第一單元
第一課藤野先生
本文分層依據:第一部分:在東京
第二部分:在仙台
第三部分:離開仙台後
添改講義——認真負責治學嚴謹
糾正解剖圖——嚴格要求熱情誠懇,教學認真
關心實習——正直熱誠沒有狹隘的民族偏見
了解裹腳——求實精神能以公正心來對待弱國學生,而且給以極大的慣性和幫助
本文記敘線索:「我」與藤野先生的交往(明線)
我」的愛國感情的變化(暗線)
清國留學生:不學無術,附庸風雅,思想腐朽
「實在標緻極了」:反語,表達了強烈的憤懣、諷刺之情。表達了作者對他們的厭惡譏諷和輕視。
何嘗不:反詰語氣,加強肯定
酒醉:表達了對愚昧麻木的人的痛恨
竟:飽含了對先生的歉意和自責
魯迅對中國人的態度:哀其不辛,怒其不爭
日暮裡:勾起了魯迅家國之愁思
水戶:這是富有民族氣節和愛國熱情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希為貴罷:魯迅作為弱國子民的辛酸,也是他強烈民族自尊心的體現。
所以……當然……:用來強調,作者有意以反語的方式揭示「愛國青年」的荒謬邏輯,表達了對這種謬論的憤恨和抨擊。
刺耳:「萬歲」歡呼,極大地刺傷了魯迅的民族自尊心
……雖然……:倒裝轉折複句,強調了藤野先生留給我的深刻印象——偉大。
注釋:1選自《朝花夕拾》 2爛熳(man):即爛漫 3富士山:
日本第一高峰,日本人奉為「聖山」 4油光可鑑:很光亮,像鏡子一樣可以照人。鑑,照 5兼以:
加以 6鬥亂:飛騰雜亂。鬥通「抖」 7蘆薈(hui) 8掌故:
關於歷史人物、典章制度的傳說或故事。 9模糊:指馬虎、不講究 10落第:
考試不及格 11《新約》:**教聖經《新約全書》的簡稱,記載耶穌和他的門徒的言行 12托爾斯泰:指列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(1828-1910),**著名作家。
作品有長篇**《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等 13不遜(xun):無禮。遜,謙遜 14匿(ni)名:
不署名或不署真實姓名。匿,隱藏 14猶言:如同說 15詰(jie)責:
質問並責備 16託辭:藉口 (魯迅棄醫從文的一段話選自《吶喊》自序) 18淒然:形容悲傷難過的樣子 19適值:
正好遇到美其名曰:給他取乙個好聽的名字叫做
第二課我的母親胡適
文章回憶了作者童年、青少年時期,母親嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事,表達了對母親的深切懷念和感激之情,讚美了母親優秀的品格。
本文分層:
一、(1-4) 我的性格特點和童年生活
二、(5-12)母親對我的管教
三、(13) 母親對我的影響
第二部分:
對我學習上的督促
嚴厲的管教的方法
犯錯的嚴厲懲罰
用舌頭舔「我」的病眼
除夕打發債主
與嫂子們的相處,及如何處理她們的矛盾
母親受到人格侮辱的反應
前三段內容並非閒筆,既為下文寫母親做了鋪墊,又於文末相呼應。
母親為人:仁慈溫和,嚴父慈母,克己謙讓,寬容善待,很有剛氣
教子:嚴格
「與嫂子們的相處」:寫了母親的以身示範對「我」的耳濡目染,潛移默化,不僅寫了言傳,更寫了身教。
如果……如果……如果……:用假設表現自己已經具備的美德,表現了他不溢美,不自誇的品質,也符合自傳的語言特點。
不能不:雙重否定來肯定「打了一點底子」,既表明態度,又不是很絕對。
注釋:1選自《胡適自傳》。胡適(1891-1962),字適之,原名胡洪騂,安徽績溪人,學者。
著有《嘗試集》《胡適文存》 2文縐縐(zhou):形容人談吐、舉止文雅的樣子。 3翳(yi) 凡:
