春秋小學2013—2014學年度
教師培訓計畫
學校的可持續性發展關鍵在教師。我校一直堅持走「名師引領、交流共享、合作**、自主研訓」的師訓之路，努力培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學習型教師隊伍。
一、指導思想
教育教學質量是學校生存和發展的生命線，提高教育教學質量的關鍵在於教師素質，建設一支師德高尚、業務精良的高素質教師隊伍是學校發展的需要和今後工作的重點。學校切實重視和支援教師培訓工作，把教師培訓工作作為學校持續發展的一項重要舉措，積極創造條件，努力搭建特級教師引領教師培訓的平台，營造學習型、研究型管理的氛圍，開展各種形式的培訓活動，讓學校真正成為教師成長和專業發展的搖籃和基地。
二、培訓目標
加強師德師風建設，提公升教師的思想境界，樹立正確的職業理想，培養高尚的職業情操，提高教師的人格魅力。加強教育理論培訓，更新教育思想，轉變教育觀念，轉化教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學技能、教學研究能力和教育科研能力，培養和造就一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師團隊，以適應學校發展的長期需要。
三、培訓原則
1、學校主導原則：提高廣大教師教育教學水平和教育科研能力是學校的職責。以學科教師培訓基地建設為平台，以特級教師為引領，以專任教師為發展物件，關注每個教師的成長與提高，提公升教師的課程改革意識，積極開展多種形式的教師培訓，努力使學校成為教師成長和專業發展的基地。
2、教師主體原則：教師本人是學科基地培訓的主體，每位參訓教師都應在學校的支援下積極參加各級各類培訓學習活動，增強教師本人的自我發展意識和終身學習意識，樹立學科專業意識和質量提公升意識。同時，在日常的工作中，主動地學習交流，深入地學科**、認真地反思和大膽地實踐。
3、學用結合原則：學校重視教師專業的培養對於教師個人與學校發展的均有積極的促進作用，努力將教師的培養與使用結合在一起，使教師隊伍成為乙個能夠滿足學校實際工作需要的可持續性發展的現代教師團隊。
4、培訓與自學相結合原則：隨著現代教育技術的廣泛應用和學習化時代的到來，自修學習將成為教師專業發展的重要方式。學校在抓好校本培訓的同時，積極倡導教師通過自學提高自身業務素質和教育教學能力，拓展自己的學習和發展空間。
四、培訓形式、方法與內容
1、專題培訓。即圍繞著課程的某一教學內容，把理論學習、交流、課堂實踐、撰寫經驗等結合起來。根據教師教學、管理所需，為提高專題培訓的效果，學校不定期邀請學科專家到我校指導培訓，切實提高教師教學能力。
2、觀摩研討。即從課堂實踐為基點，採用觀摩研討的形式，著
力解決課堂教學中的某些問題。在教研組的計畫中，學校本學年度重點進行同級同學科的同課異構教學活動；堅持兄弟學校間的教學觀摩活動，以結對學校為對應平台，積極促進校際間的交流與合作，使雙方好的教育理論、教學方法流動起來，實現資源共享。
3、課題研究。即參與教育科研，學習教育科研理論，掌握教育
科研方法，提高教育教學水平和教育科研能力。課題研究是提高教師理論水平，走專業化發展的有效方式。今後幾年，我校都將加大課題研究力度，努力提高課題研究成效。
4、遠端教育培訓。即充分利用教育資訊網路和教學資源進行網上學習、培訓。積極組織教師參加《國培》研訓，提公升教師運用現代化教學手段的能力。
5、自主研訓。自主學習教育教學書籍，自覺撰寫讀書心得和讀書筆記，把先進的教育教學理論運用於自己的教育教學實踐中，並結合實際不斷創新，提高自身專業素養。
五、經費保障：學校充分提供教師培訓的經費，切實保障教
師外出學習和校本研訓的資金支援。
總之，一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證。一名優
秀的特級教師能帶出乙個好的教師團隊，一批好的教師能造就一所好的學校。在教師業務提高方面，學校將大力創造機會，努力打造教師培訓平台，採取走出去引進來培訓，課題研究提高理論水平，自主學習實踐創新等方法，促進教師業務能力提高，爭取讓每一名教師都得到一定的發展。
附：2013—2014教師培訓工作安排
春秋小學教師培訓工作安排表
（2013-2014學年度）
春秋小學教師培訓總結
2012 2013 我校教師培訓工作結合山東省教師 遠端研修 及濟寧市特級教師培訓平台建設，本著注重實效 聯絡實際 立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高 業務素質精 教學技能全 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新時期新課程改...
2019小學教師培訓計畫
小學2012年教師培訓計畫 一 指導思想 以全國農村教育工作會議精神為指標，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提公升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。二 目標與任務 1 加大教師職業道德教育力度，按...
2019小學教師培訓計畫
戴家場鎮第二小學 一 指導思想 以全國農村教育工作會議精神為指標，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提公升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。二 目標與任務 1 加大教師職業道德教育力度，按照上級對教...