八年級地理教學工作總結張國儒

八年級下冊地理教學總結

張國儒光陰似箭，八年級地理畢業水平測試已經結束，現將本學期地理教學工作總結如下：

一、注重學生學習興趣的培養及地理與生活實際的聯絡

為了激發學生的興趣，我挖空心思想法子。有時引導學生在課堂上展開激烈的辯論，有時我們通過多**欣賞世界各地的地理奇觀，有時讓學生上台講課一展風采。因為教學方法靈活多樣，學生對地理的學習興趣大大提高。

要學好地理，還要將書本內容與生活實際有機地結合起來。

在上新課之前，我喜歡說一些與當堂課相關的疑難自然現象，然後請同學幫我解釋其中的道理，如在上我國的季風氣候這一內容時，我的疑問是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時候，我總看到我家左前方的天空烏雲密布，繼而大雨傾盆，然後雨慢慢向我家的方向襲來。為什麼雨總是從那個方向來呢？

這個問題困擾了我的整個童年，誰來幫我解答呢？這樣，學生的注意力都被吸引了過來，下面的教學水到渠成。

二、注重學生學法的指導

地理學習如果掌握了行之有效的學習方法，會取得事半功倍的效果，因此，我十分注重對學生學法的指導。除了上面提到的書本知識與生活實際相結合的方法以外，我還告訴學生一些快速記憶的方法。

比如：一部分學生總是分不清經緯網地圖中經線和緯線，我就告訴學生利用諧音記憶法，「緯」和「圍」諧音，而圍巾是沿東西方向圍的，緯線也是東西方向，這樣一來就沒有人弄錯了。

再有，在記憶與我國新疆相鄰的國家時，我告訴學生採用故事和諧音相結合的方法，我把這些鄰國按逆時針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因為我從未彈過吉他，彈得很難聽，所以你大呼：「阿，巴，印！

（啊，報,應）」學生大約半分鐘就記住了這八個國家的名字。

像這樣的學法指導還有很多，就不一一枚舉了。總之，由於學法得當，學生

學得輕鬆了許多。

三、制定了較為周密的複習計畫，並把計畫落到實處

第一輪複習以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內容有個總體的印象，在腦海裡形成乙個比較完整的知識框架。

第二輪為專題複習，重點複習難度比較大的比例尺、經緯網、方向、等高線地形圖、人口密度的計算等內容，每個專題複習完後，抽查一部分學習比較困難的同學，如果他們沒有掌握，就對其進行個別輔導。

第三輪複習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，大部分學生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由複習，學生根據自身情況確定重點複習內容，教師巡視指導。

當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學的監督不嚴，沒能做到逐一過關。

總之，通過乙個學期的努力，學生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報。來期我一定再接再厲，爭取更大的進步。

2013-7-2