第一章行政職業能力傾向測驗概述
行政職業能力傾向測驗(administrative aptitude test，簡稱aat)是對從事行政工作的國家機關人員是否具備行政工作能力的一種可行性測驗和驗證。它是公務員錄用考試的乙個重要的筆試科目。行政職業能力測驗是用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能的一種職業能力測試。
與單純依靠基礎知識的積累為主要方式的測驗有所不同，行政職業能力傾向測驗在性質上是一種對基本、潛在能力的考試，是對知識的一種綜合運用，並且要求反應快速、敏捷，因此需要考生長時間的積累和考前各方面的充分準備。
第一節行政職業能力傾向測驗的概念和特點
知識要點
一、行政職業能力傾向測驗的基本概念
所謂行政職業能力傾向測驗是指專門用於測查與行政職業有關的一系列心理潛能的一種標準化考試。它是現代眾多能力傾向測試中的一種，是指經過適當學習、訓練或被置身於一定的環境條件下時，能完成行政職業領域內各種活動的可能性和潛力。它不同於一般的智力測驗，也不同於行政職業公共基礎知識或具體專業知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，**考生在行政職業領域內的多種職位上取得成功的可能性。
公務員錄用考試把行政職業能力的測驗和評價作為乙個主要方面，有利於測試那些沒有從事過行政工作的考生從事行政工作的潛能及其差異。避免「高分低能」現象在選人過程中出現，從而提高選人用人的準確性。
二、行政職業能力傾向測驗的特點
行政職業能力傾向測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考察的基本素質和能力要素，主要包括知覺速度與準確性測驗、言語理解與表達、數量關係、判斷推理、常識判斷、資料分析等五部分內容，全部為四選一的客觀性試題，考試時限100分鐘，滿分100分。
行政職業能力傾向測驗注重應試者從事行政工作能力潛質的考查，其功能是通過一系列心理潛能測量，來**應試者在行政職業領域內能的多種職位上取得成功的可能性，它所測量的要素僅僅是那些與從事行政管理職業密切相關的各種能力素質。行政職業能力傾向測驗具有較強的客觀性，一方面，由於行政職業能力傾向測驗具有較強的穩定性，因此對其測試的結果也就較客觀地反映了應試者成功從事行政職業的潛能，另一方面，行政職業能力傾向測驗全部採用客觀化試題，使用機器閱卷，這不僅可以提高考試效率，降低考試成本，而且對考試結果的客觀公正起到了積極的作用。最後，由於行政職業能力傾向測驗所測試的是應試者能否勝任行政職業工作的可能性，因此該成績要求通常會設定乙個最低分數線，使得行政職業能力傾向測驗的成績在整個公務員錄用考試中起到重要的篩選作用。
第二節行政職業能力傾向測驗的命題結構及趨勢
知識要點
一、行政職業能力傾向測驗的命題結構
(一)知覺速度與準確性
主要測查考生對事物的細微特徵及差異進行快速、準確識別和判斷的能力。考生需通過自己的感覺、知覺、短時記憶等心理過程並運用現有的經驗和技巧進行比較、分析後，解答有關問題。這部分題目都很簡單，只要時間充裕，幾乎所有的人都可以得到滿分，但是時間太緊的話就不一樣了。
這部分只有10分鐘，要求考生必須完成60道題目，要求考生有較為敏捷的反映能力。
例1(同符查詢)：
對照所給的幾組符號，從中找出相同符號的個數，這個數目就是答案。如果沒有相同的符號，答案就是零。
1．872g5 23d07
a．0b．1c．2d．3
2．馬ㄆ百3白ㄞㄢ
a．0b．2c．3d．4
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：1.c；2．a。
例2（數字區間定位）：
下面是乙個包含有一些數字區間的**，在隨後的每一道題目中都給出了乙個數字，請你確定這個數字屬於**哪乙個數字區間，這一數字區間的標號就是正確答案。找不到對應區間，答案為0。
1．4732a )
2．5699c )
3．6699d)
4．9876b )
5．10000b)
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：1．a；2．c；3．d；4．b；5．b。
例3（字元替換）：
給你乙個圖例與圖表，圖例中1～9的每乙個數字都對應下面乙個圖形，如8對應%，根據這種數字與圖形的對應替代關係，回答圖表後的問題。
圖例：數字表：
1．數字表中對應⊙標誌的數字共有幾個：
a．2b．4c．3d．1
2．數字表中第8列第4行的數字對應的標誌是：
ab．wc．md．◎
3．數字表中代表◎的數字在哪幾列：
a．2、3、6 b．2、6、8、9 c．2、6、8 d．2、8、9
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：1．b；2．c；3．b。
(二)數量關係
數量關係主要有兩種型別的題目。
第一種題型：數字推理。給你乙個數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數列各數字之間的關係，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、合理的乙個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
江蘇這部分一般有10個題目。