總共主謂句是由主謂短語構成。
動詞主謂句由動詞或動詞性短語做謂語
形容詞謂語句由形容詞或形容詞性短語做謂語
名詞謂語句由名詞或名詞性短語做謂語
主謂謂語句由主謂短語做謂語
非主謂句是由單個詞或主謂短語以外的短語構成的
動詞非主謂句由動詞或動詞性短語構成
形容詞性非主謂句由形容詞或形容詞短語構成
名詞非主謂句由名詞或名詞性短語構成
第三課我的第一本書牛漢(七月詩派)
爸爸對我的關心,同學之間的友誼
人生道路上的第一課
生活的艱辛,人間的溫情,上學的樂趣
快樂和夢幻:1跟小動物在一起(人和狗之間的默契和情趣)
2跟父親相處(父子之情)
3同學朋友之情
父親摸摸我頭上的「馬鬃」:表現了父親對兒子的疼愛和聽到兒子取得好成績的欣慰
父親深深嘆著氣:一方面對兒子的做法表示贊同,也為喬元貞家的貧困表示同情
人不能忘本:雙關,字面意思指書本,更是指人生成長過程中最有價值、最基礎最初的東西。
人物:「我」、父親、祖母、喬元貞、馮百成、「狗」
作者寫「第一本書」的態度:崇敬,珍愛
父親:知書識理,關心孩子的學業,溫和善良,理解孩子,樂於助人,尊重孩子的友情,對孩子負責
註解:1選自《文化名人憶學生時代》
第四課列夫·托爾斯泰茨威格
本文結構:一(1-5)托翁的外貌特徵(比喻和誇張聯用,使得畫面氣韻生動,使人產生無窮的遐想。多用抑筆)
二(6-9)托翁非同尋常的眼睛(高度讚美)
托爾斯泰代表作:《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》
段落大意:
1鬚髮特徵2臉部輪廓結構3面容表情
4長相平平,是**普通大眾的一員5拜訪者對他的外貌表示失望
6犀利的目光7富有感情8眼睛的威力
9缺少幸福
這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來,又穩又准,擊中要害:目光犀利深刻,有深刻的洞察力
托爾斯泰這對眼睛裡有一百隻眼珠:誇張手法,寫出了托爾斯泰能把萬事萬物盡收眼底的全方位觀察力
眼皮一睜開,這對眼睛就必然毫不含糊,清醒而又無情的追尋其獵物來:表現托爾斯泰用眼睛觀察社會、人生、時代,並揭示其本質。
當這一副寒光四射的匕首轉而對準他們的主人事是十分可怕的,因為鋒刃無情,指戳要害,真好刺中了他的心窩:作為現實主義作家,托爾斯泰勇於自我解剖,自我批判。
他肯定缺少一樣東西,那就是屬於自己的那乙份幸福:因為托爾斯泰看透了**、黑暗、虛偽和苦難,看清了造成痛苦的原因,盡自己的畢生努力去改變,但事與願違,醫生處於痛苦之中。
介紹眼睛: 精細深刻進步思想
廣闊高遠腐朽思想
比喻:眼睛(本體) 喻體:珠寶、探照燈、獵鷹、晶體、匕首、獵人
目光(本體) 喻體:剛刀、手術刀、x射線、槍彈、金剛刀、黑豹、磁鐵
註解:1節選自《三作家》 2髭(zi) 3髯(ran) 4鬈(quan) 5公尺開朗琪羅:義大利文藝復興時期的雕塑家、畫家、建築師和詩人。
6陀思妥耶夫斯基:**著名作家。主要作品有《白夜》《罪與罰》《白痴》《卡拉瑪佐夫兄弟》等 7器宇:
氣概,風度 8禁錮(gu):束縛,限制 9鶴立雞群:比喻乙個人的才能或儀表在一群人裡頭顯得很突出 10正襟危坐:
理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。 11軒昂:
形容精神飽滿,氣度不凡。 12頷(han)首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
13誠惶誠恐:惶恐不安 14鋥(zeng) 15廣袤(mao)無垠:廣闊無邊。 綹(liu)
第五課再塑生命海倫·凱勒
分段:一、(1-13)莎莉文老師教「我」認識具體事物
