學、古生物學、細胞生理學、生理節律學、畜牧學、細胞學、組織學、動物生理學、無脊椎動物神經生理學、無脊椎動物研究等。
11．植物學（bo）——指植物生命的研究，包括農業科學、農業經濟學、園藝學、林學、植物分類學、植物生理學、植物遺傳學、植物溶液培養、海藻等。
12．地球與空間科學（es）——包括地質學、礦物學、地貌學、海洋學、氣象學、氣候學、天文學、洞穴學、**學、地理學等。
13．行為與社會科學（so）：指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關係的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。
科技輔導員科技創新成果競賽說明
一、專案分類
科技輔導員專案按專案型別分為科技發明類、科教製作類、科技教育方案類。
科技發明類：分為發明專案、實用新型專案、外觀設計專案三種。
科教製作類：分為數學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教製作專案。
科技教育方案類：分為科技教育教學類專案（科學課等）和科技教育活動類專案。
河南省青少年科技創新大賽競賽規則
第一章河南省青少年科技創新大賽概述 河南省青少年科技創新大賽是一項具有20多年歷史的青少年科技創新成果和科學 專案的綜合性科技競賽，是我省面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一,是目前我省中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。一 宗旨 舉辦河南省青少年科技創新大賽的根本宗...
青少年科技創新大賽的介紹
一 開展青少年科技創新大賽的重要意義 國家 創新是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家發展的不竭動力。教育 創新是素質教育的靈魂與精髓，是高層次的素質教育。學生 高校自主招生照顧與中招加分或破格錄取照顧。學校 突顯學校辦學特色 二 青少年科技創新大賽主要內容 競賽專案 科學 發明創造 科學實踐活動 年級以...
青少年科技創新大賽查新報告
4專案查新報告 專案名稱 專案作者 查新完成日期 申報者本人的查新宣告 簽字 學校的查新證明 蓋章 省 市 區 科協創新大賽主要單位的查新證明 蓋章 全國青少年科技創新大賽組委會 二 六年制 填寫說明 一 查新報告 查新報告是查新者用書面形式就查新情況及其結論所做的正式陳述。二 查新報告格式說明 本...