例如：2，5，28，257，( )
a．2006 b．1342 c．3503 d．3126
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：d。各項分別為11+1；22+1；33+1；44+1；（55+1）。
第二種題型：數**算。主要考查考生解決數**算問題的能力。在這一題型中，每道試題中呈現表述數字關係的一段文字，要求應考者迅速、準確地計算出答案。這部分題目一般有15個。
例如：甲、乙、丙三人，甲21歲時，乙15歲，甲18歲時，丙的年齡是乙的3倍，當甲25歲時，丙的年齡是（ ）
a．45歲b．43歲
c．41歲d．39歲
（本題為2023年江蘇行測真題例題）正確答案為：b。
(三)判斷推理
判斷推理是考查應考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。
題型一：模擬推理。給出一組例子，再給出乙個詞，讓考生選出與所給例子規律一致的詞。
例如：分配∶任務
a．解決∶問題b．團結∶合作
c．公共∶服務d．資訊∶技術
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：a，分配任務和解決問題都是動賓關係。
題型二：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規律的乙個，使圖形呈現出一定的規律性。
例如：b
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：b。第1個圖形由第3、第5個圖形組成，第2個圖形由第4、第6個圖形組成。
題型三：演繹推理。這種題型在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。
要求考生根據這段陳述，選擇乙個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例如：小李是四川人，他喜歡吃酸泡菜，小王也是四川人，她也喜歡吃酸泡菜；小陳是四川人，她也喜歡吃酸泡菜。我所認識的四川人都喜歡吃酸泡菜。因此，可以得出：（ ）
a．所有四川人都喜歡吃酸泡菜
b．有的四川人喜歡吃酸泡菜
c．並非所有四川人都喜歡吃酸泡菜
d．並非有些四川人喜歡吃酸泡菜
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：b。
題型四：定義判斷。這部分還分為單定義辨析和多定義辨析。
單定義辨析是先給你乙個概念的定義，然後給出一組典型例證，要求你從中選出最符合題意的一項。多定義辨析是先給你多個概念的定義，然後給出多個典型例證，要求你從中選出最符合定義的典型例證。這裡都假設這寫概念的定義是正確、不容置疑的。
例1：消費者，指以生活消費為目的而購買，使用商品或者接受服務的個體社會成員，下列不屬於消費者行為的是：（ ）
a．小李購買家用電器
b．小王使用自家洗衣機
c．小李接受商家免費安裝家庭空調的服務
d．小趙到人才市場應聘
（本題為2023年江蘇行測a類真題）正確答案為：d。
例2：定義：
①社會助長：個體因他人的在場而增強了行為的水平。
②社會阻抑：個體因他人的在場而降低了行為的水平。
③從眾：個體在群體的壓力下，不由自主地遵從群體中多數人的思想和行為的過程。
典型例證：
（1）由於有女友觀戰，小王今天作戰神勇，上演了帽子戲法，並獲得了全場最佳。
（2）張靈一直納悶，明明會做的題，被老師叫到黑板前，自己卻怎麼也做不出來。
（3）小李力排眾議，做了乙個後來被證明為正確的決定。
上述典型例證與定義存在對應關係的數目有
a．0個b．1個
c．2個d．3個
（本題為2023年江蘇行測真題）正確答案為：c。例證（1）屬於社會助長；例證（2）屬於社會阻抑；例證（3）不屬於上述任何定義。
(四)言語理解與表達
言語理解與表達著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較複雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含資訊的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選資訊。
例1：諾貝爾發明烈性炸藥的出發點是造福人類，但在實際運用中，它也會成為殺人**；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時刻困擾著人類；醫用轉殖技術可以保障人的健康，但生殖轉殖技術卻給人類帶來了倫理上的挑戰。
上述事實支援的要點是：（ ）
a．科技給人類帶來了什麼取決於如何應用科技
b．必須規範技術開發者和使用者的行為
c．科技進步同時帶給人類威脅與困擾
d．科技進步帶給人類全新的挑戰與問題
（本題為2023年江蘇行測a類真題）正確答案為：a。
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a 34歲，12歲b 32歲，8歲c 36歲，12歲d 34歲，10歲 7 一項工作，甲單獨做10天完成，乙單獨做15天完成。問 兩人合作3天完成工作的幾分之幾？a 1 2b 1 3c 1 5d 1 6 8 35 0 25 0 15的值是 a 1b 1 5c 1 6d 2 0 9 某學校學生排成乙個...