二、(14-21)莎莉文老師教「我」走進大自然
三、(22-39)莎莉文老師教「我」認識「愛」這個抽象事物
本文表現了作者對求知的熱望及艱辛而又愉快的生活經歷。
安妮·莎莉文老師:愛海倫,有責任心,對海倫的教育講究方法,做到了因勢利導,循循善誘,善於抓住教育契機,開啟了海倫思維、情感、智慧型,是乙個出色的教育藝術家。
海倫:有毅力,自強不息,不屈不撓,好學聰明,悟性極高,情感豐富
再塑生命:1愛的光明照到了「我」的身上
2讓「我」回到了自然,理解自然
3教「我」懂得了什麼是「愛」
他很高興得想吻我:1以真情回報海倫的送花舉動
2藉此機會讓海倫感悟、理解什麼是「愛」,喚醒海倫的愛
你摸不到雲彩,但你能感覺到雨水:生動形象地比喻,藝術性地解釋了愛
沒有愛,你就不快活,也不想玩了:不僅使抽象的概念,變得具體形象,而且將愛的含義跟孩子的實際生活聯絡在一起。
註解:1選自《假如給我三天光明》 海倫·凱勒(1880-1968),美國女作家,自幼因病成為盲聾啞人,但他自強不息,克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品,同時致力於求助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。
2023年獲**自由勳章。十九世紀出現了兩個了不起的人物:乙個是拿破崙,乙個就是海倫·凱勒。
(美國:馬克·吐溫)
2莎士比亞(1564-1616)英國文藝復興時期傑出的戲劇家和詩人,代表作有《羅密歐與朱麗葉》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》,喜劇《威尼斯商人》等一百多首十四行詩。
第二單元
散文詩:
作家:高爾基,泰戈爾,鄭振鐸,屠格涅夫
特點:象徵手法(託義於物)
短小精悍(篇幅)
抒情性強
第六課雪魯迅散文詩
青春的訊息,壯健的處子的**
江南的雪(1-3):滋潤美豔冬花雜草
柔美雪羅漢的潔白明豔
美麗且富有生機和活力蜜蜂
如粉,如沙,決不粘連孤獨的雪
北國的雪(4-6):壯美隨旋風蓬勃奮飛死掉的雨
在日光中旋轉公升騰雨的精魂
江南的雪:一方面作者惋惜美好的事物不能常在,另一方面暗示如江南的雪的美好事物經不起環境外了的打擊,不能過於眷戀。
北國的雪:用了一連串動詞,展現出北國的雪的奮鬥和向上,決不妥協的個性,以及鋪天蓋地、橫掃千軍的氣勢。
北國的雪的環境:「無邊的曠野,凜冽的天宇」象徵了當時極度黑暗和嚴酷的社會現實。
新課標八年級下筆記
第一單元 第一課藤野先生 本文分層依據 第一部分 在東京第二部分 在仙台第三部分 離開仙台後 添改講義 認真負責治學嚴謹 糾正解剖圖 嚴格要求熱情誠懇,教學認真 關心實習 正直熱誠沒有狹隘的民族偏見 了解裹腳 求實精神能以公正心來對待弱國學生,而且給以極大的慣性和幫助 本文記敘線索 我 與藤野先生的...
八年級下冊課本筆記
新課標語文八年級下冊筆記資料 第一單元 第一課藤野先生 一 本文分層依據 第一部分 在東京 第二部分 在仙台 第三部分 離開仙台後 二 添改講義 認真負責治學嚴謹 糾正解剖圖 嚴格要求熱情誠懇,教學認真 關心實習 正直熱誠沒有狹隘的民族偏見 了解裹腳 求實精神能以公正心來對待弱國學生,而且給以極大的...
八年級下語文筆記
新課標八年級下筆記資料 語文第一單元 第一課藤野先生 本文分層依據 第一部分 在東京 第二部分 在仙台 第三部分 離開仙台後 添改講義 認真負責治學嚴謹 糾正解剖圖 嚴格要求熱情誠懇,教學認真 關心實習 正直熱誠沒有狹隘的民族偏見 了解裹腳 求實精神能以公正心來對待弱國學生,而且給以極大的慣性和幫助...