國旗下的講話
在讀書節上的發言
各位老師，各位同學：
早上好。
2023年南京市中小學讀書節已經拉開帷幕，學校將按照市區教育局要求開展系列活動。今天，我受政教處委託，在這與大家分享讀書的心得。
冰心女士曾說：「我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼。」我想套用下，「我不敢說我讀懂了什麼，我只能說我體會到了什麼。」
讀書這個話題是極其厚重的，一本書就是乙個世界，大到天體執行更朝換代，小至柴公尺油鹽家長里短。即使理解了書頁表面的文字，其深刻的內涵往往窮盡一生而不可悟。所以，我願學於丹老師談讀《論語》的心得，我也談讀書的心得。
首先區分乙個概念，即讀書不等於念書。念書，就是聆聽老師的教誨，研習問題的答案。也就是我們學生每天在學校的活動。
嚴肅地說，念書是功利的。而讀書，是須沉下心來，不驕，不躁，不貪富貴，不慕名利，隨興而起，興盡則止。讀書是超然的。
我常想，我們為什麼要讀書？
記得2023年夏天，我去北京憑弔圓明園舊址。為了讓後世子孫永遠記住英法聯軍的禽獸行為，國家一直未曾修復火燒後的圓明園，一直讓她的悲憤與恥辱刺痛國人的雙眼和靈魂。
但就在那麼肅穆的場合，我看到無數我們的同胞競相攀上遺址，在鏡頭前興奮地伸出剪刀手，作出勝利的姿勢。他們，究竟是無知呢，還是愚蠢？而形成強烈對比的，是幾個白**藍眼睛的外國人，一臉凝重，他們只用手中的相機忠實地記下眼前的一切，並無多言。
還有南京大**紀念館，本為祭奠那30萬冤魂而設，本為教育下一代不要忘記歷史而建。不想，每天潮湧而入的學生，在那嬉笑打罵、追逐吵鬧。他們翻過護欄，騎在受難者的雕塑上照相，他們把嚼過的口香糖吐在地上，貼在玻璃上，甚至粘在雕塑的鼻子上。
孩子們，在你們踐踏死難者的尊嚴時，也把自己的靈魂踐踏在地。
更不必說世界各地氾濫成災的警示牌，上面用中文醒目地寫著——「不要隨地吐痰」。
還有把名字刻在國外的景點上的，把飛機上的東西偷帶回家的，等等，等等。
難道我們的國人就真的這麼文明低下嗎？雖然我很沉痛，但還是很悲觀地告訴你：是的！
究其根源，還是我們不喜歡讀書。人獲得知識、經驗和智慧型的途徑，主要是兩條。一是在生活的磨礪中，隨著年齡的增長而自然增長。
另一條，就是大量閱讀，從浩如煙海的典籍中，從前人的智慧型結晶中快速獲得，而後一條是捷徑。
因為我們不讀書，我們既不知道未來，也不了解我們的過去。
因為我們不讀書，我們不明白為何古人因羞愧而自殺，也不清楚為何今人因小利而反目。
因為我們不讀書，我們的物質享受與精神追求分道揚鑣，越去越遠。
因為我們不讀書，我們以為可以掌握世界，而實際並不能駕馭我們的心靈。
因為我們不讀書，2023年我國人均讀書量僅為4.3本，而南韓11本，法國20本，日本40本，猶太人居然64本。你是否開始相信，猶太民族被公認為世界上最智慧型的名族是有原因的？
「乙個不讀書的民族，是沒有希望的民族。」
同學們，你們希望我們的民族沒有出路，任人宰割嗎?
讀歷史，我偶然發現乙個現象，讓我既怒又怕。
日本，我們這個近鄰，從來就沒有安分過。早在唐朝，他們就曾侵犯過我們的白江口。明朝，他們再犯我們浙江台州。
然後是清朝，甲午戰爭，他們捲土重來。最近的一次侵略則是八十年前的二戰。這個得了狂犬病的民族，它的瘋病發作期只會越來越短。
今天，你相信，它死盯著釣魚島，只為了發出一兩聲無謂的哀嚎嗎？
其實，我們也試圖做些什麼。
我們為什麼穿漢服，背古文？我們的小學生為什麼唱三字經？國家為什麼舉辦漢字聽寫大賽？
還有其他。我們所做的一切，無非是讓我們不忘母語，不忘燦爛的文化、厚重的歷史，學習古人的氣節和智慧型，重建我們日趨頹敗的精神家園。
但，這，並不夠！我們真正該做的，必須做的，還是讀書。用書本充實我們的頭腦，而非用金錢充斥我們的口袋。用睿智修飾我們的舉止，而非用世故指導我們的言行。
怎樣讀書？
瀏覽網頁，看報讀雜誌不算讀書。
隨便翻翻，沒有思維的參與不為讀書。
真正啟人心智，發人深省的還是人文類書籍，尤其是其中的文學、歷史、哲學書籍。培根說：「讀史使人明智，讀詩使人靈秀。凡有所學，皆成性格。」
我願此生，有書常伴。有書，便有生活的詩意。孟子雲：「達則兼濟天下，窮則獨善其身。」我無經天緯地之才，不能治國平天下，但求修身靜心，慎獨謹行。
親愛的同學們，你們呢？
讀書節國旗下講話
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讀書節國旗下講話初稿
閱讀對人成長的影響是巨大的，閱讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。古人說 腹有詩書氣自華 是啊，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史 而乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。我們中華民族之所以成為禮儀之邦 文明古國，乙個重要原因，在於我們是乙個熱愛學習...
讀書節國旗下講話稿
二 會讀書。掌握正確的讀書方法，以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。建議同學們讀了一篇文章後靜靜地思考十分鐘以上，提出三個以上的問題。三 讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學根據自己的興趣 志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經典名著來閱讀。建議同學們在接下來的日子裡與你的父母家長一起開始閱讀。老師們...